资源简介

(共53张PPT)
第一单元　走进社会生活
八上知识串讲
　　以成长为合格的社会主义现代化公民为主线，遵循认识社会→规范言行→担当奉献→心系家国的递进逻辑：第一单元聚焦走进社会生活，重在帮助我们感知丰富多彩的现实社会。 在参与社会实践的过程中主动融入社会，逐步养成亲社会行为；同时理性看待、有序参与网络生活，共同营造清朗网络空间，由此构建起完整的社会认知，完成从了解社会到参与社会的初步转变。第二单元落脚维护社会秩序，侧重对个人行为的约束与塑造。 我们要自觉遵守各类社会规则，以此维护良好的社会秩序；在规则的约束之下，涵养文明有礼、诚实守信、友善待人的道德品质，进一步树立法治观念，学会依法办事，规范自身言行。
第三单元围绕勇担社会责任，突出公民的价值追求与责任实践。我们要追寻自由与平等的价值理念，在生活中自觉守护社会公平正义，将价值追求落实到实际行动中，践行无私奉献的精神，在服务他人、奉献社会的过程中培育青年的责任意识与担当精神，实现从价值认同到责任行动的转化。第四单元立足维护国家利益，涵养公民的家国情怀。我们要始终坚持国家利益至上，全面推进国防和军队现代化，牢固树立总体国家安全观，自觉守护国家安全与国家利益，在思想与行动中厚植深沉的家国情怀，成长为心怀家国的合格的社会主义现代化公民。
核心素养目标
健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。
责任意识：关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
学业质量描述
具有亲社会行为。(道德修养、健全人格、责任意识)
课标导航明方向
核心知识建体系
1.社会生活的特点及对青少年的要求(P4～5)
教材考点全梳理
考点 1　个人与社会　亲社会行为
特点 (1)是丰富多彩的。表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
特点 (2)是不断变化发展的。①原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异；②表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
(3)具有公共性。①原因：社会生活是在公共空间展开的；②表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
要求 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
2.个人与社会的关系(P6～8)
(1)人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
(3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(4)社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
3.人的社会化的含义和途径(P10～12)
含义 指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
途径 (1)学习生活技能。意义：随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
(2)学习行为规范。意义：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
(3)学习扮演社会角色。意义：在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
4.社会化伴随我们一生的原因及要求(P12)
原因 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
要求 我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
5.亲社会行为的含义及表现(P13)
含义 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
表现 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。【情境助理解】 整理社区阅览图书室、参观新能源工厂、参观博物馆、参加防沙治沙活动等。
6.青少年要养成亲社会行为的必要性、意义(重要性)及做法(P13～14)
必要性 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
意义 (重要性) 亲社会行为促进个人成长和社会进步。①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
做法 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
说说你参加过的社会实践活动并与同学们交流分享你的收获。
(1)社会实践活动：义卖捐赠、志愿服务、环境保护、爱心捐款、去敬老院献爱心、在社区公园内宣传宪法知识、参加义务植树活
动等。
(2)收获：①增强社会责任感，懂得服务和奉献社会，养成亲社会行为；②体验美好情感，丰富生命体验；③增强劳动意识，提高实践能力。
