资源简介

(共68张PPT)
第二单元　维护社会秩序
核心素养目标
道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱。维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治观念：理解法治的本质及特征，了解法治是中国式现代化的重要保障。
课标导航明方向
核心知识建体系
1.社会秩序的含义、种类及重要性(P25、27)
教材考点全梳理
考点 1　遵守社会规则
含义 是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
种类 包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
重要性 ①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障；
②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
2.社会规则的形成、种类及作用(P26～27)
形成 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
种类 道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。
作用 ①社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用；②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。
3.社会秩序与社会规则的关系(P27～28)
①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的
实现。
4.社会规则如何保障社会秩序的实现？(P28)
(1)为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
(2)不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
违反社会规则的后果有多种可能，“违反社会规则就要受到法律制裁”“违反社会规则都要追究刑事责任”的说法是错误的。
易错点拨
5.如何遵守规则？(P29～33)
(1)需要增强规则意识。①原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展；
②做法：对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。
(2)需要他律与自律。①他律：监督、提醒、惩戒等外在约束；②自律：自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为；③原因(作用)：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
(3)需要坚定地维护规则。做法：一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。【情境助理解】 在公共场所有序排队；遵守交通规则；爱护公共设施；不乱扔垃圾；遛狗牵绳；电影院里观影时不随意走动、手机静音等。
(4)需要积极完善规则。①原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进；②做法：要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。【情境助理解】随着共享电动车普及，多地新增停放管理新规；老旧小区原有的管理公约跟不上生活变化，社区广泛征集居民意见修改完善。
道德、纪律、法律的区别与联系。
道德 纪律 法律
形成 是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的 是为维护集体利益并保证工作正常进行而制定的 由国家制定或认可
实施 依靠社会舆论、信念和习俗等力量保证实施 依靠集体的力量保证实施 依靠国家强制力保证实施
道德 纪律 法律
适用范围 适用于全体社会成员 适用于集体中的成员 对全体社会成员具有普遍约束力
联系 三者是相互协调、相互补充的关系，共同指导和约束人们的行为。道德是人们心中的法律，法律是外在的强制性道德
1.社会生活讲道德的原因和要求(P34)
考点 2　文明有礼
原因 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
要求 在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
2.为什么要做文明有礼的人？(文明有礼的重要性)(P35～36)
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
对个人 是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
对社会 促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
对国家 塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
3.如何做文明有礼的人？(P37～38)
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
言谈文明、 举止端庄 ①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
不断学习、 观察、思考 和践行 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。【情境助理解】 收到外卖时，礼貌致谢；在公共场合，轻声细语；与人沟通时，多用敬语；看到不文明行为，友善提醒等。
1.诚信的内涵及地位(P38～39)
考点 3　诚实守信
内涵 就是言行一致、表里如一、信守承诺。
