资源简介

HN202610 C
高二历史
注意事项：
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定
位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.下表为出土秦简与汉简的内容。这可印证秦汉时期
内容 出处
“雨为(澍》,及诱(秀)栗，辄以书言<澍>稼、诱(秀)粟及狠(垦)田毋(无)稼者
湖北云梦睡虎地秦简
顷数。 近县，令轻足行其书，远县，令邮行之，尽八月□□之”
“居延都尉府，行者走，免承幼子崇伏地言，王万年毋恙”“甲渠候官，行者走，己
居延汉简
亥日中起城北，各署过时令可课”
A.小农经济快速发展 B.文书行政的推行
C.地方选官流程严密 D.边疆治理的成效
2.有学者指出，公元前5世纪末以后，雅典法庭具有和公民大会同样重要的地位，甚至更为重
要；法庭几乎每日开庭，包括五百人法庭以及更多审判员参加的法庭；审判权由普通人组成
的法庭行使，普通公民可就行政官的决定提出申诉。这说明当时雅典
A.公民法庭掌握立法大权 B.行政权力趋于衰落
C.司法凸显直接民主色彩 D.分权制衡体制完备
3.1929年3月，国民党第三次全国代表大会规定：“中华民国人民须服从拥护中国国民
党 始得享受中华民国国民之权利”;对“中华民国之政权治权”,由国民党“独负全责”。
这一规定
A.违背孙中山训政的构想 B.保障了各党派平等参政
C.扩大了民众的政治参与 D.践行了主权在民的原则
历史(C) 第1页(共8页)
4.明万历时《沧州志》记载，北直隶沧州“清丈之后，田有定数，赋有定亩，有粮无地之民得以
脱诸虎口矣”。这可佐证明中后期
A.农民人身依附关系松弛 B.土地兼并问题得到解决
C.封建国家赋税收入增加 D.改革缓解地方赋役矛盾
5.下表为摘自唐代墓志的部分史料。据此可知，唐代
公讳庭询 年十六，国子明经擢第，解褐授门下省典仪，朝廷仪礼必参预焉
考殿中侍御史涣，字千里。以秀才登科旋而结绶，风姿杰出，墙仞是高
次子承台，雅有词学，再举进士，系从宅之教也
A.士人入仕不受年龄限制 B.科举成为入仕重要途径
C.官员选拔程序不断简化 D.选官侧重个人道德品质
6.1883年《纽约时报》报道：《彭德尔顿法案》生效首年，联邦政府约1.4万个岗位被纳入功绩
制考核范围，此前这些岗位多由胜选政党直接分配给支持者，新制度让大量无党派背景的
技术人员首次进入联邦政府任职。这说明当时美国
A.政党强化选官干预 B.联邦政府权力扩张
C.行政效率逐渐下降 D.文官选拔实现革新
7.1906年3月，山西士人刘大鹏在日记中写道：“嗟乎!士为四民之首，坐失其业，谋生无术，
生当此时，将如之何 ”这一困境主要源于
A.传统士人群体消亡 B.科举制度的废除
C.民族工业陷入困境 D.新式学堂的普及
8.1994年8月，中央国家机关首次面向社会招考公务员，30余个中央机关参与招考，拟录用
490人，短短三天报名4 400人。“卷子代替条子，考官代替跑官”成为社会舆论的评价。这
体现了
A.干部实现全面公开选拔 B.公务员法正式落地实施
C.人事改革彰显公平取向 D.国家大幅精简行政机构
9.1811年，莱茵商人致信科隆商会：“(拿破仑)法典统一了各地彼此矛盾的旧习惯法，如今跨
区域贸易的契约与财产争议，有统一的法律可以依从。”这说明
A.法国大革命影响微弱 B.法制变革助推商贸往来
C.德意志实现司法统一 D.商人主导着法律的修订
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10.1954年9—12月，《人民日报》陆续发表《<中华人民共和国宪法>——中国人民建设社会
主义社会的有力武器》《加强守法教育》《教育人民自觉地履行公民义务》等社论，还刊登
《人民的宪法》《颂歌——为庆祝中华人民共和国宪法而作》等诗歌作品。其旨在
A.强化民众的宪法认同 B.确立宪法最高法律地位
C.构建完善的法律体系 D.普及依法治国基本方略
11.《元史》记载：“(至元)十二年，(赛典赤)奏：‘哈刺章、云南壤地均也，而州县皆以万户、千户主
之，宜改置令长。’并从之。十三年，以所改云南郡县上闻。”同年立云南行中书省。这体现了
A.边疆治理制度的创新 B.西南实现各民族交融
C.地方权力的不断扩大 D.监察制度在云南推行
12.1959年，《南极条约》规定：南极仅用于和平目的；禁止建立军事基地、开展军事演习与武
器试验；禁止核爆炸与处置放射性废弃物；各国有权开展科学考察，鼓励科考国际合作；冻
结各国对南极领土的主张。这反映出
A.世界多极化格局已形成 B.大国放弃争夺战略利益
C.全球环境治理体系成熟 D.国际法拓展至新的领域
13.1996年启动的宁夏扶贫扬黄灌溉工程，使40多万少数民族群众走出自然条件恶劣的山
区，创造出全国最大的少数民族生态移民区。当地引水拓田，政府贷款补贴扶持养殖业，
群众收入提高，居住条件大幅改善。据此可知，我国
