资源简介

(共56张PPT)
第二单元成长的时空
思维导图·建体系
知识梳理·夯基础
核心知识梳理
1.家庭的重要性：家是生命的居所、心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。
2.建设美好的家庭的做法：需要用心体味亲情之爱，需要相互关爱、彼此尊重，需要传承中华民族传统家庭美德，需要家庭成员不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
3.孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。
4.彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
5.建立和谐的师生关系的做法：要主动理解、关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，尊重并适应不同风格的老师。
6.友谊的真谛：友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。
7.交友需要真诚和热情；需要慎重选择；需要学会关心和尊重对方；需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；需要讲原则。
8.集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往、有助于培养我们的责任感、有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。
9.建设美好集体，要确定共同的愿景；要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
考点清单整合
考点1　幸福和睦的家庭(第四课)3年7考：2026·河南A16、20(2)，2025·河南A10、15，2025·河南B15、19，2024·河南A9
主干知识通关
1.家庭的内涵P27
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.★的重要性P27～29
对个人 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家让我们的心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体
对社会 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明
对国家 P29－阅读感悟　千家万户都好，国家才能好，民族才能好(关系)
3.★的重要性P28　2026·河南A16、2025·河南A10、2024·河南A9
(1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
(2)优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
4.★如何建设美好的家庭？/如何让家更美好？P30～32　2026·河南A20(2)
(1)需要用心体味亲情之爱。
(2)需要相互关爱、彼此尊重。①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。2025·河南B15②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。2025·河南A15③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。2025·河南B19
(3)需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
(4)建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
原因 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务
法律规定 《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要
①孝弟也者，其为仁之本与！②孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——孝亲敬老
5.P31－相关链接　的原因及法律规定
考点2　和谐的师生关系(第五课)3年5考：2026·河南A13，2025·河南A14、15，2025·河南B20，2024·河南B21(3)
主干知识通关
1.★的作用P35～36　2026·河南A13、2025·河南A15、2025·河南B20、2024·河南B21(3)
(1)教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员。
(3)教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
(4)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
(5)老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
2.新时代(“四有”)好的标准：成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。P36
教育家精神的内涵
①心有大我、至诚报国的理想信念；②言为士则、行为世范的道德情操；③启智润心、因材施教的育人智慧；④勤学笃行、求是创新的躬耕态度；⑤乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；⑥胸怀天下、以文化人的弘道追求
①师者，所以传道受业解惑也；②千教万教，教人求真；③为之不厌，诲人不倦。——教师的使命
3.师生交往理想而美好的状态是怎样的？P38
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
原因 ①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人；②我们的成长离不开老师的悉心教导 与老师发生矛盾怎么办
①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，尊重关心
做法 ①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师
4.★珍惜师生情谊的原因和做法P38～41　2025·河南A14、2025·河南B20
5.★如何？P39
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
6.尊重并适应不同风格的老师的原因和做法P40～41
(1)原因：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
