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2026—2027学年度部编版历史九年级上册期中复习练习题（含答案）
选择题
1．下图是今土耳其境内的恰塔尔·休于遗址出土的壁画，该壁画描绘了人类围猎野牛的场景。这体现了（ ）
A．原始艺术起源于狩猎畜牧 B．远古先民先进的狩猎技巧
C．当时人类的群体协作状态 D．早期国家的组织能力强大
2．《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他必须以小麦赔偿邻居的损失。据此可知，《汉谟拉比法典》（ ）
A．反映古巴比伦商品经济的活跃 B．是一部体系较完备的成文法典
C．注重保护社会成员的私有财产 D．主要是维护奴隶主阶级的利益
3．古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了（ ）
A．太阳历 B．太阴历 C．儒略历 D．夏历
4．下图是古代埃及的壁画。这些壁画反映了古代埃及（ ）
A．农业生产的状况 B．雕刻题材单一
C．国王权力的变化 D．解剖知识丰富
5．古印度《奥义书》记载：“婆罗门吟诵经文，刹帝利治理国家，吠舍耕种经商，首陀罗侍奉他人，这是神定下的秩序。”这反映出种姓制度的核心特征是（ ）
A．职业自由选择 B．宗教色彩浓厚
C．等级贵贱分明 D．社会分工合理
6．下图的尼姆双面铜币，正面是屋大维与其密友的肖像，背面是被链子禁锢的象征埃及的鳄鱼。该铜币可以佐证（ ）
A．希腊民主政治影响深远 B．罗马经济繁荣兴盛
C．丝绸之路往来贸易频繁 D．罗马对外征服扩张
7．根据《末日审判书》的记录，12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这一现象的发展（ ）
A．有利于经济结构的转变 B．体现了民主平等的精神
C．强化庄园自给自足特点 D．壮大了教皇教会的权力
8．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，巴黎大学、牛津大学等相继出现。大学的兴起被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。这说明中世纪大学（ ）
A．完全不受基督教会的影响 B．都是由国王直接创办的
C．标志着西欧已进入资本主义社会 D．反映了城市经济发展的需要，享有一定的自治权
9．有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（ ）
A．印度文化 B．阿拉伯文化C．儒家文化D．拜占庭文化
10．对比同类历史事件是历史学习中的基本技能之一。下面材料所述中日两国改革措施的共同之处是（ ）
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。 ——《改新之诏》
A．农业与军事相结合 B．为完成国家统一奠基
C．实行土地国有政策 D．土地所有制发生变化
11．绘制年代尺是帮助同学们培养时空观念的有效方法之一。下面年代尺中“？”处应是（ ）
A．罗马征服了整个地中海地区 B．伯里克利进行政治改革
C．凯撒成为终身独裁官 D．罗马帝国进入全盛时期
12．此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。为了改变这一现象，古罗马人作出的回应是（ ）
A．成立元老院限制贵族权力 B．颁布《十二铜表法》
C．发动斯巴达克起义来反抗 D．选举保民官维护社会公平
13．“我效忠我的主人，我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”。这体现了西欧封建社会的（ ）
A．领主与佃户关系 B．封君与封臣关系
C．城市贵族与富裕农民关系 D．大学与教堂关系
14．“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了法科大学；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ）
A．具有较大的自治和管理权 B．推动了市民阶层的出现
C．得到了封建统治者的支持 D．顺应了社会发展的需要
15．中世纪的西欧有这样一句谚语：“城市的空气使人自由。”对这句话理解准确的是（ ）
A．封建领主可以向市民任意征税
B．城市争取到自由和自治
C．大学的兴起推动城市经济发展
D．庄园是自给自足的经济组织
16．他的船队航行证明了地球是圆球形的。其船队航行的路线应是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
17．下图的乐器是阿坎鼓，它制作于非洲，后来被带到美洲，最终被陈列在大英博物馆。有学者认为它可以帮助我们更深刻地了解“历史上规模最大的被迫迁徙的故事”。这个“故事”指的是（ ）
A．罪恶的三角贸易 B．南美的解放运动
