资源简介

福建厦门市第一中学 2025-2026学年七年级下学期 5月学业水平评估
道德与法治试卷
（考试时间：60分钟满分：100分）
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2.请将答案写在答题卡相应位置上，在本试卷上答题无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷选择题（共 50分）
一、单项选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的。）
1.进入青春期，小闽发现自己的身高增长很快，但脸上开始长痘痘，声音也变得低沉了。面对这些变化，
小闽应该（ ）
A.感到焦虑自卑，不敢与人交往
B.嘲弄同样有变化的同学
C.正确对待，这是正常的生理现象
D.只注重外在形象，忽略内在修养
2.小福最近总是感到很矛盾：一方面想独立，不想被父母管太多；另一方面遇到麻烦时又希望得到父母的
帮助。这体现了青春期矛盾心理中的（ ）
A.独立与依赖的矛盾 B.闭锁与开放的矛盾
C.勇敢与怯懦的矛盾 D.自尊与自卑的矛盾
3.下列做法中，有利于化解青春期心理矛盾的是（ ）
①积极参加集体活动，在集体温暖中接纳自己
②把所有烦恼憋在心里，不向任何人倾诉
③向老师、家长或心理医生求助
④通过写日记、参加体育活动等方式自我调节
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.男女生生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。对待这些差异，正确的态度是（ ）
A.男生应该比女生更优秀
B.女生应该比男生更细心
C.相互学习、相互欣赏、取长补短
D.性别差异无法改变，顺其自然
5.与异性交往是青春期的重要课题。下列交往方式中，恰当的是（ ）
A.小明只在私下与女同学交往，不在公共场合交流
B.小丽经常单独与男同学外出游玩到很晚
C.小刚与女同学交往时热情大方、言谈得体
D.小华认为与异性交往会影响学习，拒绝任何交流
6.青春期中，我们对异性产生朦胧的情感是正常的现象。面对这种情况，我们应该（ ）
A.大胆表白，不顾后果 B.慎重对待，理智处理
C.压抑情感，不与异性来往 D.随意发展，不加以控制
7.在涉及性的问题上，青少年应该（ ）
A.通过网络随意获取性知识 B.自重自爱，言谈举止不越界
C.对性问题避而不谈，顺其自然 D.与他人随意讨论性话题
8.当有人试图越过我们的身体 “警戒线”时，我们应该（ ）
A.忍气吞声，不声张 B.害怕退缩，默默承受
C.敢于并善于保护自己 D.自认倒霉，不再追究
9.下列情绪中，属于积极情绪的是（ ）
A.考试失利后的沮丧
B.收到好朋友生日礼物时的喜悦
C.被同学误解后的愤怒
D.独自在家的孤独
10.小厦在考试前感到非常紧张，他通过深呼吸来平复心情。这种调节情绪的方法属于（ ）
A.注意转移法 B.合理宣泄法 C.认知调节法 D.放松训练法
11.当我们与同学发生矛盾感到愤怒时，下列做法不恰当的是（ ）
A.在教室里大声吼叫，发泄情绪
B.通过跑步、打球等方式宣泄
C.冷静思考，分析矛盾的原因
D.与朋友倾诉，寻求帮助
12.情感与情绪既有区别又有联系。下列对情感与情绪关系的认识，正确的是（ ）
A.情感是短暂的，情绪是稳定的
B.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
C.情感和情绪没有任何关联
D.情绪是情感的本质内容
13.下列行为中，有助于品味美好情感的是（ ）
①阅读优秀的文学作品②参加志愿服务活动
③欣赏大自然的美景④沉迷网络游戏
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.自尊是指（ ）
A.自我贬低，认为自己一无是处
B.以自我为中心，不顾他人感受
C.对自我价值的肯定，知廉耻明是非
D.追求虚荣，与他人攀比
15.下列行为属于维护自尊的是（ ）
A.小涛为了面子，考试作弊
B.小闽在公共场合大声喧哗
C.小福穿着名牌服装到处炫耀
D.小厦认真完成作业，努力提高自己
16.尊重他人是自尊的重要表现。下列做法中，体现尊重他人的是（ ）
A.随意打断别人的发言 B.嘲笑同学的生理缺陷
C.认真倾听他人的意见 D.在背后议论他人是非
17.自信对个人的成长具有重要意义。下列对自信的认识，正确的是（ ）
A.自信就是相信自己，不听取任何意见
B.自信来源于对他人的轻视
C.自信让人乐观坚定，远离自负与自卑
D.自信是天生的，无法培养
18.自信的来源包括（ ）
①积累的实力②他人的肯定③国家的富强④天生的能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.做一个自信的人，需要（ ）
