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部编版历史七年级上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁练习题（含答案）
一、选择题
1. 示意图简洁直观，是学习历史的重要方法之一。下图是某同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，①处应该填的是（　　）
A. 西晋 B. 北魏 C. 西汉 D. 东晋
2. 小历同学在旧书市场淘到一套《三国演义》连环画，因年代久远目录有缺失。结合如图判断，缺失的第六五章标题应为（　　）
A. 官渡之战 B. 天下三分
C. 七擒孟获 D. 三国归晋
3. 西晋末年，北方汉族人往往选择在乡野之间依附宗族中的豪杰聚居，修建被称为“坞”的小型寨堡。寨堡周围往往既有险阻又有可以耕种和灌溉的土地。这一现象反映出当时北方（　　）
A. 政府加强对地方的控制 B. 贫瘠地区得到开发
C. 战乱频繁、社会动荡 D. 人口大量向南迁移
4. 成语“乱七八糟”来源于两个历史事件：“乱七”指西汉景帝时期的“七国之乱”，“八糟”指西晋“八王之乱”，这两场变乱的共同原因是（　　）
A. 地方诸侯势力强大 B. 外戚宦官交替专权
C. 中央集权不断加强 D. 统治者的残暴统治
5. 西晋时期，丞相何曾“帷帐车服，穷极绮丽，厨膳滋味，过于王者……食日万钱，犹曰无下箸处”。鲁褒作《钱神论》讥讽道：“凡今之人，惟钱而已！”上述材料反映出西晋的社会风气是（　　）
A. 贵族当权，轻视功名 B. 唯利是图，生活腐化
C. 注重门第，鄙视富贵 D. 能力至上，不计名利
6．西晋统治集团腐朽残忍，严重破坏了维系中国社会的儒家伦理道德。隐士董养叹息说“天人之理既灭，大乱将作矣！”董养预言的“大乱”是（ ）
A．牧野之战 B．七国之乱 C．八王之乱 D．安史之乱
7．下图是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的示意图，这反映的是（ ）
A．春秋时期的民族交融 B．江南地区的经济开发
C．“八王之乱”的爆发 D．游牧民族的大量内迁
8．下图是西晋“晋归义胡王”金印，这枚金印是晋武帝司马炎赐授给归顺的匈奴族首领的，它可以用来研究（ ）
A．十六国民族政权割据 B．三国鼎立形成
C．魏晋时期少数民族内迁 D．东晋的政治
9．据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。内迁各族认为自己与汉人同祖同宗能（ ）
A．推动北方民族交融 B．促进江南地区开发
C．引起北方汉人南迁 D．导致八王之乱爆发
10．考古学家苏秉琦指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调（ ）
A．游牧民族认同中原文化
B．“胡”“汉”矛盾阻碍社会转型
C．游牧民族内迁带来灾难
D．文明在阵痛交融中推进
11.下侧示意图反映出( )
A.东汉末年军阀割据 B.三国鼎立局面形成
C.魏晋时期政权并立 D.统一趋势不断加强
12.公元266年，司马炎称帝，改国号为晋，史称西晋。其年代可表述为( )
A.公元2世纪60年代 B.公元2世纪70年代
C.公元3世纪60年代 D.公元3世纪70年代
13.爷爷给小历讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”小历认为不对，因为最终结束三国分裂，完成全国统一的是另一个人。这个人是( )
A.苻坚 B.司马炎 C.司马睿 D.王导
14.西汉初年，国家实行郡国并行制度，这导致地方势大，威胁中央，最终爆发七国之乱。无独有偶，西晋也曾因相似原因出现了祸乱。这个“祸乱”指的是( )