C．西欧的垦殖运动 D．美国的废奴运动
18．《全球通史》写道：“英国几乎有半个世纪没有平静下来直到1688年的所谓光荣革命时为止。”材料反映英国资产阶级革命的特点是（ ）
A．长期性 B．曲折性 C．反复性 D．不彻底性
19．尽管17世纪40年代的革命风暴给予王权沉重打击，但50年代共和制试验失败，克伦威尔的军事独裁及政局的长期动荡不安，使国内有产阶级普遍认为，确保社会稳定和财产安全，必须赋予国王强大的权力，重建“有效统治”。由此可见当时英国（ ）
A．存在尊崇王室的民族心理 B．王权神圣而不可侵犯
C．议会主权原则已确立 D．议会与国王矛盾尖锐
20．美国历史的发展经历了种种坎坷。图示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法不正确的是（ ）
A．图中a处是美国独立战争的开始
B．图中b处是美利坚合众国的诞生
C．图中动力F1是受法国大革命影响
D．图中阻力F2是英国的殖民统治
二、非选择题
21．辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
（ ）（1）左图作品是古代埃及史诗，汇集了大量民间故事和神话故事，是古代埃及留给世人的文学遗产。 改正：______________________________________________________
（ ）（2）左图作品取材于古代希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间。 改正：_______________________________________________________
（ ）（3）左图人物为了稳固统治，皈依了佛教，并承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克都信仰了佛教。 改正：_______________________________________________________
22．民主和法治是人类社会文明进步的重要标志。阅读以下材料回答问题。（20分）
材料一 如下图石柱上面镌刻了282条法典条文
（1）材料一所示的文明成果是古巴比伦国王制定的什么重要文献？具有怎样的地位？
材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
（2）材料二中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河，请指出“我们”指的是哪个城邦？其最高权力机构是什么？
材料三 第一条：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
（3）依据材料三写出英国资产阶级革命后建立的政治体制及为确立新政体提供法律保障的文献。
材料四 如下图是美国国家权力构成示意图
（4）图中这种权力结构的确立，直接是依据哪一部法律文献？请根据材料四图示并结合所学，概括美国国家权力构成所体现的核心原则。
（5）综上所述并结合所学知识，请你简单概括人类政治文明演进的趋势。
23．某班同学以“创新”为主题，进行一系列材料研究，请你参与完成。
【政治制度】
材料一 雅典国家由公民大会管理，凡年满20岁的男性公民都有权参加……雅典的民主制度在促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。
——摘编自《世界通史》
材料二 孝德天皇发布《改新之诏》，……以强大集中的国家权力代替了旧有的分散的氏姓贵族联合政权，在日本历史上是一个巨大的、划时代的改变。
——摘编自武心波《“一元”与“二元”的历史变奏：对日本“国家主义”的再认识》
（1）阅读材料一并根据所学知识分析，伯里克利时期“雅典的民主制度”能够“促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛”的原因。谈谈你对雅典民主政治“残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力”的理解。
（2）材料二反映了哪一历史事件？结合所学知识回答，怎样理解这一事件“是一个巨大的、划时代的改变”？
【城市发展】
材料三 西方的海洋文化早期的“辉煌”时期，学界称之为“古典时期”，主要是处于环地中海的欧洲部分的南欧地区……罗马时期走的依然是古希腊的老路，一直与掠夺、战争相伴随。
——曲金良《西方海洋文明千年兴衰历史考察》
材料四 西罗马帝国溃败之后，西欧教育在相当长的时间内由处于万流归宗的教会所垄断。但随着中世纪城市的崛起和工商业的发展，全新的世俗文化正在孕育。随着11、12世纪城市化运动的兴起，原有的教会学校已经无法满足现有的教育需求，新的教育机构悄然而生。从12世纪起，世俗学校在城市中兴起。
——摘编自《欧洲中世纪大学研究》