(2)P40－探究与分享　做法：①试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感；②从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点；③尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师；④承认老师的差别，才有更多的机会了解老师；等等。
考点3　友谊之树常青(第六课)3年1考：2024·河南B16
主干知识通关
1.的重要性/为什么要重视友谊？P42、P45
①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程；②友谊让我们感受到生活的美好；③朋友，见证了我们一起走过的成长
历程。
2.友谊的真谛是什么？/什么是真正的友谊？P44～45
(1)友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
(2)友谊是一种心灵的相遇。①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合；②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
(3)友谊是平等的、双向的。①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
3.正确看待友谊P46、P49
(1)交友的标准：志趣相投。
(2)维持友谊的要求：朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
(3)交友的态度：我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
4.如何建立和呵护友谊？/有哪些？P46～49　2024·河南B16
(1)交友需要真诚和热情。①人与
人之间不会自然而然地产生友谊，
友谊是用心培育的结果；②敞开
心扉，主动表达，热情待人，朋
友才不会彼此错过；③我们只有
抱着真诚和热情的态度与他人交
往，才会获得真挚的友谊。
处理矛盾和冲突的基本策略
　　保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任，朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
(2)交友需要慎重选择。①与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路；②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
(3)交友需要学会关心和尊重对方。①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持；②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
(4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
(5)交友需要讲原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
考点4　在集体中成长(第七课)3年5考：2026·河南 A13，2025·河南A14，2024·河南A18，2024·河南B12、B19
主干知识通关
1.的内涵：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。P50
2.★的作用/集体生活如何成就个人？P50～52
(1)每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)集体生活能带给我们温暖。①一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的温暖就越多；②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
(3)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
(4)集体生活有助于培养我们的责任感。①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(5)集体生活有助于我们发展个性。①人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”；②在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
(6)集体是我们共同成长的园地。①在集体生活中，我们展示自己，发展自己；②集体的发展推动个人提升能力和健康成长；③我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
集体的联结度
①成员间相互关联的程度；②集体对成员的重要性；③成员间相互交流的频率；④成员对共同目标的共识程度；⑤成员间的默契程度；⑥集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——个人与集体的关系
3.的意义：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。P53
4.美好集体愿景的内涵及作用P53　2024·河南B19
内涵 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求
作用 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
5.★如何？P53～55　2026·河南A13、2025·河南A14
离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
(1)要确定共同的愿景。
(2)要树立主人翁意识。①我们应主动作为，各负其责，各尽其能；②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
(3)要营造和谐有序的集体环境。①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；②要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解；③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
(4)要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。2024·河南A18
(5)要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。2024·河南B12
集体生活中的合作策略
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助；⑤经常自我反思，尝试自我改进。
6.P55－相关链接　为什么要坚持？
(1)集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。
(2)在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。