A.大泽乡起义 B.楚汉之争 C.八王之乱 D.淝水之战
15.西晋结束三国分裂局面，统一全国的标志性事件是( )
A.司马懿控制了魏国 B.曹魏灭蜀
C.司马爽改国号为晋 D.西晋灭吴
16．据西晋的《徙戎论》估计，关中一地百万余口居民中，“戎狄居半”。此处记载的“戎狄”最有可能的是（ ）
①汉族 ②氐族 ③越族 ④羌族
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
17．“西晋统治腐朽，奢侈风气盛行。在位的第二代皇帝智力低下，统治集团内部又发生争夺皇位的八王之乱，既破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。内迁的少数民族也不断反抗西晋的压迫，于316年灭亡了西晋。”这段话概述了西晋的（ ）
A．统一过程 B．民族关系 C．社会风气 D．灭亡原因
18．西晋统治时期，中国北部、东部和西部，尤其是并州和关中一带，居住着许多处于不同社会发展阶段的少数民族，“西北诸郡皆为戎居”，关中百万余口，“戎狄居半”这种局面的出现是因为（ ）
A．北方游牧民族内迁 B．中原人口大规模南迁
C．西晋大封同姓诸王 D．西晋统治者实行开明的政策
19．《西安市灞桥区志》记载，魏晋时期这里出现了许多以少数民族姓氏或国名命名的新地名，如南大康村、南枝魏村，使得“关中百万余口，戎狄居半”。这一现象出现的原因是（ ）
A．长安是政治中心 B．北方各族的内迁
C．关中经济得到开发 D．民众文化素养提高
20．西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面，这种局面的出现是因为（ ）
A．北方各族不断内迁 B．西晋统治者实行开明的政策
C．西晋大封同姓诸王 D．中原人口大规模南迁
二、非选择题
21.阅读材料，回答问题。
分裂与交融：从西晋统一到北方各族内迁的历史变局
材料　三国纷争结束之后，西晋完成全国统一。西晋统治者大封宗室诸王，贵族官僚奢侈腐化，社会矛盾日益凸显。手握重兵的宗室诸王为争夺中央权力，相互攻伐，爆发内乱，社会经济遭到严重破坏。与此同时，匈奴人、鲜卑人、羯人、氐人、羌人等陆续迁往中原，与汉族百姓交错杂居。内迁各族遭受西晋官府的压迫，民族矛盾不断激化。内乱叠加民族冲突，西晋王朝很快走向覆灭。西晋虽短暂消亡，但各族杂居相处，推动北方地区民族交往交流交融，深刻影响此后北方历史走向。史籍印证一条历史道理：王朝稳固离不开清明治理，各民族和睦相处方能维系社会安定。
——摘编自《资治通鉴》相关译文
（1）根据材料并结合所学知识，概括西晋从完成统一走向灭亡过程中社会局势发生的主要变化。
（2）根据材料并结合所学知识，从内部统治、民族关系角度分析西晋迅速走向衰亡的原因。
结合所学知识，谈谈你对“民族杂居推动历史发展”这一观点的理解。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 各统治者为了政治、经济、军事的需要通过强制迁移的方式将少数民族迁至都城、无主荒地以及军事重镇。……“从东汉开始至魏晋时期，是中国史上第二个寒冷期，气候开始变冷并加剧。”游牧民族对草原自然环境有着较强的依赖性，气温的波动以及降水量的变化对游牧业的影响较大，以草原为基础的生存空间范围缩小，生产、生活环境受到了影响，导致了大规模的饥荒。……各民族间的频繁的战乱也会使少数民族不断迁徙，西晋永嘉之乱后，北方少数民族纷纷南迁。各少数民族政权之间纷争不断，部分少数民族人民为躲避战乱，选择向南方迁徙。
