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重庆八中宏帆中学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题
一、选择题
1．某同学绘制了中国1831—1843年白银外流数据图。当时，英国向中国走私鸦片，导致中国白银大量外流。图中①处白银外流量却急剧下降。结合所学，这一变化直接源于（ ）
——根据林满红《银钱：19世纪的世界与中国》编制
A．林则徐禁烟运动 B．小农经济的抵制
C．通商口岸的开放 D．关税主权的丧失
2．1860年，英法联军占领北京。英使额尔金认为赔款、惩凶不足以让咸丰帝感到痛，遂下令焚毁圆明园。法使葛罗则主张改烧紫禁城，认为这样更能迫使清政府尽快签约。英法联军此举共同意图是（ ）
A．用武力威慑攫取权益 B．彻底推翻清政府的统治
C．炫耀国家的军事实力 D．使清政府严惩失职官员
3．1872年，清政府派出首批留美幼童，以图自强。后有官员奏报称，这些学生儒学根底浅，容易沾染西方恶习。清政府随后决定将他们全部撤回。清政府此举的主要原因是（ ）
A．放弃自强计划 B．留学生能力弱
C．担心学生西化 D．官员全部反对
4．辛亥革命后，有漫画将“國”写成“囻”，寓意“民”在“国”中。但此时许多乡村仍按长幼尊卑议事，乡民仍称旧有功名者为“举人老爷”。两种思想观念的不同反映了辛亥革命后（ ）
A．民主共和已取代旧俗 B．新制度建立但旧观念仍存
C．城乡已普遍接受共和 D．中国社会性质并没有改变
5．下图为中国近代四位重要人物，他们在不同时期以不同方式投身于时代洪流。他们的活动共同体现了（ ）
A．实业救国主张的实践探索 B．实现民主共和的不懈追求
C．推翻封建专制的革命决心 D．反抗外来侵略的斗争精神
6．“农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平……剩余产品日益增加，为私有财产的产生创造了条件……统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。”对上述历史逻辑排序正确的是（ ）
A．生产力发展→剩余产品出现→私有制、阶级产生→国家形成
B．国家形成→阶级产生→剩余产品出现→生产力发展
C．生产力发展→国家形成→阶级产生→剩余产品出现
D．剩余产品出现→生产力发展→国家形成→阶级产生
7．九年级某校同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们学习的主题是（ ）
建筑作品 考古发现 文学作品 工艺作品
金字塔 早期楔形文字泥板 《摩诃婆罗多》 四羊方尊
A．古代欧洲的专制统治 B．古代亚非文明的多样成就
C．东西文明的碰撞交融 D．古代世界文学艺术的高峰
8．《汉谟拉比法典》现存全文共282条，法典正文内容涵盖了司法行政、商业借贷、婚姻家族及继承、人身伤害、财物租赁、雇佣劳动等社会生活的各方面，被誉为两河流域成文法的集大成之作。材料反映该法典的突出特征是（ ）
A．维护奴隶主的统治 B．涵盖内容广泛
C．奠定欧洲民法基础 D．体系较为混乱
9．为了落实民主，伯里克利规定，担任一天陪审员，付给两个“奥波尔”（雅典的货币单位），后来增加至三个，约为当时雅典人一天半的饭钱。这一措施（ ）
A．保证了城邦的全体居民都能参政
B．可以提高雅典公民参政的积极性
C．使参政公民的生活水平趋于均等
D．导致雅典公职人员素质普遍下降
10．实物史料，是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，对研究文艺复兴的历史而言，以下属于实物史料的是（ ）
A．根据《神曲》改编的中学课本剧 B．莎士比亚作品为题材的电影
C．现代学者整理的文艺复兴故事集 D．达·芬奇的设计草图和手稿
11．文艺复兴时期，画家达·芬奇的《蒙娜丽莎》以写实的手法展现了人物的内心世界，打破了中世纪宗教绘画的刻板风格。这一作品体现的人文主义内涵是（ ）
A．肯定人的价值与情感 B．追求宗教信仰自由
C．倡导平等的社会地位 D．反对封建等级制度
