资源简介

2026年秋期统编版（部编版）（新教材）
八年级上册期中复习综合题二
一、单选题
1．四川大运会志愿者共计139万，杭州亚运会志愿者共计148.8万，共青团中央部署2024—2025年度大学生志愿服务西部计划工作，各地大学生踊跃报名……越来越多的人意识到，个人在为社会、为他人服务的同时，也是在为自己服务。这告诉我们的道理是（　　）
A．参加志愿者的人，才能享受社会服务
B．不为社会服务，就无法享受社会服务
C．我们每个人都是社会的有机组成部分
D．参加志愿服务活动目的是为自己服务
2．当前，AI正加速应用于短剧产业：精品融合技术与创意，降低门槛、催生新体验，受到市场欢迎；但部分短剧借算法传播低俗、暴力、虚假信息，甚至沦为水军工具。对此，未成年人应该（　　）
①整治纠偏AI乱象，维护社会公平正义
②培养深度思考能力，辨析AI短剧信息
③拒绝看AI短剧，远离技术带来的困扰
④理性参与网络生活，自觉抵制不良信息
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．在家里，我们是父母的子女；学校里，我们是老师的学生；在商店里，我们是顾客……这说明（　　）
A．我们的身份具有不确定性，随时会发生变化
B．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
C．社会为个人的成长和发展提供有利条件
D．每个人是社会“大网”上一个无关紧要的点
4．九寨沟地震发生时，西安震感强烈，当时正在某大型购物中心用餐的数百名食客赶紧跑出去避险，约有四十多家餐厅出现食客未买单就跑出去的，未买单的费用超过六万元，而在震后不少顾客主动返回结账。为此，网友纷纷为顾客的行为点赞，这是因为（　　）
A．他们有诚实守信的道德品质
B．他们提升了自己的人生价值
C．他们有强烈的社会责任感
D．只有诚信，才能获得他人的信任与帮助
5．社会生活离不开规则，我们要重视并遵守规则。下列名言中符合题意的是（　　）
A．悬衡而知平，设规而知圆
B．尺有所短寸有所长
C．吃得苦中苦，方为人上人
D．知之为知之不知为不知，是知也
6． 漫画《长期使用AI陪伴需谨慎》(如图)启示我们（　　）
A．拒绝AI陪伴，避免一切负面情绪
B．依赖AI陪伴，缓解人际交往压力
C．远离网络社交，只专注亲子沟通
D．理性使用网络，重视现实的交往
7．2024年11月5日，第七届进博会在上海正式拉开大幕，央视新闻举办了进博会专场直播活动，约二十个国家的近七十款优质好物悉数亮相直播间，共吸引3000万网友观看、拼单。这说明网络（　　）
A．为文化传播搭建新平台 B．为科技创新搭建新平台
C．为经济发展注入新活力 D．促进了民主政治的进步
8．习近平总书记指出，中国式现代化是全体中国人民的事业，必须紧紧依靠人民，汇聚蕴藏在人民中的无穷智慧和力量，充分激发全体人民的历史主动精神。这表明（　　）
A．社会的发展离不开人们共同的努力
B．每个人在社会中都有其相应的位置
C．社会为人的生存和发展提供条件
D．个人行动决定着社会发展的方向
9．“双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间……她不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（　　）
①学习生活技能比学习课本知识更重要 ②参与家务劳动会降低对学习的热情
③在社会生活中，我们学习生活技能 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（　　）
A．人的成长是不断社会化的过程
B．只要进入社会，我们就能健康成长
C．人们在社会交往中形成了各种社会关系
D．人的身份是在社会关系中确定的
11．《治安管理处罚法》第63条规定：刻划、涂改或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的，处警沓或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。劝阻下图中的游客不要刻划，可以选择的观点有（　　）
①自由不是随心所欲，社会规则划定自由的边界
②在名胜古迹刻划是违法行为，会受到刑罚处罚
③社会规则规范人们的行为，不违规是行为的底线
④公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是（　　）
A．读万卷书，行万里路
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D．不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
二、解答题
13． 辨析题
观点：网络让我们的生活变得更加便利，我们可以无拘无束地使用网络。请结合山东网络发展实际，对这一观点进行辨析。
三、复合题
14．有些“绑”必须为，有些“绑”不可为。阅读材料，回答问题。