地位 ①道德层面：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；②法律层面：诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。
2.诚信的重要性(P38～39)
对个人 人以诚信立身。原因：①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质；②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台；③相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
对社会 诚信促进社会文明。原因：社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
对企业 诚信是企业的无形资产。原因：一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。【情境助理解】企业为增加利润，售卖假冒伪劣产品，最终失去消费者信赖，致使企业亏损或倒闭。
3.为什么要践行诚信？(践行诚信的原因)(P39)
(1)在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践
行者。
(2)每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。
4.如何践行诚信？(如何做诚实守信的人？)(P40～41)
真诚待人，积极履行承诺 做法：我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
讲究策略，注重方式方法 ①原因：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突；②做法：我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
遵纪守法，珍惜诚信记录 ①原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限；②做法：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
1.友善的内涵及地位(P42)
考点 4　友善待人
内涵 就是待人热情友好，与人为善。
地位 是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
2.为什么要友善待人？(友善的意义)(P42)
①能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任；②营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
3.如何做到友善待人？(P43～44)
宽容他人 ①要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作；②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
换位思考 ①要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
助人为乐 ①要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力；②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
树立法治观念
1.法律的重要性及要求(P46)
考点 5　提升法治素养
重要性 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳，是全体社会成员共同遵守的行为规范。
要求 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
2.法治观念的内涵及树立法治观念的原因和做法(P46～49)
内涵 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
原因 ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障；②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
做法 (1)敬畏和信仰法律。①要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量；②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念；③自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
(2)积极主动地学习法律。①要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；②要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
做法 (3)树立守法光荣、违法可耻的观念。①要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
学会依法办事
3.如何学会依法办事？(P50～52)
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐
有序。
自觉守法 ①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务；②做法：在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
遇事找法 做法：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
解决问 题靠法 做法：当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决；我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