材料二 北方少数民族的内迁丰富了汉族的文化，少数民族尚武勇健、粗犷豪放的气质传入中原地区，改变了魏晋时期中原地区清谈的社会风气，呈现了慷慨、激越、豪放的气质。同时，语言、文学、音乐、饮食以及服装等方面也深受少数民族的影响……各少数民族也吸收了汉文化……这个时期，各民族间的矛盾也是不可避免的。魏晋时期，各少数民族徙至中原，诸民族各种习俗与思想上的差异，必然会带来摩擦与冲突。……少数民族的内迁使得各族军队中民族成分多样，缺乏凝聚力。……总的来说，魏晋时期民族迁徙调整了民族分布格局，促进民族交融，为民族共同体的建立奠定了基础。
——以上材料均摘编自李奕璇《魏晋之际北方少数民族内迁问题探究》
(1)根据材料一，概括魏晋时期北方少数民族内迁的原因。
(2)根据材料二，分析北方少数民族内迁的影响。
23.阅读下列材料，回答问题。
材料一：西晋建立初期，晋武帝恢复了古代的分封制，封二十七个同姓王，以郡建国。之后不断扩大宗室诸王的权力。诸王可自行选用国中文武官员，收取封国的租税。
材料二：（匈奴）左贤王刘宣等窃议曰：“……今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业，此其时矣。”
——《晋书·刘元海载记》
（1）材料一中晋武帝采取的这种做法造成了怎样的不利局面
（2）材料二中的“司马氏骨肉相残”指的是哪一历史事件 产生了怎样的影响
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期的民族融合主要表现为各民族之间的文化交流、通婚和杂居。这一时期，华夏族与周边少数民族如戎、狄等族的融合加速，形成了中华民族的主体。
材料二 这一战役沉重打击了匈奴的力量，使匈奴失去了对汉朝边境的主要威胁能力。战役后，匈奴主力被迫西迁。随着对匈奴的胜利，汉朝与西域的文化交流得到了加强，促进了不同民族之间的融合与发展，丰富了汉朝的文化内涵。
材料三 自东汉末年以来，中国西部和北部周边的各少数民族开始不断地向汉地迁徙，内迁的民族主要包括匈奴、羯、鲜卑、A__________、羌，历史上称为“五胡”。五胡内迁既促进了文化交流和融合，又带来了民族矛盾的激化和经济的互动发展。
(1)根据材料一，结合所学，分析“春秋战国时期民族融合”促进了哪一观念认同的产生？
(2)材料二中“这一战役”的名称是什么？写出一位与这一战役有关的西汉将领。
(3)根据材料三写出“五胡内迁”开始的时期。“A”处是哪一民族？从材料中找出“五胡内迁”的一点积极影响。
(4)综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。
答案
1-5ADCAB 6-10CDCAD 11-15DCBCD 16-20DDABA
21.（1）由全国统一安定局面转向八王之乱的内乱动荡；社会经济遭受严重破坏；北方各族大量内迁中原，民族矛盾不断激化；西晋统治瓦解，国家再度陷入分裂。
（2）.内部统治：西晋统治集团腐朽，奢侈享乐，大封宗室，引发八王之乱，耗尽国力。民族关系：北方各族大量内迁，内迁各族遭到西晋官吏残酷压迫，民族矛盾激化，少数民族起兵反晋。
（3）北方各族内迁之后，各族民众错居杂处，生活习俗相互借鉴，促进北方各民族交往、交流与交融；虽然伴随战乱冲突，但为之后北方大规模民族交融奠定基础，深刻影响后世历史发展进程。
22.(1)原因：统治者强制迁徙，大规模饥荒，躲避战乱。
(2)影响：丰富了汉族的文化，产生摩擦与冲突，调整了民族分布格局，促进民族交融，为民族共同体的建立奠定了基础。
23.（1）被封的宗室诸王，势力日益强大，威胁中央政权。
（2）八王之乱。导致西晋从此衰落，中原人口纷纷南迁。
24.(1)华夏认同观念。
(2)漠北战役。卫青或霍去病。
(3)东汉末年。氐。
促进了文化交流和融合；带来了经济的互动发展。（一点即可）
(4)民族交往有战有和；民族交融是主流；应坚持民族平等、民族团结；促进各民族共同发展等。

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