资源简介

(共54张PPT)
第三单元传承中华优秀传统文化
思维导图·建体系
知识梳理·夯基础
核心知识梳理
1.中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码；这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。(重要地位和作用)
2.中华优秀传统文化思想理念的内涵：道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想。
3.传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。(做法)
4.中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(价值)
5.中华人文精神的主要体现：求同存异、和而不同的处世方法；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念。
6.我们应弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。(要求)
7.中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。(重要性)
8.中华传统美德的内涵：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
9.我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。(要求)
考点清单整合
考点1　传承核心思想理念(第六课)3年3考：2026·河南A10、15，2025·河南B9 新教材新增
主干知识通关
1.★的特点：源远流长、博大精深、历久弥新。P49　2026·河南A10、2025·河南B9
2.传承中华优秀传统文化的原因和做法P49
原因 ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因；②它为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量；③不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新
做法 ①传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；②用中华优秀传统文化滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人
3.中华优秀传统文化核心思想理念的重要地位和作用P50
①中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪；②中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码；③长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
4.★中华优秀传统文化的的内容、内涵及对应观点P51～53　2026·河南A15
内容 内涵 对应观点
道法自然、 天人合一 主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生 春生夏长，秋收冬藏；天地与我并生，而万物与我为一；芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
脚踏实地、 实事求是 倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
内容 内涵 对应观点
革故鼎新、 与时俱进 世间万物都是生生不息、不断变化的，人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新 苟日新，日日新，又日新；穷则变，变则通，通则久；周虽旧邦，其命维新
惠民利民、 安民富民 社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情；治国有常，而利民为本
5.中华优秀传统文化的核心思想理念的形成P54
　　中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
6.★传承的内容、内涵、要求和对应观点P54～56
内容 内涵 要求 对应观点
讲仁爱 爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中 “亲亲”“仁民”“爱物”
重民本 充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安 我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 民惟邦本，本固邦宁；水能载舟，亦能覆舟
内容 内涵 要求 对应观点
守诚信 做到真实无欺、言行一致 我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人 人而无信，不知其可也。以信待人，不信思信；不信待人，信思不信
崇正义 坚持做正确的事，做符合道义的事。弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活 在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义 君子义以为上；见利思义；义然后取
内容 内涵 要求 对应观点
尚和合 追求和谐，强调多样性统一。只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系 我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系 物之不齐，物之情也；和实生物，同则不继
求大同 胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求美好的理想社会 我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献 大道之行也，天下为公
7.P73－单元思考与行动　的突出特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。
多维知识延展
8.请你列举几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。
(1)典籍类：①诸子百家思想著作，如《论语》《道德经》；②史学，如《史记》《三国志》；③中医学著作，如《黄帝内经》《本草纲目》；④自然科学著作，如《九章算术》《齐民要术》；等等。