12．在14世纪下半期西班牙人绘制的世界地图上，手持金块的马里国王曼萨·穆萨成为了西非的标志。地图上解说，这个黑人皇帝，因其国家黄金之富有，可以说是世界上最富有和显贵的皇帝。据此可知马里帝国（ ）
A．建立了与欧洲相似的封建制度
B．依靠财富完成了对非洲的统一
C．在北美洲创造了阿兹特克文明
D．通过金矿开采和贸易富甲西非
13．评价历史人物是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑、孙中山作为资产阶级政治家，他们共同的历史作用是（ ）
A．打击了封建势力 B．建立资产阶级民主共和政体
C．推翻了殖民统治 D．推动了本国资本主义的发展
14．2026年是《独立宣言》发表250周年。当年在这份文件上签名的代表，他们明知签名会被英国视为“叛国者”，可能面临死刑，却仍毅然签字。他们最有可能认同的主张是（ ）
A．维护英国统治 B．建立君主立宪制
C．人人生而平等 D．废除黑人奴隶制
15．历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中，属于历史解释的是（ ）
A．1640年，英国国王查理一世被迫重新召开议会，议员抨击国王的暴政。
B．1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。
C．黄海海战中，致远舰管带邓世昌、经远舰管带林永升与舰同沉。
D．太平天国运动坚持斗争14年，是中国历史上一次规模宏大的农民战争。
二、非选择题
16．阅读材料，回答下列问题。
材料一庄园是中世纪西欧封建制度的基础……英格兰庄园是西欧庄园的典型代表，是兼具经济与政治功能的独立单位。庄园的主人是领主，庄园内的佃户包括自由农和缺少自由的农奴，他们依附于领主生活。为领主提供劳役是佃户的基本义务，劳役的多少主要依据佃户份地的大小来确定，庄园内水利设施、道路建筑的修缮维护也需要他们完成，领主通过劳役地租剥削佃户。庄园内部生产的粮食、手工业制品等生产生活物资能够自给自足，基本可以满足庄园内生产生活需要。
——摘编自《13世纪英格兰庄园地籍调查档案》
（1）根据材料一，指出中世纪西欧庄园的地位，并概括英格兰庄园的特点。
材料二在17世纪英国资产阶级革命期间，大批自耕农、城市平民和手工业者加入议会军，成为议会军的主力。在东部诸郡，不甘封建压迫的农民自发组建武装，灵活开展游击斗争，从侧翼有力地配合了议会军的正面进攻。广大民众还承担了繁重的后勤任务，为革命提供了坚实的后盾。在革命多次陷入被动的关键节点，正是民众的支援扭转了战局、稳住了革命局势。随着王党势力的溃败，封建专制统治的根基被深深撼动，英国由此加速迈向近代资本主义社会。
——摘编自《英国议会内战兵员与民众支援档案》
（2）根据材料二，概括民众参与英国资产阶级革命的主要方式，并概括指出民众的斗争对英国历史发展产生的作用。
材料三随着蒸汽机的推广应用，无数坚守生产一线的工人通过完成机器作业和产品加工，保障了工业经济的持续运转。基层工匠则立足生产实践，不断改良生产工具、优化机器操作流程，有效弥补了机器生产的技术短板。广大劳动者的辛勤生产积累起巨额工业财富，推动英国工业快速崛起，使其率先成为世界上第一个工业国家。
——摘编自《英国工厂劳工生产与技术改良记录》
（3）根据材料三，归纳普通劳动者在第一次工业革命中的历史贡献。
（4）综合上述材料，谈谈你的认识。
17．路是文明的纽带，是时代的缩影。某校历史项目式学习小组以“路通天下”为主题开展探究活动，邀请你一起完成相关任务。
【任务一探·路之通达】
材料一
为统治广阔疆域，亚历山大下令修建新城、疏通河道，并派官员管理驿站，以便传递政令、调遣军队。这些道路不仅促进了经济交流，也促进了希腊文化与东方文化的交流。 ——摘编自阿里安《亚历山大远征记》 罗马帝国横跨欧亚非三洲。它修建了四通八达的道路，由中央委派官员管理，商人、士兵可沿道路深入边境。希腊的字母与建筑风格，也沿着这些道路传遍帝国，传向后世。 ——摘编自傅林祥《交流与交通》 阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期版图庞大。为此，政府修建完善了900余条驿道，由中央亲自任命驿站长官。驿道连接了巴格达、大马士革等重要城市，促进了商旅往来与文化交流。 ——摘编自纳忠《阿拉伯通史》