A.实现区域经济均衡发展 B.助推民族地区民生发展
C.依靠对口支援解决问题 D.消除民族地区贫困根源
14.中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，呼吁国际社会重视发展问题，共同
应对传统与非传统安全挑战，尊重世界文明多样性。截至2025年，已有一百二十多个国
家和多个国际组织对上述倡议给予积极响应。这说明当今中国
A.解决全球各类发展矛盾 B.主导全球多边外交格局
C.贡献全球治理中国方案 D.重建当代国际政治秩序
15.战国时期，魏国率先铸圜钱(下图),因其大小适中、便于携带流通，其后秦、赵、齐、燕等国
纷纷加以仿铸。据此可推知，圜钱的推广
A.依托魏国霸权的扩张 B.统一了各国货币形制
C.有利于区域经贸发展 D.奠定秦币独尊的格局
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16.清人王庆云《石渠余纪》记载：“雍正初，定丁随地起之法，直省丁赋，以次摊入地粮。于是
夫徭口赋，一切取之田亩，而编审之法愈宽。”这说明
A.国家放弃人丁的管控 B.赋役征收的依据发生变化
C.农民的赋税负担减轻 D.户籍的人口管理功能弱化
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料 延安时期是中国共产党进行民主实践探索的重要时期。1940年3月，毛泽东在
《目前抗日统一战线中的策略问题》中指出：“抗日统一战线政权的选举政策，应该是凡满
十八岁的赞成抗日和民主的中国人，不分阶级、民族、党派、男女、信仰和文化程度，均有选
举权和被选举权。”三三制政策是契合20世纪40年代中国国情的民主政权建设，“是我们
党的真实政策，必须认真实行，不能敷衍塞责”“第二届边区常驻参议员共9名，其中民主
人士6名 第二届边区政府委员共18名，其中党外人士12名”。1941年陕甘宁边区第
二届参议会第一次会议召开前夕，边区政府要求各县县长和群众面对面检查政府工作，征
求群众意见。清涧县群众检举解家沟区长包庇贪污分子，要求查处，最终其区长职务被撤
销。农民参议员刘德富感慨地说：我们这些农民还能批评政府的干部，而且都虚心地接
受，真是开天辟地没有见过的事。中国共产党的健康发展离不开党内民主，1942年的延安
整风运动颇具代表性，整风运动是针对党内广大干部存在的主观主义、教条主义和官僚主
义的弊病开展的，在整风运动开展过程中，毛泽东提出“惩前毖后、治病救人”的原则。
——摘编自杨静《重回“民主圣地”——中国共产党在延安民主实践与探索的历程回顾》
(1)根据材料并结合所学知识，概括延安时期中国共产党的民主实践探索。(6分)
历史(C) 第4页(共8页)
(2)根据材料并结合所学知识，阐释延安时期中国共产党民主实践探索的经验。(6分)
18.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料 允许领地内的少数派宗教信徒不受侵扰地自由践行其信仰。通常被称为归正宗的
加尔文宗，在此被授予在神圣罗马帝国境内的完全合法地位，享有与天主教、路德宗完全
平等的 权 利。
为防止未来政治争端，神圣罗马帝国全体选帝侯、诸侯、帝国各邦，其自古拥有之权
利、特权、自由、领地权力，无论教会抑或世俗，经本和约予以确认。任何人不得以任何借
口侵害上述权利。
各邦在帝国全部事务中享有投票权；凡涉及立法、法律解释、宣战、征税、征调驻军、修
筑要塞等事项，未经各邦自由同意，不得颁布施行。
各邦永远有权为自保与安全，同外国缔结同盟；唯该同盟不得损害皇帝与帝国之权威
与利益 。
神圣罗马帝国皇帝将梅斯、图尔、凡尔登三主教区全部权利，永久割让予法兰西国王。
同时将阿尔萨斯大部土地、领地、司法权移交法国
历史(C)第5页(共8页)
本条约所有参与方都有义务卫和维护本和约的全那条款，对抗任何破坏势力。若
任何一个同监国侵犯本条约，共余所有参与方都有义务联合力量 对其采取其他敌对
行动。
——摘编自《威斯特伐利亚和约》
(1)根据材料，概括《威斯特伐利亚和约》的主要内容。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析《威斯特伐利亚和约》的影响。(8分)
历史(C)第6页(共8页)
19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 20.阅
材料 1926年9月，广州国民政府力图打破不平等条约束缚，颁布《出产运销暂行内地税 材米
征税条例》,并通告各国领亦。条例规定：两广地区内外贸易商品一律征收内地税；普通货
物按海关或常关税额半数征收二厘半，奢侈品加征一倍即五厘；偷漏税金者处以货价十倍
罚金。广州国民政府外交部长陈友仁向英方说明，该税属于内地税，有别于海失税，希望
海关予以配合。美国驻粤领事率先反对，企图联合英、日以武力阻挠征税。伴随北伐战争
节节胜利，英美放弃武力对抗。日本则以关税会议尚未解散为由提出抗议，拒不接受新
