第四单元 维护国家利益 单元检测题--2026--2027学年统编版道德与法治八年级上册(含答案)

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第四单元 维护国家利益 单元检测题--2026--2027学年统编版道德与法治八年级上册(含答案)

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第四单元 维护国家利益 单元检测题
一、选择题(共15小题,每小题2分,计30分)
1. (2025年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考道德与法治真题)“人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡·凯力迪别克一家三代人接力守卫祖国边境。他常说:“没有国家的界碑,哪有我们的牛羊?”他的话启示中学生( )
①要牢固树立国家利益至上的观念 ②要构建涵盖多领域的国家安全体系 ③要运用国家的工具维护人民利益 ④要自觉维护国家安全捍卫国家利益
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
2. 2026年3月8日,外交部长王毅答记者问时说,台湾问题是中国的内政,是中国核心利益中的核心,这一红线不容逾越或踩踏。这里的国家核心利益指的是( )
A. 主权和领土完整 B. 政治制度 C. 人民福祉 D. 文化利益
3. 2025年6月,以色列和伊朗军事冲突升级。根据党中央决策部署,在外交部、中国驻伊朗等国家使领馆以及交通运输部、民航局等部门共同努力下,三千多名中国公民从伊朗安全撤离。对此,同学们纷纷发表了自己的看法,其中正确的是( )
A. 党对军队的绝对领导是人民军队的强军之魂
B. 在我国,国家利益与人民利益是高度统一的
C. 为了维护国家利益,必要时要放弃个人利益
D. 我国贯彻总体国家安全观,以人民安全为基础
4.国内某农业科技公司原总经理朱某某为谋取个人利益,与境外间谍情报机关“合作”,向对方违规出售5种亲本稻种,后又继续向境外大量出卖我国优质亲本稻种。最终,法院以为境外非法提供情报罪,判处朱某某有期徒刑1年6个月。案例警示我们中学生要( )
A. 敬畏法律,用法治方式解决生活中的矛盾
B. 坚持正确义利观,树立国家利益至上观念
C. 掌握科学文化知识,以真才实学服务社会
D. 严惩损害国家利益的行为,守护公平正义
5.“七一勋章”获得者魏德友扎根边疆六十余载,用生命践行“为国守边防”的铮铮誓言;其女魏萍接过父亲接力棒,在边关续写护边守疆的传奇。这告诉我们( )
①只有完全放弃个人利益的人才是值得敬佩的
②国家利益与个人利益是完全一致的
③国家利益依靠人民艰苦奋斗才能得到真正的实现
④要正确处理国家利益和个人利益的关系
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
6. (新疆维吾尔自治区2026年中考素养调研第一次模拟考试道德与法治 历史试卷-初中道德与法治)下列不同年代的军歌,唱出了( )
“雄伟的井冈山,八一军旗红。开天辟地第一回,人民有了子弟兵……” “冲锋!冲锋!冲锋!我们的队伍向远方,守护着山河的无恙,承载着民族的向往,我们是新时代的钢铁脊梁!” “国要兴,我们就敢闯,军徽上闪耀使命担当。将士们,听党号令,勇毅刚强,纪律如钢,不畏风雨,敢担当,为家国续写华章。”
①人民军队对党的赤胆忠心
②人民军队捍卫人民利益的坚定信念
③人民军队是国家安全的唯一保障
④保卫祖国、抵抗侵略是公民的职责
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.锐始者必图其终,成功者先计于始。新年伊始,全军新年度军事训练拉开大幕。铁甲轰鸣、鹰击长空、战舰破浪、长剑昂首……从深山密林到大漠戈壁,从雪域高原到远海大洋,部队上下练兵备战热潮持续涌动。下列关于中国人民解放军的说法不正确的是( )
A. 我国已经把人民军队全面建成世界一流军队
B. 人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队
C. 人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队
D. 中国人民解放军包括陆军、海军、空军、火箭军等军种
8.抗洪抢险现场,解放军战士连续奋战20小时加固堤坝,胜利完成攻坚任务。当指挥部下令“全员休整”时,战士们立即有序撤离。这体现了人民军队( )
A. 始终听从人民群众的指挥
B. 为促进世界和平提供了战略支撑
C. 捍卫国家主权、安全和领土完整
D. 统一意志、统一指挥、统一行动
9.1840年,鸦片战争爆发,清军武器落后、军备废弛,在英军的坚船利炮面前不堪一击,最终割地赔款,国家主权沦丧;新中国成立后,我国大力推进国防和军队现代化建设,铸就钢铁长城,有效抵御外部威胁,守护了国家安宁与人民幸福。这一历史对比深刻印证的道理是( )
A. 强国必须强军,军强才能国安
B. 富国必先富民,民富方能邦兴
C. 兴邦必须兴教,教兴方能业旺
D. 治国必先治党,党兴才能国强
10.“三航母时代”的来临,是我国国防和军队建设的重大成就。人民海军日益强大、劈波向深蓝,将更有力保卫祖国的万里海疆,捍卫国家主权和领土完整,挫败任何侵犯和分裂中国神圣领土的势力和图谋。为巩固国防和强大人民军队,我国( )
①全面推进国防和军队现代化
②推动人民军队高质量发展
③必须全面贯彻习近平强军思想
④将服兵役规定为公民的道德义务
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.(2025年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考道德与法治真题)“人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡·凯力迪别克一家三代人接力守卫祖国边境。他常说:“没有国家的界碑,哪有我们的牛羊?”他的话启示中学生( )
①要牢固树立国家利益至上的观念 ②要构建涵盖多领域的国家安全体系
③要运用国家的工具维护人民利益 ④要自觉维护国家安全捍卫国家利益
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
12.((2024·浙江·中考真题(开卷)))在习近平总书记提出总体国家安全观10周年之际,国家安全机关公布了一个典型案例:小磊在互联网平台发现境外组织发布危害国家安全的言论后,拨打了国家安全机关举报受理电话12339,随后此案得到了查处。小磊的做法给青少年的启示是( )
A.要以网络安全为国家安全的根本
B.要及时侦查危害国家安全的活动
C.要以实际行动自觉维护国家安全
D.要根据自己的意愿行使公民权利
13.(2026·浙江杭州西湖·二模)首趟粤港澳大湾区“国安号”主题高铁列车于2026年4月在广州启程。该列车以“轨道上的国家安全课堂”为载体,开启国家安全宣传教育新旅程。下列宣传标语符合该主题的是( )
①坚持“一国两制”,实行全面自治
②深化区域合作,实现同步富裕
③维护国家安全,人人都是主角
④筑牢国安防线,守护湾区安宁
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.(2026·浙江浙江舟山定海·二模)李某为境外情报机构搜集我国航天科研数据,非法获利320万元,因间谍罪被判处无期徒刑。该案件警示我们( )
A.坚决捍卫国家领土主权
B.保护合法财产不受侵犯
C.维护国家安全义不容辞
D.坚决维护祖国和平统一
15.(2026·浙江嵊州·学业水平)近年来,越来越多的群众及时通过各种方式,积极向国家安全机关反映危害国家安全的可疑情况,为国家安全机关依法发现、制止和惩治间谍行为提供了有力支持。这表明( )
①维护国家安全,人人可为
②国防现代化建设得到推进
③公民的国家安全意识增强
④经济发展有助于国家安全
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题 (共4题,55分)
16. 材料:古往今来,无数中华儿女把国家利益放在首位。卫青、霍去病戍守边疆保国土;邓稼先放弃国外优越条件,投身国防科研;一代代航天人自力更生,攻坚克难,守护国家战略安全。当下,边防战士坚守国门、科研工作者潜心攻关,用行动守护国家利益。
(1)结合材料,说说国家利益和人民利益有着怎样的关系?(6分)
(2)少年兴则国兴。作为青少年,我们应该怎样捍卫国家利益?(10分)
17. 材料:2025年10月,党的二十届四中全会提出,如期实现建军一百年奋斗目标,高质量推进国防和军队现代化,坚持党对人民军队绝对领导,推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军,提升捍卫国家主权、安全、发展利益的战略能力。
设问:结合材料,谈谈为什么要坚持党对人民军队的绝对领导?(10分)