4.诉讼的地位及类型(P53)
地位 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。
类型 ①民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
②行政诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过“打官司”讨回公道。
知识点拨
5.如何提升法治素养？(建设法治社会，青少年应该怎么做？)(P53)
在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
1.［2024河北2］日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是(　　)
①诚实守信　　②遵守规则
③助人为乐　　④尊重他人
A.①③　　　　B.①④　　　　
C.②③　　　　D.②④
真题打卡悉考情
D
文明观演温馨提示
◇将手机调至静音。
◇不大声喧哗或窃窃私语。
◇不要随意走动。
◇请勿在剧场内饮食。
2.［2022河北2］下面这组图片适合用于(　　)
①尊重他人教育
②诚实守信教育
③遵守规则教育
④热爱劳动教育
A.①③　　B.①④　　
C.②③　　D.②④
A
3.［2026江西］某校球迷协会在2026年江西省城市足球超级联赛开赛之际，向全校公开征集文明观赛公约，号召学生球迷做城市形象与精神风貌的“代言人”。下列投稿中可被采纳的还有(　　)
①加油助威有声势，不依不饶争对错 ②随手带走身边物，不弃废物留污痕
③主场失利早退场，不扰客人独观赏 ④文明观赛留美名，不可冲动毁形象
A.①③　　 B.①④　　
C.②③　　 D.②④
D
文明观赛公约
◎绿色出行少拥堵，不乱停放去挡道；
◎提前到场排好队，不可迟到乱窜行；
◎配合安检听指挥，不携禁品危安全；
……
4.［2026山西］某县根据旅游景区商户履约践诺的数据，向表现优秀的商户授予牌匾。该牌匾最有可能是(　　)
A.诚实守信示范户　　
B.转岗就业示范户
C.热情服务示范户　　
D.卫生健康示范户
A
5.［2026山西］这场爱心接力启示我们要(　　)
A.勇于战胜挫折　　
B.乐于帮助他人
C.做到爱岗敬业　　
D.保持乐观心境
B
6.［2026河北4］15岁的小明因违反新修订的治安管理处罚法，被公安机关行政拘留。这一案例(　　)
①警示未成年人敬畏法律
②警示未成年人遵守法律
③教育未成年人接纳自己
④教育未成年人追求自由
A.①②　　 B.①④　　
C.②③　　 D.③④
A
7.［2025河北14(2)，4分］阅读材料，完成下列任务。
　　为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。
你认为法官是如何从法律与道德的角度说法明理的。(4分)
诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，拖欠他人工资，既违背道德，也违反法律；劳动者的合法权益受法律保护，拖欠他人工资，要承担法律责任。(4分)
1.下列同学的行为带给我们的启示是(　　)
A.在实践中学习　　 B.自觉遵守规则
C.乐观面对生活　　 D.主动亲近社会
B
2.(2026邢台信都区二模)《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定，在道路上驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。对此，下列认识正确的是(　　)
①此规定限制了未成年人的人身自由
②此规定不靠国家强制力保证实施
③此规定有利于保护未成年人的安全
④此规定有利于维护道路交通秩序
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
D
3.(2026唐山古冶区二模改编)自2026年2月1日起，全国铁路提供“静音车厢”服务的列车将增至超8 000列。下列的“车厢静音约定”旨在提醒大
家(　　)
◇在“静音车厢”内须保持安静，动作轻柔避免产生噪声；
◇将手机等电子设备调至静音或振动状态；
◇在接打电话或相互交谈时离开“静音车厢”；
◇在使用电子设备时佩戴耳机或关闭音源外放功能；
◇携带儿童出行的旅客照看好孩子，避免喧哗、哭闹。
①自觉文明乘车，传递温暖情感
②坚定维护规则，享受无限自由
③遵守乘车规则，保障乘车秩序
④学会独立思考，检视自身不足
A.①③　　B.①④　　C.②④　　D.③④
A
4.(2026邯郸一模)下面四幅漫画共同反映的主题是(　　)
A.言行体现修养，文明彰显魅力
B.学会欣赏美好，培养高尚品德
C.践行节约理念，共建美好社会
D.倡导轻声细语，建设静音景区
A
5.(2026石家庄一模)“今后会有人寻过来，到时候再带他们来这里。”“中国好人”杨兴海一直记得爷爷、父亲口口相传的这份对红军的承诺。自1935年起，杨家一家三代默默守护12座红军墓，杨兴海说：“没有红军二万五千里长征，也不会有今天来之不易的幸福生活。”从他及其家人身上，我们汲取到的精神力量有(　　)
①自强不息　　 ②孝亲敬老
③诚实守信　　 ④爱国情怀
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
D
6.(2026唐山路北区一模改编)“电子存包＋信用免押”服务在商场、景区日渐普及，用户可凭信用免押租用存包柜。多数人能做到按时归还、爱护环境，个人却存在逾期、损坏等行为。这提醒我
们(　　)
①诚信是企业经营的唯一原则
②遵守规则有助于社会的安定有序
③诚信是做人做事的基本准则
④规则约束会限制公民的自由权利
A.①②　　 B.①④　　
C.②③　　 D.③④
C
7.(2026北京)餐厅老板发现一位连续多年几乎每天都点外卖的顾客，多日没有下单。虽素未谋面，但出于担心，希望联系对方确认平安。这位顾客得知这份来自陌生人的挂念时，感动不已。餐厅老板的行为体现了(　　)
A.真诚待人，珍惜诚信记录
B.坚守原则，捍卫公平正义
C.心存善意，主动关心他人
D.依法求助，维护合法权益
C
8.新教材 情境思考 端杯礼(如下图)是中国茶文化重要组成部分，体现了中华民族的礼仪传统和文化精神。对此认识正确的有(　　)