1.网络的积极影响和消极影响有哪些？(P16～21、24)
考点 2　网络改变世界　营造清朗空间
积极 影响 (1)网络深刻改变着我们的生活方式。①借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率；②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。【情境助理解】学生借助线上课堂查阅学习资源、开展远程学习；人们在线完成问诊就医、政务业务申报等。
积极 影响 (2)网络促进了人际交往。①网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷；②通过网络，我们可以随时随地与他人交流互动。
(3)网络推动了生产方式的深刻变革。①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。【情境助理解】农村果农开直播带货，把家乡苹果卖到全国，催生直播电商新业态；工厂用互联网对接上下游商家，整合资金、物流、技术，传统制造业数字化升级。
积极 影响 (4)网络改进了社会治理方式。①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。【情境助理解】市民在政府留言板、政务平台反映道路积水、噪音扰民等问题；人大代表通过网络收集群众建议。
【注意】(1)(2)是网络对我们日常生活的作用，(3)(4)是网络对社会进步的作用。
消极 影响 (1)长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
(2)在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。
(3)在开放的网络世界里，窥视偷拍、手机窃听、网络盗号等侵犯个人隐私和危害个人信息安全的行为让人防不胜防。
2.怎样营造清朗的网络空间？(如何合理利用网络？)(P19～22)
(1)学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)学会选择网络信息。①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限；②做法：我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
(3)自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。不良信息的表现及危害：有的人歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
(4)恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。①原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责；②做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。
(5)传播网络正能量。做法：我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
1.【新教材栏目】方法与技能(P21)　如何辨别网络谣言？
(1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先了解信息出处，看信息出处是否权威。
(2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
(3)多方验证信息。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
(4)辨识信息内容。过度煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
(5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
2.为营造“风清气正”的互联网环境，请你从不同角度提出合理化建议。
(1)国家：完善网络治理相关法律法规，加大对网络谣言、网络暴力、低俗不良信息的筛查与惩处力度；健全平台监管机制，常态化开展网络清朗专项整治。
(2)网络平台：落实主体责任，及时清理不良内容；完善举报、投诉渠道；设置未成年人网络保护模式；规范主播、自媒体创作
行为。
(3)学校：①教育引导广大学生规范网络言行；②加强对学生使用手机的管理，创造良好的学习环境；③积极开展丰富多彩的课外活动；④开通校园绿色网站，引导学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。
(4)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，抵制不文明上网行为，履行对未成年人的家庭保护义务。
(5)公民：自觉遵守网络规则，坚守法律底线，文明发言、理性评论，不造谣、不信谣、不传谣；主动抵制低俗、暴力内容，发现不良信息及时举报，争做网络文明传播者。
1.［2026苏州］2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助
于(　　)
