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河南省周口市项城市多校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题
一、单项选择题
1．原始社会晚期，随着生产力发展，剩余产品出现，氏族首领利用权力占有剩余产品，氏族内部贫富分化不断加剧，逐渐形成奴隶主与奴隶两大对立阶级。这一材料说明奴隶社会产生的根本原因是（ ）
A．战争不断俘虏大量战俘
B．生产力发展，剩余产品出现
C．国王主动建立奴隶制度
D．文字的产生与广泛使用
2．“苏美尔人在两河流域南部建立众多小国，他们创造了独特文字，用削尖的芦苇秆刻在泥板上，笔画形似楔子。”这种文字是（ ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．拉丁字母
3．《汉谟拉比法典》记载：“贵族打平民，赔偿白银；平民打贵族，则加重处罚；奴隶不承认主人，可割去奴隶耳朵。”材料体现法典（ ）
A．法律面前人人平等 B．维护奴隶主阶级利益
C．保护奴隶基本人权 D．是民主制度的产物
4．古希腊史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这主要是因为尼罗河（ ）
A．孕育古埃及农耕文明，定期泛滥带来肥沃土壤
B．为古埃及提供天然的海上通商航道
C．河水中蕴藏大量黄金资源
D．隔绝外族入侵，保障文明独立
5．古埃及法老的陵墓规模宏大，基座呈方形，塔身层层收缩。考古学者认为它象征法老至高无上的权威。这一建筑是（ ）
A．帕特农神庙 B．金字塔 C．空中花园 D．万神庙
6．古印度《摩奴法典》规定：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗地位固定，不同等级不得通婚，低等级人不能从事高等级职业。这一制度是（ ）
A．分封制度 B．种姓制度 C．民主制度 D．封君封臣制
7．“反对婆罗门特权，宣扬众生平等，认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。”这一教义属于（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教
8．希腊半岛多山、多岛屿，耕地有限，海岸线曲折，天然良港众多，适合海外贸易与航海活动。地理环境直接推动古希腊形成（ ）
A．大河农耕文明 B．海洋文明
C．君主专制帝国 D．统一中央集权国家
9．“公民大会是城邦最高权力机构，成年男性公民可以参加大会，决定城邦重大事务。”这描述的是（ ）
A．斯巴达寡头政治 B．雅典奴隶制民主政治
C．罗马元首制 D．西欧庄园制度
10．雅典民主规定：外邦人、奴隶、妇女没有政治权利，不能参加公民大会。这说明雅典民主（ ）
A．是全体居民的民主
B．具有局限性，属于少数成年男性公民的民主
C．实现人人平等
D．适合所有城邦直接推广
11．“公元前509年，罗马废除国王统治，设立执政官、元老院，国家权力掌握在贵族手中。”罗马此时建立的政体是（ ）
A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．法兰克王国 D．城邦国家
12．《十二铜表法》条文刻在铜板上，审判、量刑皆有法可依，贵族不能随意解释法律欺压平民。该法律（ ）
A．彻底消灭罗马贵族特权 B．是罗马法制建设的第一步
C．维护奴隶政治权利 D．标志罗马帝国建立
13．屋大维首创“元首制”，掌握罗马最高统治实权，元老院授予他“奥古斯都”称号。这标志（ ）
A．罗马共和国结束，罗马帝国建立
B．罗马颁布《十二铜表法》
C．罗马城邦正式诞生
D．罗马帝国分裂为东西两部分
14．481年，日耳曼人克洛维建立王国，他皈依基督教，承认罗马教会地位，把土地赏赐部下，稳固统治。这个王国是（ ）
A．亚历山大帝国 B．法兰克王国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
15．8世纪前期，法兰克改革土地分封：接受封地者，必须为赐地之人服兵役、效忠；赐地者保护封臣人身与财产安全。这一制度是（ ）
A．种姓制度 B．封君封臣制度 C．雅典民主制 D．共和制度
16．西欧封建社会流行一句话：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映西欧封君封臣关系具有（ ）
A．层层直接管控，国王管理所有农奴
B．严格等级性、权利义务交织，契约色彩
C．全国统一、高度集权
D．无任何权利义务约束
17．查理在位时期，法兰克版图扩大到西欧大部分地区，800年教皇为查理加冕，称“罗马人的皇帝”，这个帝国史称（ ）
A．查理曼帝国 B．罗马共和国 C．古巴比伦王国 D．亚历山大帝国
18．考古发现：原始氏族内部共同劳动、平均分配劳动产品，没有私有财产，没有阶级压迫。该社会阶段是（ ）
A．奴隶社会 B．原始社会 C．封建社会 D．资本主义社会
19．古代亚非文明大多诞生于大河流域，农耕发达；古希腊罗马文明依托海洋，海外贸易繁荣。这说明古代文明（ ）
A．发展道路完全相同
B．受地理环境影响明显，具有多元性
C．海洋文明优于大河文明