(2)名胜古迹类：故宫、长城、安阳殷墟、洛阳龙门石窟等。
(3)科技类：火药、活字印刷术、造纸术、指南针、地动仪、珠算等。
(4)文学艺术类：①唐诗，如《望庐山瀑布》；②宋词，如《念奴娇·赤壁怀古》；③戏曲，如《西厢记》；④小说，如《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》；等等。
(5)非物质文化遗产类：汉字书法、京剧、豫剧、汴绣、皮影戏、秧歌、剪纸、唐三彩烧制技艺等。
(6)世界文化遗产类：龙门石窟——世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库，被称为“中国石刻艺术的最高峰”；殷墟——中国历史上第一个有文献可考并为甲骨文和考古发掘所证实的商代都城遗址、华夏文明重要的发祥地；中国大运河——中国古代南北交通、经济流通、文化交流的大动脉。
(7)传统节日类：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
(8)神话传说类：女娲补天、夸父逐日、盘古创世、愚公移山、大禹治
水等。
考点2　弘扬中华人文精神(第七课) 新教材新增
主干知识通关
1.中华人文精神的价值P59、P62
(1)中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
(2)历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2.★主要体现在哪些方面？P59～61
求同存异、和而不同的处世方法 内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 ②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同
作用：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示
文以载道、以文化人的教化思想 内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格
P60－相关链接
　　《玛纳斯》经久流传、生生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风格凝聚民心、团结人民，给予人们追求美好生活的希望和力量。
解读　文以载道、以文化人的教化思想
意义：对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义
形神兼备、情景交融的美学追求 体现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体
意义：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质
俭约自守、中和泰和的生活理念 内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一
意义：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值
3.★我们应该怎样弘扬中华人文精神？P63～64
(1)弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
(2)弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
考点3　践行中华传统美德(第八课)3年5考：2026·河南A14、2025·河南A10、2025·河南B16、2024·河南A21、2024·河南B8
主干知识通关
1.的重要地位和作用(价值)P65～66、P68
对个人 ①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑
对社会 ①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源；②有助于提升社会道德水平，推进社会主义道德建设
对中华 民族 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富

2.★中华传统美德的具体道德理念和规范的内容、内涵、作用及对应观点P66～68　2026·河南A14、2024·河南A21
内容 内涵 作用 对应观点
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻 这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准 由义为荣，背义为辱
内容 内涵 作用 对应观点
崇德向善、见贤思齐的社会风尚 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境 德者，本也；君子莫大乎与人为善；见贤思齐焉，见不贤而内自省也
精忠报国、振兴中华的爱国情怀 自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗 位卑未敢忘忧国；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
内容 内涵 作用 对应观点
天下兴亡、匹夫有责的担当意识 每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑 明伦；尽责
3.★我们应该如何传承和践行中华传统美德？P69～71　2024·河南B8
(1)做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
(2)做敬业乐群的人。①对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责；②要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
(3)做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助
之手。
(4)做见义勇为的人。①我们要具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动；②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
(5)做孝老爱亲的人。①我们应当孝敬老人，爱护亲人；②我们要将爱的情感和责任扩展到全社会。2025·河南B16
(6)传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