A.只看到自己的优点，忽视缺点
B.找准定位，扬长避短
C.事事追求完美，不允许自己犯错
D.依赖他人的评价来认识自己
20.自强的内涵包括（ ）
A.自我勉励，发愤图强 B.依靠他人，不思进取
C.遇到困难就放弃 D.满足现状，不求进步
21.自强对于个人和民族的作用是（ ）
A.自强使人依赖他人
B.自强使人自主自立、奋发向上
C.自强是个人行为，与民族无关
D.自强会导致骄傲自满
22.做自强不息的中国人，我们应该（ ）
①树立远大理想②求得真学问，练就真本领
③在苦干实干中磨砺成长④追求安逸，避免困难
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
23.下列典故中，体现自强不息精神的是（ ）
A.守株待兔 B.画蛇添足 C.闻鸡起舞 D.掩耳盗铃
24. “天行健，君子以自强不息。”这句话告诉我们要（ ）
A.顺其自然，不要过于努力 B.不断自我超越，奋发向上
C.保持现状，固步自封 D.依赖外部环境，消极等待
25.下列做法中，符合自尊、自信、自强要求的是（ ）
A.小涛认为自己英语不好，就放弃学习英语
B.小闽在数学竞赛中失败后，总结经验继续努力
C.小福在班级中总是炫耀自己的家庭背景
D.小厦遇到困难就寻求帮助，从不独立思考
第 II卷非选择题（共 50分）
二、简答题（本大题共 3小题，共 22分）
26.（8分）阅读材料，回答问题。
材料：小厦进入初中后，发现自己和以前不一样了。他长高了，声音也变了，精力更加充沛，思维也
比以前敏捷。但他也有一些烦恼：他不愿意对别人讲心里话，但又希望有人能理解他；他想独立自主，不
想被父母管束，但遇到问题时又很想求助父母。
（1）材料中小厦的变化属于青春期的哪方面变化？（2分）
（2）小厦的矛盾心理表现在哪些方面？（4分）
（3）请你为小厦提供一些化解心理矛盾的方法。（至少两点，2分）
27.（8分）阅读材料，回答问题。
材料一：情绪就像“神奇果”，有时会使人精神焕发，有时会使人无精打采。小福在一次考试中取得
了好成绩，他非常高兴，学习更加努力；而小涛考试失利后，整日闷闷不乐，甚至产生了厌学情绪。
材料二：情感是比情绪更深刻、更稳定的内心体验。美好的情感可以促进我们的精神发展。
（1）材料一说明了情绪具有什么作用？（2分）
（2）请你列举两种调节情绪的具体方法。（4分）
（3）请写出两种品味美好情感的方式。（2分）
28.（6分）阅读材料，回答问题。
材料：小闽在班级演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向他表示祝贺。小闽说：“我之所以能获奖，
是因为我平时努力练习，也感谢老师和同学们的鼓励。我相信自己可以做得更好！”
（1）材料中小闽的表现体现了哪种心理品质？（2分）
（2）这种心理品质对个人成长有什么作用？（4分）
三、分析说明题（本大题共 2小题，共 18分）
29.（10分）阅读材料，运用所学知识回答问题。
材料一：小刚和小丽是同桌，两人在学习上互相帮助，共同进步。小刚数学好，经常帮助小丽解决数
学难题；小丽语文好，经常给小刚讲解作文技巧。同学们都很羡慕他们。
材料二：小强在班级中总是以自我为中心，不允许别人比自己优秀。看到同学获奖，他就冷嘲热讽；
对于成绩不如自己的同学，他又趾高气扬。
（1）材料一中小刚和小丽的交往方式对你有什么启示？（4分）
（2）请评析材料二中小强的行为。（6分）
30.（8分）阅读材料，回答问题。
材料：某校七年级（1）班的班会上，同学们围绕“做自强不息的中国人”展开讨论。
小闽：我认为自强就是遇到困难不退缩，坚持到底。
小福：我觉得自强要有远大理想，并为之努力奋斗。
小厦：自强不仅要自己努力，还要团结同学、互相帮助。
（1）你认为自强不息的精神对我们的成长有什么意义？（4分）
（2）请结合自身实际，谈谈你打算如何做自强不息的中国人？（4分）
四、实践探究题（本大题共 1小题，共 10分）
31.（10分）某校七年级（2）班准备开展 “青春·成长”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。
任务一：请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
任务二：活动需要制作一块展板，展示 “正确对待青春期变化”的内容。请写出两项正确对待青春期身心
变化的做法。（4分）
任务三：在活动的最后，班长号召大家在 “青春誓言卡”上写下自己的青春誓言。请你也写下一句关于青
春成长的誓言。（4分）
参考答案及评分细则
第Ⅰ卷选择题（共 50分）
一、单项选择题（每小题 2分，共 50分）
题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案
1 C 6 B 11 A 16 C 21 B
2 A 7 B 12 B 17 C 22 A
3 C 8 C 13 A 18 A 23 C