18.材料:国防是国家生存与发展的安全保障。我国持续合理安排国防支出,大力发展国防科技,发展新域新质作战力量,发展先进武器装备,坚持党对军队的绝对领导,深入推进实战化训练,全面提升国防和军队现代化水平,有力捍卫国家主权、安全、发展利益。
设问:结合材料,运用所学知识,对我国重视国防和军队现代化建设进行述评。(12分)

19. 【国防力量,维护国家安全】
材料一 2025年9月3日,在盛大的阅兵式上,铁流滚滚,鹰击长空。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备。全体官兵军容严整,意气风发,展现了人民军队的强大战斗力和昂扬士气。现场受阅官兵齐声高呼:“正义必胜,和平必胜,人民必胜!”
材料二 当前,国际形势风云变幻,传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织。某些国家在科技领域对我国进行无理打压和“断供”,网络攻击、恐怖主义、生物安全等风险挑战日益突出。维护国家安全,已经成为关乎国家生存与发展的重要课题。
(1)结合材料一、二,运用“国家安全”的相关知识,说明我国为什么要大力发展国防力量。(7分)

(2)“正义必胜,和平必胜,人民必胜!”结合材料中提及的科技打压、网络攻击等安全挑战,谈谈新时代青少年如何以实际行动为维护国家安全贡献力量。(10分)