税。面对列强压力，广州国民政府态度坚决。国内各地海关纷纷效仿推行附加税；对日货
拒不缴税的行为，各海关予以扣押，日货损失惨重，日本最终被迫认缴税款。
——摘编自滕淑娜、李明慧《失去与收复：近代中国关税主权变迁探析》
(1)根据材料并结合所学知识，概括广州国民政府收复关税主权斗争的特点。(8分)
根据
求：i
(2)根据材料并结合所学知识，说明广州国民政府收复关税主权斗争的意义。(6分)
历史(C)第7页(共8页)
20.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
需寒九配am考 ea 森顿照 管
张家山汉简《二年律令》 《大唐开元礼》
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《吕氏乡约》 《大清律例》
根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代的法治与教化”,自拟论题，并加以阐释。(要
求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确)
历史(C)第8页(共8页)HN202610
高二历史(C)答案
1-16小题，每小题3分，共48分。
1.答案B
命题透析本题以出土秦简与汉简的内容为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能
力，同时体现了对史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨根据材料可知，秦简明确规定了农情文书的递送方式与上报时限，汉简记录了边郡行政文书的传递
时效以及考核追责规则，两则史料共同印证了秦汉时期依托文书体系实施国家治理，B项正确。秦简仅提及农
情文书的上报要求，并未涉及小农生产模式、耕作技术等相关内容，无法反映小农经济的发展状况，排除A项：
材料未涉及官员选拔相关内容，排除C项：睡虎地秦简出土于内地，并非边疆史料，且材料重在反映秦汉的文书
制度，并未涉及边疆治理取得的成效，排除D项。
2.答案C
命题透析本题以公元前5世纪末以后雅典民主制度发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分
析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拔根据材料可知，雅典审判权由普通公民组成的法庭行使，公民可对官员的决定提出申诉，这体现雅
典在司法领域践行直接民主，公民直接参与司法审判，C项正确。公民法庭执掌司法审判权，立法权归属于公
民大会，排除A项：材料仅反映法庭地位上升，行政官员仍履行行政职能，并未体现行政权力衰落，排除B项：
雅典虽存在不同机构的职权分工，但并未形成近代意义上完备的分权制衡体制，排除D项。
3.答案A
命题透析本题以1929年国民党第三次代表大会的规定为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分
析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨结合所学知识可知，孙中山的训政设想，是由国民党训导民众、发展地方自治，最终目标是还政于
民。而国民党三大决议将国家政权治权交由国民党独揽，国民享受权利须以拥护国民党为前提，扭曲训政初
衷，违背孙中山训政构想，A项正确。材料体现国民党实行一党专政，无法保障各党派平等参政，排除B项：材
料中规定限制民众权利，并未扩大民众政治参与，排除C项：主权在民强调国家权力属于人民，材料中规定将政
权治权归于国民党，并未践行主权在民原则，排除D项。
4.答案D
命题透析本题以明万历年间沧州清丈土地为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问題的
能力，同时体现了对史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨根据材料并结合所学知识可知，改革前豪强隐田，造成百姓无地却承担赋税：清丈田亩、厘定税额，
让“有粮无地”民众摆脱苛重负担，反映改苹缓和了地方赋役不均的矛盾，D项正确。材料侧重土地清查、赋税
定额，不涉及人身控制的变化，排除A项：土地清丈仅能在一定程度上缓解土地兼并，不能从根本上解决土地
兼并问题，排除B项：材料没有涉及封建国家赋税收人增减的信息，排除C项。
5.答案B
命题透析本题以唐代墓志为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现
了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
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