4 C 9 B 14 C 19 B 24 B
5 C 10 D 15 D 20 A 25 B
第Ⅱ卷非选择题（共 50分）
二、简答题（本大题共 3小题，共 22分）
26.（8分）
（1）身心变化。（或：生理变化和心理变化）（2分）
评分说明：答出 “生理变化和心理变化”给 2分；只答出 “生理变化”或 “心理变化”给 1分。
（2）①独立与依赖的矛盾——想独立自主，又想求助父母；②闭锁与开放的矛盾——不愿意讲心里话，
又希望有人理解。（4分）
评分说明：答出一点给 2分，两点给 4分。意思相近即可。
（3）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解
决问题；③学会自我调节，如把自己的想法写下来、参加体育活动等。（2分）
评分说明：答出一点给 1分，两点给 2分。其他合理答案酌情给分。
27.（8分）
（1）情绪会影响我们的行为和生活。积极的情绪能使人精神焕发，促进学习进步；消极的情绪会使人无
精打采，影响正常的学习和生活。（2分）
评分说明：答出 “情绪影响行为和生活”给 1分，能结合材料说明给 1分。
（2）①注意转移法——当情绪激动时，把注意力转移到感兴趣的事情上；②合理宣泄法——通过跑步、
唱歌等方式释放情绪；③认知调节法——换个角度思考问题；④放松训练法——通过深呼吸等方式放松。
（4分）
评分说明：答出一种方法给 2分，两种给 4分。需要写出具体方法名称，只写方法名称不给满分，需要有
简要说明。
（3）①阅读优秀的文学作品；②参加志愿服务活动；③欣赏大自然的美景；④与家人朋友分享快乐时
光。（2分）
评分说明：答出一点给 1分，两点给 2分。其他合理答案酌情给分。
28.（6分）
（1）自信。（2分）
评分说明：答出 “自信”给 2分。答 “自尊”给 1分。
（2）①自信让人乐观坚定，远离自负与自卑；②自信有助于我们找准定位，扬长避短；③自信让我们有
勇气探索未知，增强底气；④自信能促进个人成长，实现自我价值。（4分）
评分说明：答出一点给 2分，两点给 4分。其他合理答案酌情给分。
三、分析说明题（本大题共 2小题，共 18分）
29.（10分）
（1）①男生女生各有优势，我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；②与异性交
往有助于增进了解，扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦诚合作，有助于完善自身，在团结和
睦的集体中成长。（4分）
评分说明：答出一点给 2分，两点给 4分。其他合理答案酌情给分。
（2）小强的行为是错误的。（1分）
①小强以自我为中心，不允许别人优秀，这是缺乏自信和自尊的表现。（1分）
②小强对获奖同学冷嘲热讽，这是不尊重他人的表现；对成绩不如自己的同学趾高气扬，这是虚荣和骄傲
的表现。（2分）
③作为青少年，我们应该学会尊重他人，正确看待他人的成功，同时保持谦虚的态度，不断提升自己。
（2分）
评分说明：第一步判断定性（1分）；第二步分析理由（4分），需结合教材知识点；第三步正确做法（1
分）。判断错误全题 0分。
30.（8分）
（1）①自强使人自主自立，奋发向上；②自强是实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学
习、成就事业的强大动力；③自强不仅关系个人成长，也关系民族未来；④自强有助于我们在学习和生活
中磨砺意志，战胜困难。（4分）
评分说明：答出一点给 2分，两点给 4分。其他合理答案酌情给分。
（2）①树立远大理想，明确努力方向；②努力学习科学文化知识，求得真学问，练就真本领；③在学习
和生活中遇到困难不退缩，坚持到底；④积极参与社会实践活动，在苦干实干中磨砺成长。（4分）
评分说明：答出一点给 1分，两点给 2分，三点给 3分，四点给 4分。需要结合自身实际，写出具体做
法，不能只写理论。
四、实践探究题（本大题共 1小题，共 10分）
31.（10分）
任务一：
示例：①青春飞扬，健康成长；②珍惜青春时光，做最好的自己。（2分）
评分说明：标语需要紧扣“青春·成长”主题，简洁明了。符合要求给 2分。
任务二：
①正确对待生理变化，不因变化焦虑或自卑，也不嘲弄他人；
②积极面对心理矛盾，通过参加集体活动、求助他人、自我调节等方式化解困惑；
③在塑造外在美的同时，注重品德和文化修养，提升内在美。（4分）
评分说明：答出一点给 2分，两点给 4分。其他合理答案酌情给分。
任务三：
示例：①以青春之我，创青春之未来；②自尊自信自强，做新时代好少年；③珍惜青春，努力奋斗，做最
好的自己。（4分）
评分说明：誓言需体现青春成长主题，积极向上。符合要求给 4分。内容不积极向上不给分。

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