(3)只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。
1.家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 ( )
改正：优良家风
2.老师对学生的成长发挥着最重要的作用。 ( )
改正：不可替代；决定学生成长的因素很多，最为关键的是个人的努力奋斗。
3.友谊是珍贵的，我们要为朋友做任何事情。 ( )
改正：友谊需要讲原则。不能不加分辨地为朋友做任何事情。
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4.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把个人利益放在集体利益之上。 ( )
改正：　　　　　　　　　　　　应把集体利益放在个人利益之上
5.我们应当理解集体的难处，遵守集体的所有规定。 ( )
改正：对集体不合理的规定，应该提出自己的改进建议。
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教材栏目解读
1.P36－探究与分享改编　小高：我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。
　　小华：我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。
　　运用所学知识，对两位同学的观点进行辨别与分析。
　　小高的观点正确。老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用，我们的成长离不开老师的悉心教导。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
　　小华的观点片面。虽然我们可以通过不同的渠道获取知识，但是，我们不能忽略老师在我们成长道路上的作用。我们在锤炼品格、提升能力等方面需要老师的引领和帮助。一方面，老师除了向学生传授知识，还肩负着重要的育人职责，人与人之间的情感沟通和交流是互联网和机器人不能取代的。另一方面，获取信息不等同于能力养成，老师传授给我们的知识框架、学习方法、思维方式，常常使我们事半功倍。所以，信息化时代，我们依然需要老师，我们每个人的成长都需要老师的陪伴和教导。
2.P47－探究与分享改编　昨天，小丁发现好朋友小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。小丁判断小刚肯定是出了什么事。放学时小丁向小刚打听，小刚支支吾吾不肯说。第二天，小丁决定一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，小丁刚问了几句，小刚就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”对此，小丁同学自言自语：我热情帮助朋友却碰壁了，我想结束这段友谊。
　　结合上述故事，联系道德与法治课程内容，对小丁同学的观点进行辨别与分析。
　　小丁同学不能正确对待交友中出现的问题，这种观点是错误的。
　　小丁同学发现朋友不对劲时，询问朋友情况，表明他真诚热情，能够关心朋友。但是，关心朋友需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。当朋友不肯说时，小丁继续追问，没有把握好分寸，也没有考虑朋友感受，结果引起不愉快。当交友中出现不愉快等问题时，应反思出现不愉快的原因，积极想办法解决问题，而不是简单地结束友谊。
　　作为中学生，我们要掌握交友智慧，正确处理交友中遇到的问题，精心呵护友谊，让友谊长存。
3.P57～58－单元思考与行动改编　你班班长小郑准备带领同学们组建志愿服务社团，很多同学都踊跃报名参加。请你帮小郑撰写招募启事。
志愿服务社团招募启事
亲爱的同学们：
　　你是否渴望用自己的行动传递温暖，为学校、社会贡献一份力量？你是否期待在志愿服务中收获成长？那么志愿服务社团将是你展现自我、奉献爱心的绝佳舞台！
　　招募对象：七、八年级学生。
　　成员招募要求：①品德端正，热爱公益；②有规则意识，能遵守社团规则，服从社团活动安排；③有团队合作意识，能与其他志愿者友好协作；④具备一定的沟通能力，善于与不同人群交流；⑤有责任心，能认真对待志愿服务工作，不敷衍塞责；⑥有时间观念，能按时参加志愿服务活动及相关培训。
　　让我们携手并进，在志愿服务的道路上留下青春的足迹，用实际行动诠释新时代青少年的责任与担当。期待你的加入，让这个世界因我们的存在而更加温暖美好！
河南真题
1.(2026·河南A13)一天，性格温和的班主任孙老师一反常态地在教室门外与人高声争辩，原来他是在与检查纪律的人员据理力争，希望通过解释让班级免于被扣分。目睹这一幕，同学们内心受到了触动，此后，班级悄悄地发生了变化：违反纪律的现象变少了，主动参加义务劳动的同学变多了，师生关系更加融洽了……该班级的变化告诉我们(　　)
①老师是学生成长的引路人
②性格温和的老师更应受到尊重
③建设美好集体有赖于个人英雄主义
④自觉维护集体荣誉可以让集体更美好
A.①③　　 B.①④　　 C.②③　　 D.②④
真题检测·提能力
B
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2.七上P28－探究与分享　(2025·河南A10)北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为了国家有用之才；近代思想家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家滕代远家教严格，家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷锋式的好干部”。这说明(　　)
①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用
②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德
③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神
④父母必须经常写家书才能使子女事业成功
A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④
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3.七上P54－探究与分享　(2025·河南A14) 班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程(　　)
①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动
②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果
③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则
④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议