（1）根据材料一，概括上述文明区域修建道路系统的相同条件，并指出这些道路的功能。
【任务二析·路之转型】
材料二
1500年以前，人类基本生活在彼此隔绝的地区中。直到1500年前后，无论是南非的布须曼人，还是有教养的中国官吏……他们才终于联系在一起。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
到19世纪中叶，英国的铁路网总长度达到10600公里，路轨已采用钢材，负荷量更重。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（2）“交通是社会变革的一面镜子”，请根据材料二的图文信息，分别结合其反映的史实，谈谈你对这句话的理解。
【任务三悟·路之道远】
材料三晚清中国交通建设的中外歧路
（3）根据材料三，分别归纳中国和列强在华修建铁路的目的。
（4）综上，谈谈交通建设与国家发展之间的关系。
18．阅读材料，按照要求完成任务。
材料历史研习社的同学在整理教材时，分别整理收录了中外的重要论述。
任意选择上述两例言论，结合其反映的史实，自拟一个观点，结合所学加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）
　　重庆八中宏帆中学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题 答案
　　1．A 2．A 3．C 4．B 5．D 6．A 7．B 8．B 9．B 10．D 11．A 12．D 13．D 14．C 15．D
　　16．（1）地位：庄园是中世纪西欧封建制度的基础。 特点：兼具经济与政治功能，是独立单位；存在领主与佃户的依附关系；以劳役地租进行剥削；生产自给自足。
　　（2）方式：加入议会军；组建武装开展游击斗争；承担后勤保障任务。 作用：扭转革命战局，动摇英国封建专制根基，推动英国向近代资本主义社会转型。
　　（3）贡献：进行机器生产，保障工业经济运转；改良生产工具、优化操作流程，弥补机器生产技术短板；创造大量工业财富，推动英国工业崛起，使英国成为第一个工业国家。
　　（4）认识：人民群众是历史的创造者；不同历史时期，广大劳动者推动社会生产发展与社会变革；社会进步离不开广大民众的劳动与斗争。
　　17．（1）相同条件：帝国疆域辽阔，中央集权强大，为巩固统治而修建道路。 道路功能：政治上传递政令、调遣军队，巩固统治；经济上方便商旅往来；文化上促进文明交流传播。
　　（2）图一新航路开辟：新航路开辟打通全球海上交通，打破世界隔绝状态，世界开始连为整体，印证交通发展推动世界格局变革。 图二英国铁路：工业革命催生新式铁路交通，铁路网的建设又进一步推动工业革命深入发展，体现交通进步反映并推动社会经济变革。
　　（3）中国修建交通目的：发展洋务，巩固国防；打破外国对交通、航运、路权的垄断，维护国家主权。 列强在华修路目的：掠夺中国矿产、森林等资源；控制战略要地，扩大在华势力。
　　（4）关系：交通建设推动国家经济发展、文明交流，巩固国家统治；国家稳定、国力强盛，才能支撑交通工程建设；交通建设的主导权关乎国家主权安全。
　　18．示例： 观点：先进思想推动社会进步。 论述：14 世纪，彼特拉克主张 “我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”，体现了文艺复兴时期人文主义思想，冲击了教会的神权束缚，促进了人们的思想解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。1848 年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出资产阶级创造的生产力 “比过去一切世代创造的全部生产力还要多”，马克思主义的诞生为无产阶级斗争提供了科学理论指导，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。
　　结论：综上所述，先进思想是社会变革的先导，推动了人类社会的进步。

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