　　“七一勋章”获得者、河南濮阳县西辛庄村党支部书记李连成，三十余年扎根基层，秉持“当干部就要能吃亏”的信念，带领村民发展产业、兴办集体企业，让昔日盐碱穷村蜕变为乡村振兴样板。他依托农村党支部书记学院义务授课，培训各地基层干部，在带动群众增收、培育基层骨干、推进乡村振兴中发挥重要作用。
解读　做敬业乐群的人；努力实现人生价值；传承和践行中华传统美德。
1.中华人文精神是解读中华民族历史发展的重要密码。 ( )
改正：中华优秀传统文化的思想理念
2.做大事才能行大善，达到至善的人生境界。 ( )
改正：我们每个人都可以从点滴小事做起，追求至善的人生境界。
3.中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓。 ( )
改正：中华传统美德
4.传承中华传统美德，关键在于理解并掌握中华传统美德的内容。
( )
改正：　　　　　　　　　　　　　　　　践行
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教材栏目解读
1.P57－启思导行　根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现？如何更好地传承核心思想理念？
(1)体现——①讲仁爱的体现：设置老幼病残孕公交专座。②重民本的体现：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，实施乡村振兴战略。③守诚信的体现：打击“老赖”。④崇正义的体现：建立国家助学金制度；完善失业保险制度。⑤尚和合的体现：提出绿色发展理念。⑥求大同的体现：我国提出共建“一带一路”倡议。
(2)传承：①在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。②积极弘扬正义精神，关注社会公平和正义问题。在面对不公和邪恶时，能够勇敢地站出来，维护社会的公正和正义。③学习和了解先贤们的事迹和思想，理解和传承中华优秀传统文化中崇正义的核心思想理念。
2.P63－探究与分享改编　“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。
　　结合上述材料，请说说开展“新时代好少年”评选活动有哪些重要意义。
①有利于发挥榜样的示范引领作用，引导青少年汲取榜样力量，学习榜样的优秀品质；②有利于引导青少年厚植爱国情怀，树立远大理想，自觉践行社会主义核心价值观；③有利于营造积极向上的社会氛围，传承中华传统美德，弘扬时代新风，促进社会主义精神文明建设；④有利于引导青少年增强责任担当，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，为实现中国梦凝聚青春力量。
3.P64－启思导行　结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。
①语文学科中，《论语》这部著作体现着文以载道、以文化人的教化思想；②历史学科关于和平共处五项原则的阐述中蕴含着求同存异、和而不同的处世方法；③美术经典作品《千里江山图》蕴含着形神兼备、情景交融的美学追求。
4.P73～74－单元思考与行动　神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空……这些大国重器的名字，延续前人的梦想，书写新的历史，体现了独特的“中国式浪漫”。
(1)选择一项大国重器，说说其命名中蕴含的中华优秀传统文化
元素。
“嫦娥探月”中的“嫦娥”源自中国古代神话故事，蕴含着中华民族对月球的向往和探索精神，体现了中华优秀传统文化中浪漫的想象力和对宇宙的探索情怀，彰显了中华文化的源远流长和独特魅力，也让世界感受到中国文化的深厚底蕴。
(2)请你为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并谈谈你的理由。
示例一　将我国新的深海探测设备命名为“龙宫”。理由：“龙宫”源自中国古代神话中海底宫殿的传说，既体现了中华优秀传统文化元素，又寄托了中华民族探索深海的美好愿望，展现了探索深海世界的进取精神。
示例二　将我国发明的超级盾构机命名为“盘古”。理由：盘古是中国民间神话传说中的重要人物，其开天辟地的壮举与盾构机的功能有相似之处，同时也体现了中国人民开拓创新、自立自强、刚健有为的精神。
重难讲练·拓思维
项目式学习　　　中华优秀传统文化的魅力何在
(12分)某校九年级(1)班学生准备开展以“探寻文脉底蕴，感悟文化魅力”为主题的项目式学习活动，你是该班学生，请参与完成下列任务。
【研读古籍 探寻思想理念】
　　经典研读小组的同学在查阅中华典籍时，摘录了一些经典名句。
(1)下列经典名句蕴含了哪些思想理念？请你完成下表。(4分)
　　　　设问类型：体现类　限定知识范围
经典名句 体现的思想理念
①民惟邦本，本固邦宁——《尚书·五子之歌》 惠民利民、安民富民的思想
②苟日新，日日新，又日新——《礼记·大学》 ①______________________
③天地与我并生，而万物与我为一——《庄子·齐物论》 道法自然、天人合一的思想
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——《冬夜读书示子聿》 ②______________________
________________________
参考答案　①革故鼎新、与时俱进的思想；(2分)　②脚踏实地、实事求是的思想。(2分)
【阅读故事 传承中华美德】
　　故事采编小组的同学开展美德故事搜集活动［1］，整理出黄香温席、程门立雪、徙木立信等故事［2］，并让大家以小组为单位进行阅读。
(2)有同学问：“当代青少年为什么还要阅读这些经典美德故事
啊？”请你说明理由。(4分)　
限定主体
限定条件
设问类型：原因类
参考答案 　 ①黄香温席体现了孝老爱亲的传统美德，程门立雪体现了尊师重道的品德修养，徙木立信体现了诚实守信的道德品质。这些经典美德故事蕴含着丰富的道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②青少年正处于价值观形成的关键时期，阅读这些故事有利于引导青少年明是非、辨善恶、知荣辱，树立正确的价值观，提升自身道德修养。③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，阅读经典美德故事有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信，形成崇德向善的社会风尚。(每点2分，任答两点得4分)
解题指导
第(2)问
1.审设问，分析答题要求
(1)设问类型及答题模板：原因类设问；可以从必要性、重要性、意义等不同角度作答。
(2)限定条件：青少年、经典美德故事