A.①②　　 B.①④　　 C.②③　　 D.③④
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4.(2025·河南B15)如今，很多人给父母购买智能手机等电子设备，并耐心讲解如何使用，以便通过视频连线的方式和父母“云见面”，唠唠家常，聊聊近况，哪怕远在外地，亲情也能跨越山海。这启示我们(　　)
A.人们表达亲情的方式全都一样
B.家庭成员之间不应该留有隐私
C.子女应该用实际行动表达孝敬之心
D.要使用网络消除两代人之间的差异
C
5.(2024·河南B16)小乐在日记中写道：上美术课的时候小兰忘记带颜料，我看她急得满头大汗，就让她和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。可见，主动帮助同学(　　)
①能够体验积极的情感
②不必考虑对方的感受
③有利于获得真挚友谊
④往往会带来诸多不便
A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④
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6.新考法－选择式辨析　(2025·河南B19)(8分)八年级学生小豫的家离学校有一段距离，他乘车上学需要10分钟左右，会经过三个红绿灯路口，还会路过一处风景秀丽的街心公园，这些都是小豫在父母接送他的途中观察到的。最近，小豫有一个想法：“有同学看到妈妈送我上学都笑我了。我已经15岁了，可以自己步行或者骑自行车上下学了。”但是，他刚把这个想法告诉妈妈，就被妈妈拒绝了：“你自己上学多不安全啊，还会耽误很多时间，把这些时间用来休息和学习多好！”那么，小豫该不该坚持自行上下学呢？
　　联系道德与法治课程内容，帮助小豫作出选择，并说明理由及恰当做法。
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参考答案　第一种选择：接受妈妈的意见，继续让父母接送。小豫的想法是有独立意识的表现。但是，未成年人自我保护能力较弱，自行上下学存在交通安全隐患；由父母接送可以节约时间，保障更加充足的睡眠，还能安排阅读、运动等活动，充盈生命；父母坚持接送的行为中蕴含着亲情之爱，理解和接纳他们的做法，能够呵护亲子关系；小豫重视同学的评价是正确的，但要有理性的判断和选择。小豫应该理性对待同学的评价，可以和妈妈沟通，表达自己接受妈妈意见的想法，感谢父母的辛苦付出。小豫还应合理规划由父母接送而节省出的时间，养成健康的生活方式，做更好的自己。(8分)
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第二种选择：坚持自己的想法，自行上下学。小豫的想法是有独立意识的表现。自行上下学有利于培养自立能力；有利于锻炼身体，欣赏美景，放松身心；学习并不局限于学校，自行上下学途中的所见、所闻等，都是有意义的学习，能扩展生活阅历、充盈生命；理性接纳同学的评价，能帮助小豫审视自己是否过于依赖父母，更清楚地认识自己；作为两代人，我们与父母对问题的理解必然存在差异，我们应该有信心坚持自己的想法并勇于尝试。小豫要理性对待同学的评价，主动和父母进行良好沟通，感谢父母的辛苦付出，说明自己坚持自行上下学的理由。在自行上下学时增强安全意识，维护自身安全，合理规划好上下学所用时间，在自立自强的实践中，做更好的自己。(8分)
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第三种选择：自己的想法和妈妈的意见相结合，具体做法视情况
而定。
答案略。
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7.(2025·河南B20)(12分)习近平总书记曾说：每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。
　　学校开展“我心中的好老师”主题活动，请你参与并完成任务。
(1)寻找好老师。学校开展民主评选，由同学们自主推荐“我心中的好老师”。请你推荐一位老师，并写出三点推荐理由。(不得出现真实的人名、校名，6分)
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参考答案　示例：我推荐的是道德与法治课某老师。他/她有教育情怀，有为党育人、为国育才的坚定信念；爱岗敬业，有高度的责任感；尊重学生，关心学生，爱护学生；学识扎实，授课专业性强、讲解透彻；善于管理，课堂纪律良好；教学风格深受学生喜爱；等等。(每点2分，任答三点得6分)
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(2)讲讲好老师。学校计划在校报上开设“我心中的好老师”专栏，刊登学生与好老师相处的故事，鼓励同学们踊跃投稿。请你从下面两个主题中任选一个并完成任务。(不得出现学校名和老师名，6分)
　　主题一：一件美好的事
　　任务：简述一个你与好老师和谐相处的故事。联系道德与法治课程内容，结合故事总结自己与老师和谐相处的好做法。
　　主题二：一件遗憾的事
　　任务：简述一个你与好老师由于误解而留下遗憾的故事。联系道德与法治课程内容，结合故事分析当时情况下自己应该采取的恰当做法。
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参考答案　示例：我选择主题一。有一次班会课上，班主任王老师宣布了她制订的班规，我发现其中有不太合理之处，于是在下课后找到王老师，提出了自己的建议。王老师采纳了我的建议，修改了班规的部分内容，新的班规得到了同学们的一致认同。在发现问题时，我能够主动与老师沟通，并选择了恰当的时间和方式向老师表达自己的见解，体现了对老师的尊重。(6分)
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8.(2024·河南B19)(8分)小丽是学校辩论队的主力，代表学校参加市里举行的中学生辩论大赛。比赛前，她和队友们花费了很多时间搜集资料、研习辩论的技巧。比赛中，他们顽强拼搏，但经过激烈的角逐，最终因微弱差距与冠军失之交臂。小丽难过地说：“为学校夺得冠军是我们的梦想，这下所有的努力都白费了！”
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请你联系所学道德与法治课程内容，对小丽的观点进行辨别与分析。
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参考答案　小丽的观点是错误的，她没有认识到参与活动过程的重要性。
　　小丽和队友们为了实现为学校夺得冠军的梦想顽强拼搏，这表现出他们具有强烈的集体荣誉感，愿意为建设美好集体贡献自己的智慧和力量。虽然最终没能夺冠，但准备和比赛的过程使他们获取知识、开阔视野、提升能力、增长才干、增进友谊，还培养了他们团结协作的精神，这些都是有意义的学习收获，也是他们人生的宝贵财富。
　　我们要正视挫折，认识到参与活动过程的重要性，磨砺坚强意志，增强生命的韧性，通过自己的不懈努力实现梦想。(8分)

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