资源简介 参考答案:一、选择题题号124566910答案ABADDABAA题号1112131415617181920答案BA0CDDDBBA题号21222324252627282930答案0DCCADC31.(14分).(1)名称:君主立宪制;标志:1689年《权利法案》的颁布。(4分)(2)原则:分权制衡。运动:启蒙运动(4分)(3)颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》,调动了农民和黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军,扭转了战场上被动局面。(4分)(4)趋势:由专制到民主(民主化):由人治到法治(法治化)。(2分)32.(14分)(1)俄国工业落后西方:农奴暴动频繁威胁俄国统治:俄国“十二月党人”宣传西方民主思想。(一点2分工共6分)(2)作用:改革废除了农奴制:推动俄国走上了发展资本主义的道路,促进了工业发展。问题:改革并不彻底,影响着俄国经济与社会的发展。(4分)(3)要改革与社会发展不相适应的制度,顺应社会发展:要关注民生,从人民利益出发:改革要结合本国国情:坚持改革开放等。(一点2分共4分)答案第1页,共2页九年级第二次课后练习历史试卷A.严格的奴隶制等级B.宗敏文化制度一、选择题(每思2分,共60分)C.权利义务对答的平等关系D.具有封建性质的奥约关系L.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“农业生产率增长使食物有了剩余,能够供养新产生的6.1314世纪的西欧,富裕农民是村庄的“头面人物”,成为王权的重要依靠力量;而在城市,富祭司阶级、土兵和官吏…文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明文明产生裕的市民家庭能通过与贵族联姻或成为官员,提升社会地位和影响力。这反映当时的欧洲()的根本原因是(人.经济领域走向开放B.阶层趋向固化A.生产力的发展B.农产品的剩余C.新阶级的产生D.文字的发明C.封建统治逐渐专制D.社会结构调整2.下面文字材料反映的主题是()7.歌洲中世纪大学的课程在一定程度上是由于某些特定的职业而存在的。学习神学的学生是为了金字塔是古埃及法老的陵墓,法老自称是神的化身,拥有无上权威。成为神职人员,学习法学的学生是为了成为律师,学习医学的学生是为了成为医生。这反映了中世纪大学()《汉谟拉比法典》石柱上部雕刻的是汉谟拉比接受神授王权的场面A.课程设置服务职业需求B.摆脱了基督敦会的影响雅利安人给自然界的各种现象赋予人格并将其神圣化,婆罗C.推动了市民阶层的形成D.促进了工商业经济繁荣种姓制度门就是以神明代言人的身份统治民众。8.《查士丁尼法典》取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的目犯这一律例,肯定了妇女的继承权。它还规定,丈夫如果借高利贷,必须得到接子的两次同意,由此可见,该法典()A.农业文明的出现B.神权与王权的结合A.最终实现了男女平等B.注重对个人权益的维护C.奴隶制度的消亡D.民主与法治的起源C.动摇了保护私产观念D.促进罗马法体系的完碧3“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时,公民大会就宣布处于战争状态:当陪审员投9。有学者指出,拜占庭在吸收古希腊罗马文化时,不是全盘照搬,简单机仿,而是注意选择对拜票赞成苏格拉底有罪时,他就是个罪人。”材料自在说明古代雅典()占庭社会生活有用的东西。他们任整理古典作品时,着咀学习和体握古典杰作的技能和手段,在馒A.元老院掌握国家统治决策权仿中采取“为我所用”的态度,该学者认为拜占庭文化具有()B.公民大会是城邦最高权力机构A.批判性和创新性B.包容性和多元性C.直接民主容易导致权力滥用C.本土性和民族性D.多样性和连续性D.公民法庭难以做到公正判决10.改革是化解社会矛盾、推动历史前进的置要手段。历史上,伯里克利改革、日本大化改新都深4.罗马法已经明确了“公平价格”和“合法价格”的概念,强调市场价格应该通过供需关系形成,刻改变了本国的发展面貌。关于这两场改革的共同点,下列说法正确的是()而非通过人为操纵,这使得市场的各方都能够在公平的基础上进行交易。这说明罗马法()A,改革维护了统治阶级的利益A.有利于维护社会经济秩序B.形成了完整的经济法体系B.改革推动了社会转型C.立法技术具有较高的水平D.对后世法律制度彩响巨大C.都是发生在封建时代的改革5.“我-一效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我委身投附而普待于我,赐D.改革有利于民主攻治的发展我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。”这说明“我”和“我11.历史学者蒂埃里·班卡尔在《世界的守护者》中评价道:“当欧洲深陷蒙味时,是阿拉伯学者的主人”的关系体现了()第1页,共4页CS扫描全能王3亿人都在用的扫描App 展开更多...... 收起↑ 资源列表 历史答案.pdf 四总期中历史试卷.pdf