2.审材料，链接教材知识
［1］____________________________________________________
［2］____________________________________________________
3.组答案，分层分点作答
中华传统美德、中华优秀传统文化
孝老爱亲、尊师重道、诚实守信
【总结提升 传承中华文化】
(3)项目式学习总结阶段，请你结合自身实际，谈谈新时代青少年应怎样传承和弘扬中华优秀传统文化，感受传统文化的魅力。(4分)
设问类型：做法类
参考答案　①学习经典典籍，感悟其中蕴含的核心思想理念，如重民本、崇正义、尚和合等，汲取思想智慧，树立正确的价值观；②从身边小事做起，践行孝老爱亲、诚实守信、尊师重道等传统美德，做到知行合一；③欣赏传统诗词、书画等文艺作品，提升审美素养，弘扬向上向善的人文精神；等等。(每点2分，任答两点得
4分)
第(3)问
1.审设问，分析答题要求
设问类型及答题模板：做法类设问；可以结合自身实际，从传承核心思想理念、践行中华传统美德、弘扬中华人文精神等不同角度
作答。
2.组答案，分层分点作答
(1)传承核心思想理念。
(2)践行中华传统美德。
(3)弘扬中华人文精神。
河南真题
1.(2026·河南A10)随着互联网和新媒体的发展，古诗词借助短视频、社交平台、线上展览等多种形式，以更加生动、形象、便捷的方式呈现在大众面前，与大众产生了强烈的共鸣。
许多人感叹：小时候学过的诗词，是长大后才
读懂的人生。这告诉我们(　　)
①中华文化虽历经沧桑，仍薪火相传、历久弥新
②小时候思维能力弱，学习古诗词是长大后的事　
③学习能够为我们的成长奠定良好的基础，需要终身学习
④古诗词必须与互联网、新媒体结合，才能实现创新发展　　　　
A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④
真题检测·提能力
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中华传统文化历久弥新
学习为我们成长奠定良好基础
学习古诗词不分年龄
说法绝对
B
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2.(2026·河南A14)“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”《岳阳楼记》中的这段文字启示我们要(　　)
A.允许自己持续地处于负面情绪状态
B.坚持律己宽人的处世准则
C.弘扬以自强不息为核心的民族精神
D.具有忧国忧民的爱国情怀
D
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3.(2026·河南A15)某校学生因学习时饱受鸟鸣干扰而致信校长信箱，请求派专人拆除鸟巢。校长回以一封有温度的信，信中写道：“这世界不是为了某个人而存在的，学会与万物共存，是成长的必修课”。随后，学校在远离教学区的场所放置了人工鸟巢，想办法引鸟儿“搬家”。校长回信中这句话表达的意思是(　　)
A.学生要正确认识自己，避免产生自我意识
B.学生勇于提出意见是一种成长，值得鼓励
C.我们处于一个开放互动的世界
D.我们要坚持人与自然和谐共生
D
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4.(2025·河南B9)在第十个“中国航天日”，内涵丰富的航天工程命名再次引发热议。探月工程“嫦娥”取自中国古代传说“嫦娥奔月”；自主研发的卫星导航系统“北斗”之名来自中华民族自古以来的指路明灯——北斗；行星探测任务“天问”源于屈原长诗《天问》……这些名字彰显出“叩问苍穹”的“中国式浪漫”。这份“中国式浪漫”让我们感受到中华文化(　　)
①源远流长，博大精深
②携手科技，方能传承
③与时俱进，历久弥新
④饱经沧桑，从未改变
A.①③　　 B.①④　 C.②③　　 D.②④
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5.(2024·河南B8)下列人物共同拥有的品质是(　　)
①热爱祖国、敬业奉献 ②坚韧不拔、自强不息
③开拓创新、积极进取 ④服务社会、扶危济困
A.①②③　　 B.①②④
C.①③④　　 D.②③④
　　“振兴中华，乃我辈之责。”黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国，以拼命三郎的精神叩开“地球之门”，抢占国际前沿科技制高点。 　　“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬援藏16年，跋涉50多万公里，收集了上千种植物的4 000多万颗种子。 　　“国家落后于人的地方，就是我们努力的方向。”万步炎常年坚守在大洋上、研究室里，带领学生数十年如一日致力于海洋资源勘探技术研究。
A
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6.(2024·河南A21)(12分)2024年是中华人民共和国成立75周年，你所在学校计划开展一次“礼赞新中国 续写新华章”主题庆祝活动。作为校学生会干部，你负责本次活动的组织工作，需要设计完成一份活动方案。
活动方案
活动时间：9月30日下午2：30至5：30
参加人员：全校学生
(1)活动目的：为了庆祝中华人民共和国成立75周年，_____________________
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(2)活动形式及其优点：_______________________________________
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(3)活动流程：_______________________________________________
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参考答案　(1)增强同学们爱国、爱党、爱社会主义的情感，强化同学们做中国人的志气、骨气、底气，激发同学们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情，等等。(每点2分，任答两点得4分)
(2)以班级为单位举行“爱我中华”主题歌咏比赛。开展该活动能够振奋精神、鼓舞士气，增强集体荣誉感。(2分)
(3)学校领导讲话；学生代表或评委代表发言；歌咏比赛；宣布比赛结果，对获胜班级进行表彰。(每点2分，任答三点得6分)

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