（3）根据材料三指出，“古典时期”西方海洋文化的辉煌主要围绕着哪一海域？根据所学知识回答，罗马共和国时期平民经过长期的斗争获得了哪些权利？（写出一点即可）
（4）阅读材料四并结合所学知识概括，中世纪城市崛起与中世纪大学兴起之间的关系。
24．材料分析题：阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体——君主立宪制，新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，这就为未来国家民主化的发展打下了坚实基础。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》（上）
材料二 下图是美国国家权力构成示意图
材料三 《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据。……法律保护人的自由权利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每个人在守法方面也是平等的，“不扰乱法律所规定的公共秩序”。
——摘编自吴于廑，齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。
——何顺果《世界史：以文明演进为线索》
(1)根据材料一，指出英国革命创造的全新政体，并概括其作用。
(2)结合所学知识把材料二括号内①②处补充完整，根据材料和所学知识简要概括这种国家权力构成的特点。
(3)据材料三，指出国家立法的根本依据。简析材料三，概括《人权宣言》的立法原则。
(4)你是否同意材料四中“这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于‘权利’的诉求和‘人权’的伸张。”的说法，请说明理由。
(5)综合上述材料并结合所学，谈谈你对民主和法治建设的认识。
答案
1-5CCAAC 6-10DADDD 11-15DBBDB 16-20DAAAC
21.（1）【×】 （2）【√】 （3）【×】
22．（1）文献：《汉谟拉比法典》。
地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）城邦：雅典。
最高权力机构：公民大会。
（3）政治体制：君主立宪制。
文献：《权利法案》。
（4）文献：1787年美国宪法。
核心原则：分权制衡（三权分立）。
（5）趋势：由专制走向民主，由人治走向法治。
23．（1）原因：伯里克利改革扩大公民权利，公职人员几乎由全体公民抽签产生，公民大会作为最高权力机构充分保障公民参政，调动了公民的积极性，推动雅典政治、经济、文化全面繁荣。
理解：雅典民主有明显局限性，民主权利仅属于本邦成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人都被排除在民主范围之外，无法获得平等的发展权利。
（2）事件：日本大化改新。
理解：大化改新打破了旧的氏姓贵族联合统治，建立了中央集权的封建国家，标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会，是日本历史发展的重大转折点。
（3）海域：环地中海（地中海）。
权利：平民可选举保民官，有权否决贵族阶层提出的损害平民利益的决议；或罗马颁布《十二铜表法》，使量刑定罪有文字依据，在一定程度上保障了平民利益（答出任意一点即可）。
（4）关系：中世纪城市的崛起和工商业发展催生了新的人才、文化需求，直接推动了中世纪大学的兴起；大学孕育的世俗文化、培养的各类实用人才又反过来推动城市工商业进一步发展，二者相互促进。
24.(1)政体：君主立宪制。作用：提高议会权威，限制王权；为国家民主化发展奠定基础。
(2)①总统；②司法权。特点：三权分立，相互制衡（或分权制衡）。
(3)根本依据：国民的公共意志。立法原则：强调人权；法律面前人人平等；维护公共秩序（任答两点即可）。
(4)同意。理由：英国资产阶级革命后颁布《权利法案》，限制王权，保障了资产阶级和新贵族的权利；美国独立战争后颁布1787年宪法，确立了三权分立原则，保障了公民权利；法国大革命颁布《人权宣言》，强调人权和法治，反对封建专制统治。这些事件都体现了对“权利”和“人权”的诉求和伸张。
不同意。理由：英国资产阶级革命建立君主立宪制，主要是为了资产阶级和新贵族的利益，广大人民群众的权利并没有得到充分保障；美国独立战争后，黑人奴隶制仍然存在，种族歧视严重，人权问题并未得到彻底解决；法国大革命虽然颁布了《人权宣言》，但雅各宾派专政时期也存在一些过激行为，侵犯了人权。所以这些事件虽然在一定程度上涉及“权利”和“人权”，但并不是最大的作用（同意或不同意均可，理由合理即可）。
(5)认识：民主和法治建设是社会进步的重要保障；民主和法治建设需要不断发展和完善；民主和法治建设要符合国情；要注重保障公民的权利和自由等（言之有理即可）。

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