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1.1 长度和时间的测量
【练基础·过教材】
必备知识-1- 长度估计和单位换算
1.初中生小娟行走时的步长约为40　　　　（填适当单位）。她从篮球场的一端走到另一端共70步，由此可估算篮球场的长度为　　　　m。
2.在体育活动中，同学们经常使用到下列球类器材，其中直径最接近4 cm的是 （　　）
A.乒乓球 B.足球
C.排球 D.篮球
3.以下长度单位换算过程正确的是 （　　）
A.0.5 m=0.5 nm×109=5×108 nm
B.0.5 m=0.5×109 nm=5×108 nm
C.0.5 m=0.5 m×109=5×108 nm
D.0.5 m=0.5×109 m=5×108 nm
必备知识-2- 刻度尺的使用
4.如图所示，铅笔长度测量结果记录正确的是 （　　）
A.12.0 cm B.12.2 cm
C.12.02 cm D.12.20 cm
5.四种用厚刻度尺测量长方体长度的方法如图所示，其中正确的是 （　　）
A. B. C. D.
6.小超想检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中最合适的是 （　　）
A.量程15 cm，分度值0.5 mm
B.量程10 m，分度值1 dm
C.量程30 cm，分度值1 mm
D.量程3 m，分度值1 mm
必备知识-3- 时间估计和单位换算
7.同学们上一堂物理课的时间为40 min=　　　s;校运会上，跑完1 000 m所用时间是4　　　（填时间单位）。
8.某校每周一都举行升国旗仪式。仪式上伴随着国歌声，五星红旗在全体师生的瞩目中缓缓升起，则完整演奏一遍中华人民共和国国歌的时间大约为 （　　）
A.10 s B.50 s C.5 min D.10 min
必备知识-4- 秒表的读数
9.如图，秒表的示数为　　　　s。
必备知识-5- 误差
10.　　　　和真实值之间的差别叫作误差，减小误差的常用方法有改进测量方法、选用精密的测量工具和　　　　　　。
11.关于误差和错误，下列说法正确的是（　　）
A.读数时，多估读几位数字，可以减小误差
B.测量中的误差和错误都是不可避免的
C.不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验误差
D.测量工具越精密，实验方法越合理，测量误差越小
【练综合·提能力】
关键能力-1- 对比估测
12.我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为 （　　）
A.3 mm B.3 cm C.3 dm D.3 m
13.如图所示的是学校安全教育活动中学生使用灭火器的情景。根据图片中的信息，可判断灭火器的罐底离地面的高度最接近 （　　）
A.10 cm B.40 cm
C.80 cm D.1 m
关键能力-2- 测量数据的分析处理
14.小明按如图所示方法测量硬币的直径，三次测量的数据分别为2.51 cm、2.52 cm、2.74 cm，第四次测量结果如图所示，为　　　　cm。小明的前三次测量中错误的数据是　　　　。小明测得的硬币直径为　　　　cm。
15.某同学正确测量出某物体的长度是36.67 cm，则他所使用刻度尺的分度值、此数据的准确值和估计值分别是 （　　）
A.1 mm、36.60 cm、0.07 cm
B.1 cm、36.6 cm、0.07 cm
C.1 cm、36.0 cm、0.67 cm
D.1 mm、36.6 cm、0.07 cm
16.为给课桌裁剪一块合适的课桌垫，小明用卷尺对课桌长度进行了三次测量，记录的数据分别为66.8 cm、67.0 cm、67.5 cm。则课桌长度的测量结果应为 （　　）
A.66.8 cm B.67.0 cm
C.67.1 cm D.67.5 cm
关键能力-3- 长度的特殊测量
17.某同学用如图所示的方法测量细铜丝的直径：将细铜丝在圆柱体上紧密地排绕30圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是　　cm，细铜丝的直径为　　mm。
18.如图所示，这是 “测量曲线的长度”的方法。这种方法中，圆规两脚的距离　　一点，结果更精确，测量结果比真实长度　　　。（均选填“大”或“小”）
【练真题·育素养】
19.如表所示的是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170 cm，“92”表示 （　　）
产品名称：衬衫 规格：XL 颜色：蓝色 号型：170/92A ……
A.胸围92 cm
B.肩膀宽92 cm
C.上臂周长92 cm
D.脖子周长92 cm
20.某同学家里装修所用墙纸的规格是“0.53 m×10 m（宽×长），厚度0.63 mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
（1）用刻度尺测出圆柱形木棒的直径为D1（如图所示）。
（2）把纸紧密地环绕在圆柱形木棒上，数出圈数为n。
（3）　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）墙纸厚度的表达式是　　　。（用以上测出的物理量的字母表示）
（5）该同学一共测了三次，他这样做的目的是　　　　　　。
参考答案
1.cm　28
【解析】初中生行走时的步长约为40 cm=0.4 m;从篮球场的一端走到另一端共70步,由此可估算篮球场的长度为70×0.4 m=28 m。
2.A
3.B　【解析】因为1 m=109 nm,0.5 m相当于0.5×1 m,故正确的长度单位换算应该是0.5 m=0.5×109 nm=5×108 nm,故选B。
4.C　【解析】图中刻度尺1 cm分为10个小刻度,故最小刻度值为1 mm;末端刻度值为12.0 cm,刻度尺读数时需估读到分度值下一位,所以铅笔长度为12.02 cm,故A、B、D错误,C正确。
5.B　6.D
7.2 400　min
8.B
9.278
10.测量值　多次测量求平均值
11.D
12.B
13.B
14.2.50　2.74 cm　2.51　【解析】图中,刻度尺上1 cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1 cm=1 mm,即此刻度尺的分度值为1 mm;左侧三角板直角边与5.00 cm对齐,右侧与7.50 cm对齐,故硬币的直径为L=7.50 cm-5.00 cm=2.50 cm;从题中数据可知,2.74 cm与其他数据相差较大,所以2.74 cm是错误的数据,应去掉;为减小长度测量的误差,通常采用的方法是取多次测量的平均值,故硬币直径为L'==2.51 cm。
15.D　【解析】用刻度尺测量物体长度时,测量结果要准确到刻度尺的分度值,在分度值后估读一位。正确测量出某物体的长度是36.67 cm,则所使用的刻度尺的分度值为1 mm,准确值为36.6 cm,估计值是0.07 cm,故D正确。
16.C
17.2.70　0.9
【解析】由图知,刻度尺上1 cm之间有10个小格,所以一个小格代表1 mm,即刻度尺的分度值为1 mm,线圈左端与10.00 cm对齐,右端与12.70 cm对齐,所以线圈的长度L=12.70 cm-10.00 cm=2.70 cm;细铜丝的直径d===0.09 cm=0.9 mm。
18.小　小
19.A
20.(3)用刻度尺测出圆环的外径为D2
(4)
(5)减小误差

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