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八年级上册道德与法治一课一练
第四课　遵守社会规则
（考试时间：40分钟　试卷满分：60分）
一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求）
1．车站里，旅客自觉排队购票；道路上，车辆行人按信号灯通行；图书馆内，读者轻声细语。这些
场景共同体现了（　　）
A．社会秩序的维护靠国家强制力　　
B．社会生活需要良好的秩序　　
C．规则只约束少数人的行为　　
D．秩序会妨碍人们的正常生活
2．下列属于社会秩序的有（　　）
①医院里井然有序的就诊排队　　②工厂车间有条不紊的生产流程
③路口畅通有序的交通　　 ④餐厅里喧哗打闹、争抢插队
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
3．调节我们行为的规则有很多，如"红灯停、绿灯行""爱护公物""上课不迟到"。这些规则分别主要
依靠法律、道德、纪律来约束。下列属于靠法律维护的规则是（　　）
A．在公共汽车上给老人让座　　
B．不得损坏公共设施　　
C．按时完成班级值日任务　　
D．待人有礼貌、说话和气
4．关于规则与自由的关系，下列认识正确的有（　　）
①社会规则划定了自由的边界　　②自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
③规则限制了自由，没有规则更自由　　④我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家
的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
5．风筝只有在线的牵引下才能越飞越高；一旦挣脱线的束缚，等待它的只能是坠落。这告诉我们
（　　）
A．社会规则限制了我们的自由，应当废除　　
B．必要的限制不是对自由的否定，而是对自由的保护　　
C．自由与规则是对立的、不可调和的　　
D．只要不触犯法律，规则可以不遵守
6．乘客王某在高铁上"霸座"，经劝阻拒不改正，被公安机关依法给予行政拘留处罚并纳入铁路征信
记录。这警示我们（　　）
A．违反规则一定会受到刑罚处罚　　
B．违反社会规则要承担相应的责任　　
C．霸座只是小事，批评几句就行　　
D．规则可以因人而异，灵活变通
7．深夜路口空无一人，小泽仍等绿灯亮起才通过；无人监考的诚信考场上，同学们自觉独立答题。
这些行为主要体现了（　　）
A．自律，自觉遵守规则　　
B．他律，迫于监督才守规则　　
C．从众，大家怎样我怎样　　
D．灵活，规则可以变通执行
8．在食堂窗口，一位低年级同学着急插队，你恰当的做法是（　　）
A．与他争吵，把他拉到队尾　　
B．不管不问，任其插队　　
C．礼貌提醒他自觉排队，必要时请值日老师协助　　
D．自己也不排队，挤到最前面
9．我们要坚定维护规则，就应该（　　）
①从自己做起，自觉遵守规则　　②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
③看到有人违反规则，为了避免冲突假装没看见　　④积极为新规则的形成建言献策
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
10．某市原有的共享单车停放规定已不适应城市发展，市民通过"12345"热线建议调整电子围栏设
置，相关部门调研后出台了新办法。这表明（　　）
A．规则是一成不变的　　
B．规则可以随意更改　　
C．我们要积极参与规则的改进和完善，使之更符合人民利益和社会发展要求　　
D．规则只对管理者有意义
二、非选择题（本大题共3小题，共30分）
11．（10分）阅读情境，回答问题。
小帆说："学校和社会的规则太多了，处处约束我的自由。要是没有这些规则，我想干什么就干什么，那才叫自由！"
请运用"规则与自由"的知识，辨析小帆的观点。（10分）
12．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一　某市地铁推行"先下后上、排队候车"引导措施，并在站台设置排队标线，安排志愿者引导。一段时间后，高峰期乘车秩序明显改善，通行效率大大提高，乘客的抱怨声少了，赞美声多了。
材料二　在电影院，小杰接打电话声音很大，还把脚搭在前排座椅上，工作人员提醒后他不以为然。散场时，他看到"文明观影公约"展板，想到自己课堂上学过的内容，脸红了。此后，他不仅自觉遵守观影规则，还提醒同伴安静入场。
（1）结合材料一，谈谈社会秩序和社会规则各有什么重要作用。（6分）
（2）结合材料二，说说我们应怎样自觉遵守规则。（6分）
13．（8分）班级开展"规则守护美好校园"活动，请你参与。
（1）请你为《班级公约》补充两条新规则，并说明理由。（4分）
（2）遇到下列情境，写出你的正确做法。（4分）
①在校门口，有同学骑车逆行，差点撞到小学生。
②实验室里，个别同学不按操作规程使用器材。
参考答案
一、1—5：B A B B B　　6—10：B C A B C
二、11.①小帆的观点是错误的。（1分）②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；（3分）③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚；（3分）④我们要发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，在规则许可的范围内享受自由。（3分）
12.（1）①社会秩序是人们安居乐业的保障，良好的秩序让社会正常运行、人民生活有序；（2分）"先下后上、排队候车"改善了乘车秩序，提高了通行效率，就是明证；（1分）②社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，让人们知道该怎样做、不该怎样做；（2分）③规则保障秩序，秩序成就和谐，遵守规则才能共享美好生活。（1分）
（2）①遵守社会规则需要他律和自律。既靠监督、提醒、奖惩等外在约束，更要靠自我约束，像材料中的小杰那样知错就改、严于律己；（3分）②要发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，无论有无监督都自觉遵守，并主动提醒和帮助他人遵守规则。（3分）
13.（1）示例：①按时到校、不迟到早退——保证教学秩序，尊重他人时间；②课间不在走廊追逐打闹——保障同学们的人身安全。（每条2分，共4分，言之有理即可）
（2）①及时提醒他减速慢行、靠右行驶、遵守交通规则，必要时告知老师，消除安全隐患；（2分）②提醒同学按规程操作，避免发生危险和损坏器材，必要时报告实验老师。（2分）
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