答案1A
2.答案:A
解析:台湾是我国领土,台湾问题直接关系我国主权与领土完整,主权和领土完整属于国家核心利益。
3.答案:B
解析:国家组织撤侨,保护海外中国公民生命安全,说明国家利益归根到底是人民利益,二者高度统一。D错误,总体国家安全观以人民安全为宗旨,以经济安全为基础。
4.答案:B
解析:朱某某为私利出卖国家种质资源,严重损害国家利益。这警示我们要分清个人利益和国家利益,坚持国家利益至上,树立正确义利观。D是司法机关的职权,不是中学生可以做到的。
5.答案:D
解析:①“完全放弃个人利益”说法错误;②错误,国家利益和个人利益在根本上一致,但不是完全一致,有时会发生矛盾。魏德友父女坚守边防,说明国家利益需要人民奋斗来实现,我们要学会处理二者关系。6A
7.答案:A
解析:建设世界一流军队是我国的奋斗目标,目前还没有全面建成,A表述错误。
8.答案:D
解析:战士严格服从指挥部命令,接到休整指令立刻有序撤离,体现人民军队听指挥,统一意志、统一指挥、统一行动。
9.答案:A
解析:鸦片战争国防衰败导致主权受损;新中国强大国防守护国家安全。对比说明强大军队是国家安全的保障,强国必须强军,军强才能国安。
10.答案:A
解析:服兵役是公民的法定义务,不是道德义务,④错误。
11A 12C 13D 14C 15B
16.参考答案
(1)①国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
④在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。
(2)①树立维护国家利益意识,心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念。
②树立危机意识和防范意识,对危害国家利益的行为保持警惕。
③增强维护国家利益的责任感和使命感,努力学习,提升本领。
④当国家利益与个人利益发生矛盾时,坚持以国家利益为重,把国家利益放在第一位。
⑤自觉履行维护国家利益的义务,敢于同损害国家利益的行为作斗争。
解析:本题保留原题两问结构,第一问从“理解国家利益至上”转为国家利益与人民利益的关系,是本课核心原理;第二问延续青少年做法类设问,对接课本“捍卫国家利益”知识点,同时加入边防、科研人员新时代时事素材。
第一问侧重原理识记理解,第二问侧重落实青少年行动,符合期末大题出题逻辑,踩分点清晰,适合当堂训练。
17.参考答案
①党对人民军队的绝对领导,是中国特色社会主义的本质特征,是党和国家的重要政治优势,是人民军队的建军之本、强军之魂。
②我国宪法规定,中华人民共和国的武装力量属于人民,坚持党对军队的绝对领导,是宪法明确要求。
③只有坚持党对军队的绝对领导,才能保证军队听党指挥,保持正确的前进方向。
④只有坚持党对军队的绝对领导,才能建设强大人民军队,有效维护国家主权、安全、发展利益,守护人民幸福安康。
解析:本题围绕坚持党对军队绝对领导这一核心考点,把原题“理论+实践依据”转化为“原因类设问”。答题思路分为地位、法律依据、对军队自身、对国家安全四个角度,贴合课本基础知识,同时结合全会时政材料,和原题踩分点一致,适合当堂练习。
18.参考答案
国家安全是国家生存与发展的重要保障,国防和军队建设是国家安全的坚强后盾。我国坚持党对军队的绝对领导,这是人民军队的建军之本、强军之魂。合理增加国防投入,推动国防科技创新,发展新域新质作战力量,有利于全面推进国防和军队现代化,如期实现建军一百年奋斗目标。强大的军队能够有效抵御风险,维护国家主权、安全、发展利益。作为青少年,我们要增强国家安全意识,关心国防建设,自觉履行维护国家安全的义务。
解析:本题延续原题述评题型,保留强军、国防建设核心考点,把素材简化,设问从“新进展述评”改为“重视国防军队建设的述评”。答题思路遵循:先点明国家安全、国防军队的地位→党对军队绝对领导的重要性→材料举措的意义→青少年做法。述评题要做到“是什么+为什么+怎么做”,语言连贯,满足字数要求,踩分点:国家安全重要性、党对军队绝对领导、建军百年目标、维护国家利益、青少年义务。
19.参考答案:
(1)①国家安全是国家生存与发展的重要保障,是人民幸福安康的前提。
②当前国内外安全形势复杂,传统与非传统安全风险叠加,我国面临多重安全威胁。
③强大的国防力量能够捍卫国家主权、领土完整,抵御外部风险,为国家发展、人民安居乐业提供安全保障。
解析:本题考查国家安全的重要性、国防建设的意义。先答国家安全的地位,再结合材料二复杂的国际安全形势,最后点明国防的作用。材料里科技打压、网络攻击等说明风险多,只有强大国防,才能筑牢安全屏障,保障国家发展和人民生活。
(2)参考答案:
①树立总体国家安全观,增强国家安全意识,认清各类安全风险,树立危机意识。
②学习国家安全相关法律知识,自觉履行维护国家安全的法定义务。
③提高媒介素养,规范网络行为,防范网络泄密,抵制危害国家安全的网络信息。
④积极为国家安全建言献策,发现危害国家安全的线索及时向国家安全机关举报。
⑤努力学习科学文化知识,提升创新能力,助力科技安全,为建设科技强国打好基础。
解析:本题考查青少年维护国家安全的做法,要结合题干给出的科技、网络安全两个角度。不能只写笼统做法,要对应材料里的挑战:面对网络攻击,就要规范上网、保守秘密;面对科技打压,就要努力学好科学知识,助力科技安全。同时还要牢记义务、学会举报、树立安全意识。

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