A.在家务的分担中建设和谐家庭
B.积极履行关爱他人的法定义务
C.在承担责任中获得物质的回报
D.在志愿服务中养成亲社会行为
真题打卡悉考情
D
2.［2026达州改编］数字时代，网络和电子产品已深度融入人们的日常生活。以下材料对我们理性参与网络生活的启示有(　　)
①加强亲人陪伴与交流，减少屏幕依赖
②禁止使用电子产品，彻底地远离网络
③关注国家社会发展，传播网络正能量
④沉迷网络游戏，利用网络获取新知识
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
A
3.［2023河北24(3)，4分］阅读材料，完成下列要求。
　　李某在小区微信群中，对不文明养犬人进行了评论。林某对李某的言论感到不适，在群里制止李某并呼吁邻里之间要相互尊重。李某情绪失控，随后在群里发表了林某就是不文明养犬人的不实言论，并使用侮辱性语言贬损林某，导致争论升级。
　　为了维护自身权益，林某在与各方协调无果的情况下，将李某起诉至当地人民法院。法院判决李某在小区微信群向林某赔礼道歉。经过执行法官审定，李某在小区微信群向林某赔礼道歉。至此，小区微信群里的风波平息。
上述案例对我们参与社会生活有哪些有益的启示？(4分)
合理调节情绪；理性参与网络生活；自觉遵守道德；自觉遵守法律；依法维权。(4分)
(评分说明：每点2分，答出其中两点即可，共4分。其他符合题意的答案也应酌情给分)
1.某小区业主李女士反映，某栋一楼业主私自圈占公共用地搭建“私家花园”，严重影响了其他业主的日常通行。对此，你想告诉该一楼业主(　　)
①注意保护好私家花园的安全
②社会生活具有公共性
③人的生存和发展离不开社会
④社会秩序由大家共同维护
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
C
2.(2026石家庄17中二模)从下面这组漫画中，我们可以领悟到(　 )
A.个人与社会的关系　　
B.创新与生活的关系
C.国家与社会的关系　　
D.规则与秩序的关系
A
3.某中学每年都会组织学生进行如下社会实践活动。这些活动的开展有利于学生(　　)
①塑造健康人格，做十全十美的自己
②投身社会实践，在社会课堂中成长
③感受社会生活，培养亲社会行为
④学会尊重各地习俗，做到入乡随俗
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
C
4.“垃圾可变宝，分类更环保”。为了增强社区居民的环保意识，八年级同学小翔等人利用休息日在小区里开展“垃圾分类”主题宣传活动。有的同学笑他们浪费时间、多管闲事。对此下列说法正确的是(　　)
①社区问题应该是居委会的责任
②小翔和同学们应节约时间，专心学习
③亲社会行为在社会实践中养成
④社会的发展离不开个人的参与和努力
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
D
5.移动互联网高速发展，或许颠覆了过往人们对这个世界的想象。如今，手机逐渐成为人们肢体的延伸，并通过数据“分身”帮助人们在世界社交。在互联网平台一键购物，刷短视频娱乐，点开打车App打车出行……智慧生活正渗透到人们生活的各个方面。这告诉我们(　　)
①网络深刻改变着我们的生活方式
②网络打破了传统人际交往的时空限制
③网络推动了生产方式的深刻变革
④互联网上信息无限，学会“信息节食”
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
A
6.国务院公众号开设“@国务院我来说”栏目，欢迎人民群众谈谈自己对就业、收入分配、教育、医疗健康、住房、生态环境等方面政策的建议，汲取各方智慧，辅助政府科学决策。开设“@国务院我来说”栏目(　　)
①便于人们有序参与政治生活
②能确保公民行使监督权
③有利于促进民主政治的进步
④是科学立法的生动体现
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
B
7.(2026唐山古冶区二模)他们满头银发，或用镜头记录柴米油盐的老年日常，把细碎时光剪成温暖故事；或把毕生所学装进短视频，让天文地理、文史哲思飞入寻常百姓家……一些粉丝破千万的“银发网红”闪亮诞生，为互联网内容生态注入一波“高龄新鲜血液”。下列对“银发网红”的认识正确的是(　　)
A.传播网络正能量，促进社会和谐发展
B.利用网络平台为社会发展建言献策
C.遵守法律，能对自己的网络言行负责
D.提高媒介素养，学会辨析网络信息
A
8.(2026福建)下图是小闽使用生成式人工智能(AIGC)检查自己笔记的过程。
就此检查结果，对小闽的建议，正确的是(　　)
①依照AIGC回答，更正并结束笔记检查
②认同AIGC回答，并继续检查其他作业
③补充相关资料，要求AIGC进一步思考
④记录AIGC回答，并向老师和同学求证
A.①②　　　B.①③　　C.②④　　　D.③④
D
9.时下盛行的短视频式生活虽点燃了众多网友记录生活的热情，但也为一些人的生活蒙上阴影。我们希望在网络的世界里，有一个清朗健康的精神家园。为此，我们青少年要(　　)
①理性参与网络生活，提升媒介素养
②利用网络平台为社会发展建言献策
③大力打击各类网络违法犯罪行为
④利用网络为经济发展注入新的活力
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