D．大河文明全部实行民主政治
20．查理曼帝国分裂后，逐渐形成三个国家的雏形，奠定近代西欧主要国家基础。这三个国家不包括（ ）
A．法兰西 B．德意志 C．意大利 D．英国
二、非选择题
21．阅读材料，回答问题：
材料一：原始社会末期，生产力进步，剩余产品出现，私有制逐步产生，氏族内部贫富分化，战俘与穷人沦为奴隶，奴隶主阶级形成，人类进入奴隶社会。亚非早期文明均诞生于大河周边，大河定期泛滥带来肥沃土壤，适宜农业发展，孕育早期国家与成文法律。
材料二：两河流域的古巴比伦王国，国王汉谟拉比完成统一，颁布《汉谟拉比法典》。法典条文涉及诉讼、财产、婚姻、奴隶买卖等内容，刻于黑色玄武岩石柱之上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，严格维护奴隶主阶级的利益。
材料三：古埃及的尼罗河滋养农业，法老集军政、司法、宗教大权于一身，实行君主专制；金字塔是法老的陵墓，体现法老权威与古埃及高超建筑技术；古埃及人创造象形文字、编制太阳历，在医学、数学领域取得突出成就。
材料四：古代印度在印度河、恒河流域兴起，雅利安人进入印度后建立严格的种姓制度，划分四个等级，等级界限森严；之后佛教诞生，提出众生平等，反对婆罗门特权，逐步向外传播。
（1）根据材料一，概括人类从原始社会进入奴隶社会的根本原因。
（2）依据材料二，说出《汉谟拉比法典》的历史地位与实质。
（3）结合材料三、材料四，归纳古埃及、古印度文明成就各一例。
22．阅读材料，回答问题：
材料一：古希腊山地多、耕地少，港湾岛屿众多，不适合大规模农耕，古希腊人发展航海、海外贸易与海外殖民，形成海洋文明。希腊形成众多城邦，城邦特点是小国寡民。雅典经过改革，建立奴隶制民主政治，公民大会掌握最高权力；但雅典民主仅适用于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人没有公民权利。
材料二：公元前509年罗马建立共和国，国家统治机构包括元老院、执政官、公民大会；平民长期与贵族斗争，推动《十二铜表法》颁布，使罗马量刑审判有法可依，是罗马法制建设的第一步。公元前27年，屋大维建立元首制，罗马帝国开始，帝国不断对外扩张，到2世纪，地中海成为罗马的“内湖”。
材料三：希腊罗马文明是西方文明的源头。雅典民主开创民主治理模式；罗马法学体系影响后世欧洲法律；建筑、哲学、史学成果深刻影响近代西方文化发展。
（1）根据材料一，概括古希腊城邦的特点，并指出雅典民主政治的局限性。
（2）依据材料二，写出《十二铜表法》的进步意义。
（3）综合材料三，概括希腊罗马文明的历史地位。
23．阅读材料，回答问题：
材料一：西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西欧建立多个王国，其中481年克洛维建立法兰克王国。克洛维皈依基督教，承认罗马教会在西欧的地位，拉拢教会与部下，巩固王权，基督教逐步在西欧传播开来。
材料二：8世纪前期，法兰克王国改革土地分封制度，不再无偿赏赐土地，得到封地的封臣必须效忠封君、为封君服兵役；封君有义务保护封臣的荣誉、人身与财产安全。封君与封臣关系有严格等级，权利义务相互交织，带有契约意义，以土地封赐为纽带的封君封臣制度逐步在西欧普及。
材料三：800年，教皇为查理加冕，查理曼帝国建立。查理死后，帝国陷入分裂混战；843年，查理曼帝国一分为三，形成法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形，深刻影响西欧后期历史发展。
（1）根据材料一，概括克洛维巩固法兰克王国统治的措施。
（2）依据材料二，概括西欧封君封臣制度的纽带和特点。
（3）结合材料三，说出查理曼帝国分裂的历史影响。
　　河南省周口市项城市多校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题 答案
　　1．B 2．B 3．B 4．A 5．B 6．B 7．A 8．B 9．B 10．B 11．A 12．B 13．A 14．B 15．B 16．B 17．A 18．B 19．B 20．D
　　21．（1）根本原因：生产力发展，私有制、阶级产生。 （2）地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 实质：维护奴隶主阶级的利益。 （3）古埃及：金字塔、象形文字、太阳历。（任选其一即可） 古印度：种姓制度、佛教。（任选其一即可）
　　22．（1）城邦特点：小国寡民。 局限：民主仅属于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人没有公民权利。 （2）进步意义：使罗马审判、量刑有法可依，是罗马法制建设的第一步。 （3）历史地位：是西方文明的源头。
　　23．（1）措施：皈依基督教；承认罗马教会地位；拉拢教会与部下，巩固王权。 （2）纽带：土地的封赐。 特点：等级严格；权利义务交织，带有一定契约意义。 （3）历史影响：形成法兰西、德意志、意大利三个近代西欧国家的雏形，深刻影响西欧后期历史发展。

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