①学会待人接物，践行传统美德
②注重良好礼仪，传承文化基因
③有点形式主义，实属过犹不及
④坚守古代做法，做到循规蹈矩
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
A
9.在学习“友善待人”这一框时，热爱中国古典文学的小清想收集一些相关的名言古语。以下与这一主题相关的是(　　)
①锲而不舍，金石可镂　　
②赠人玫瑰，手有余香
③天下兴亡，匹夫有责　　
④己所不欲，勿施于人
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
C
10.某校八年级开展“法治建设我行动”主题实践活动。以下四个小组的行动方案中，行为适当的是(　　)
①调研组：就社区垃圾分类设施不足问题，撰写调查报告并向人大代表反映
②评议组：在校园设置“曝光台”，对不文明行为的学生进行拍照并公布姓名
③宣传组：利用周末在广场开展“民法典与生活”义务咨询，发放自制宣传册
④班规组：由班干部起草《班级公约》，经班主任同意后直接公布执行
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
B
11.(2026唐山路北区一模)公民在遇到网络消费、物业服务等民生问题时，能够主动收集电子合同、聊天记录等证据，并通过向监管部门投诉、申请调解或提起诉讼等法定方式解决问题。这启示我
们(　　)
A.诉讼是解决所有纠纷的最有效便捷途径
B.要善于依靠法律武器来维护自身合法权益
C.要自觉履行维护公共秩序的法定义务
D.增强法治观念有助于预防和化解社会矛盾
B
12.新教材 素材改编 阅读材料，完成下列任务。(10分)
案例一：姜某在行走时，不慎将李某手中的雪糕碰掉，李某因姜某未道歉而与其发生争吵。李某突然朝姜某面部猛击一拳，并将姜某推倒在地，致使姜某左耳外耳、左眼球挫伤。公安机关认定李某殴打他人的违法行为成立，给予李某行政拘留十日并处罚款五百元的行政处罚。姜某将李某诉至人民法院，请求人民法院判令李某支付医疗费、住院伙食补助费等费用以及因误工减少的收入。承办法官对姜某、李某进行调解，最后双方达成一致意见，李某一次性赔偿姜某各项损失共计两万两千元。
案例二：杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动了摩托车准备离开，油门声音较大，引起杨某不满。杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折(属轻伤二级)。人民法院经审理认为，杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年。
(1)上述案例中的李某和杨某的行为可以避免吗？说说你的理由。
(4分)
可以避免。两则案例都是由日常琐事引发，因情绪失控、缺乏法治意识导致暴力伤人；若学会调控情绪、宽容待人，树立法治意识，通过合法途径化解矛盾，就能避免违法犯罪。(4分)
(2)就“远离违法犯罪”写两条警示语。(4分)
冲动是祸根，守法是底线，遇事莫动手；管控自身情绪，远离暴力违法，争做守法公民；遇事冷静不冲动，暴力伤人必担责；常怀法治之心，远离违法犯罪。(4分)
(3)结合两则案例，谈谈青少年在日常生活中应增强哪些意识。(2分)
法治意识、生命健康意识、调节情绪意识、责任意识。(2分)
单元思考与行动——新教材命题趋势前瞻
1.新教材 情境思考 人人应该努力做社会道德的践行者，共同创造文明和谐的社会。下列行为与道德评价对应不正确的是(　　)
D
选项 行为 道德评价
A 小宋向帮助自己解答疑问的老师道谢 文明有礼
B 小郑帮助同学补习功课、重拾信心 友善待人
C 小李去超市买东西时收银员多找回10元钱，他马上还了回去 诚实守信
D 小王因某同学成绩差，拒绝与其一起进行小组合作 孝亲敬老
2.新教材 情境思考 (2026唐山丰南区二模)下面这组漫画带给我们的共同启示是(　　)
①养成亲社会行为　　 ②提升法治素养
③自觉履行义务　　 ④做到诚实守信
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
A
3.新教材 情境思考 阅读材料，完成下列任务。(10分)
　　作为新时代青少年，需自觉恪守规则、践行道德、敬畏法律，共同守护文明有序的社会环境。
【文明有礼我分辨】
(1)上面图片中能体现文明有礼的有哪些？(2分，写出序号即可)
④(2分)
(2)从国家层面，谈谈文明有礼的重要性。(2分)
文明有礼塑造良好国家形象，是国际交往的“通行证”；有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊；有利于体现民族尊严、展现国家形象。(2分)
【规则秩序我维护】
　　新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》就像一次“规则升级”，专门针对一些新出现的社会问题，明确了惩罚措施。比如：对于校园欺凌，实施殴打、侮辱、恐吓等行为，情节严重的，施暴者将受到法律处罚或接受专门的矫治教育；将国家考试作弊、侵害英雄烈士名誉、荣誉等行为，明确定为扰乱公共秩序的违法行为；还把抢夺方向盘、高空抛物、无人机违规飞行等危险行为，新增为妨害公共安全的行为并给予处罚。
(3)结合材料和所学知识，概括社会规则和社会秩序的关系。(2分)
社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。(2分)
【法治素养我践行】
　　《中华人民共和国法治宣传教育法》明确青少年是法治宣传教育的重点对象，要求通过学校教育、社会宣传、家庭引导等多种途径普及宪法等相关法律法规，还特别提出要结合志愿服务、社会实践等活动开展法治教育，旨在通过体系化教育，为青少年成长“铺设法治轨道”。
(4)请运用所学知识，谈谈青少年应如何在这条“轨道”上，跑出法治素养提升的“加速度”。(4分)
树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
(4分)

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