A
10.阅读材料，完成下列任务。(10分)
　　某校开展“青春向社会 网络守清朗”主题实践活动，通过社区参与、社会调研、案例分析等形式收集到以下材料，请你参与其中。
【周末生活的“多姿多彩”】
　　在周末，同学们有的参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；有的参观新能源工厂，体会科技变革的力量；有的向居民发放自制的环保手册，提高大家的环保意识。一位同学感慨道：“原本我是一个内向的人，通过这些活动，我学会了主动与人交流，更愿意融入社会生活，也真切感受到帮助他人带来的快乐，感觉自己成长了不少。”
(1)结合材料，谈谈同学们周末生活的收获。(2分)
开阔眼界，丰富精神生活；锻炼交往能力，养成亲社会行为；服务和奉献社会，收获成长快乐。(2分)
【网络融入生活的“真实图景”】
　　在日常生活中，网络已深度融入日常：妈妈通过线上平台提前预订新鲜蔬菜，免去往返菜市场的奔波；花饽饽手工作坊通过直播展示手工制作过程，订单量翻倍；同学们通过“天宫课堂”，和航天员进行实时交流互动，一起探索宇宙的奥秘；爸爸通过“冀时办”App在线提交营业执照变更申请，不用再跑政务大厅，还能在平台上给城市交通管理提建议。
(2)阅读材料，从不同角度分析网络对社会发展的影响。(4分)
网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。(4分)
【校园网络中的“不良小插曲”】
　　活动调研还发现，有同学长时间刷视频、玩手游，挤占学习和休息时间，影响作息和身心健康；还有同学与网友交流时，泄露了朋友的个人信息，使朋友接到陌生推销电话，给家庭带来安全隐患。更有个别同学在网上看到“某品牌零食有问题”的不实信息后，未经核实就转发到多个微信群，最终该同学因违反《网络信息内容生态治理规定》，被网络平台警告。
(3)针对材料中的问题，请为同学们使用网络提出两条可行性建议。(4分)
①合理安排上网时间，控制刷视频、玩手游的时长，平衡学习、休息与上网的关系，保护身心健康；②增强网络安全意识和信息辨别能力，不泄露个人及他人隐私信息，不随意转发未经核实的信息，遵守网络规则。(4分)
单元思考与行动——新教材命题趋势前瞻
1.新教材 情境思考 (2026廊坊一模)乐乐参加主题演讲活动，选用了以下两则素材。由此，可推断该演讲活动的主题可能是(　　)
素材一：利用周末或节日到科技馆做志愿者
素材二：积极参加学校组织的研学旅行活动
①走进社会生活　　 ②在实践中学习
③教学相长，共进步　　 ④参与创新实践
A.①②　　 B.③④　　
C.①④　　 D.②③
A
2.新教材 情境思考 晒礼物、秀才艺、记录成长……如今，朋友圈早已成了人们展示生活点滴、分享喜怒哀乐的重要平台。但并非所有内容都适合在朋友圈分享，若是不加选择地随意晒，可能引来意想不到的风险与麻烦。下列可以在朋友圈里晒的照片有(　　)
①雪后同学们在操场上堆的雪人
②班级联欢会时抓拍的同学糗态
③清明节同学们去烈士陵园扫墓
④父母刚刚为自己办理的身份证
A.①③　　 B.①④　　
C.②③　　 D.②④
A
3.新教材 情境思考 小刘的网友向他推荐了一份网上兼职工作：到某电商平台给商家“刷信誉”，无需押金，更不用坐班，每天至少可赚百元。此时，小刘最正确的做法是(　　)
A.这种赚钱方式真轻松，赶快去应聘
B.这是发财之道，介绍朋友一起参与
C.感谢网友的介绍，日夜刷信誉赚钱
D.这是常见诈骗手段，应该主动忽略
D
4.新教材 实践活动 小区里能不能养大型犬？发生不文明的养犬行为时，怎么制止？小区内如何能让私家车不占用公共通道？针对小区宠物狗随地大小便、私家车乱停乱放等问题，小丽跟同学一起为以“小区公共环境管理现状”为主题的实践调查活动设计了以下步骤。以下步骤正确的顺序是(　　)
①整理调查资料，进行数据分析
②制定调查计划，深入实地调查
③撰写调查报告，提交相关部门
④明确调查目的，搜集资料信息
A.①→②→③→④　　B.①→③→②→④
C.②→③→①→④　　D.④→②→①→③
D
5.新教材 实践活动 阅读材料，完成下列任务。(10分)　
　　某校决定开展一次研学活动，同学们热情高涨，积极参与其中。
(1)学校拟就活动方案向全校同学征集意见。请参照示例，提交你的活动方案。(6分)
方案一 方案二
(1)活动内容：去敬老院看望老人 (2)活动依据： ①有利于培养孝亲敬老的传统美德，传承中华传统美德；②有助于养成亲社会行为，增强社会责任感。 (1)活动内容：　 .(2分)
(2)活动依据：
①　 .
；(2分)
②　 .
　。(2分)
参观本地红色教育基地
有利于传承红色基因，厚植爱国主义情怀，增强家国意识　
有助于认识社会，养成亲社会行为，提高社会实践能力
(2)为了研学活动顺利开展，老师制定了以下研学注意事项。请你补充完整。
(4分)
为确保研学活动安全有序开展，同时达到良好的学习与实践效果，请全体参与人员仔细阅读并严格遵守以下注意事项：
①根据研学主题和目的地气候，携带必要物品，如舒适运动鞋、轻便衣物、雨具、水杯、笔记本、常用药品等。
②　 .
　。(2分)
③　 .
　 。(2分)
遵守活动纪律，服从老师安排，不擅自脱离队伍单独行动，遇到问题及时求助
爱护公共环境与公共设施，文明有礼，认真观察记录，完成研学任务

展开更多......

收起↑