材料一 《中华人民共和国道路交通安全法》 第五十一条 机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。 材料二 《网络交易监督管理办法》 第十八条 网络交易经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的……。应当为消费者提供显著、简便的随时取消或者变更的选项，并不得收取不合理费用。
（1）联系材料一，简述漫画中乘坐人员须“绑”上安全带的理由。
（2）联系材料二，分析《网络交易监督管理办法》出台的必要性。
（3）综合上述材料，谈谈社会规则对维护社会秩序的作用。
15．阅读材料，回答问题。
（1）【欣赏漫画】
这两幅漫画分别体现了怎样的亲社会行为？养成亲社会行为有什么意义？
（2）【行为劝说】2021年，全国各地整治各种乱停共享单车的现象，但有人总喜欢投机取巧，在无人监管的地方随意停车。为此，小明将此现象向有关部门反映。妈妈却说：“这些事和你无关，不要多事。”
请你运用所学知识劝说小明的妈妈。
（3）综合上述材料，启示我们怎样培养亲社会行为？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】越来越多的人意识到，个人在为社会、为他人服务的同时，也是在为自己服务，反映了个体与社会之间的相互联系和影响，启示我们我们每个人都是社会的有机组成部分，所以C符合题意，正确；
AB错误，每个人都可以享受社会服务；
D错误，参加志愿服务活动的目的是服务奉献社会。
故答案为：C。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识， 个人是社会的有机组成部分，人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会关系构成了人类赖以存在的社会，从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型，社会关系从建立的基础可以分为血缘关系，地缘关系和业缘关系。
2．【答案】D
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】题干指出AI短剧既有积极影响（融合技术与创意、降低门槛），也存在问题（传播低俗暴力、虚假信息、沦为水军工具），要求选出未成年人应有的正确应对方式。
①“整治纠偏AI乱象，维护社会公平正义”属于政府、社会或相关监管部门的职责，未成年人无力也不应承担整治责任，且主体指向错误，不符合题意；
②“培养深度思考能力，辨析AI短剧信息”是正确的。面对海量且良莠不齐的网络信息，未成年人应提升自身辨别能力，独立思考，不盲从、不轻信；
③“拒绝看AI短剧，远离技术带来的困扰”过于绝对。AI短剧本身并非全无价值，完全排斥既不可行也不理性，应辩证看待；
④“理性参与网络生活，自觉抵制不良信息”是正确的。未成年人应增强网络素养，自觉抵制低俗、暴力、虚假等内容，做到健康上网。
故答案为：D。
【点评】本题以AI短剧为情境，考查未成年人合理利用网络、理性参与网络生活的能力。在信息技术快速发展的今天，青少年既要善于利用新技术带来的便利，也要增强辨别能力和自律意识，不传播、不轻信、不盲从不良信息，做负责任的网络参与者。同时注意区分个人责任与社会管理责任，避免将“整治”等宏观治理任务归入未成年人行为范畴。
3．【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】 在家里，我们是……；学校里，我们是……；在商店里，我们是……这说明在不同的社会关系中，我们的身份不同，故B符合题意；
A.错误，身份的变化由所处社会关系决定，并非“不确定”或“随时变化”；
C不符合题意，社会提供条件属于社会对个人的作用，但题干未涉及此内容；
D错误，个人是社会的重要组成部分，而非“无关紧要”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4．【答案】A
【知识点】诚实守信
【解析】【分析】A.根据题文中的描述可知，为此，网友纷纷为顾客的行为点赞，这是因为他们有诚实守信的道德品质，符合题意；
BC.说法正确，题文中未体现，不符合题意；
D.“只有……才能……”说法过于绝对，不符合题意；
故答案为：A.
【点评】本题考查诚信的意义知识点。诚信是一个人安身立命之本。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
5．【答案】A
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】 A符合题意，分析可知，“悬衡而知平，设规而知圆”的意思是悬挂衡器才知道平不平，设置圆规才知道圆不圆，比喻有了严明的法度，人们才会有所遵循，这说明我们要遵守规则；
B不符合题意，“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点；
C不符合题意，“吃得苦中苦，方为人上人”意思是吃得千辛万苦，才能获取功名富贵，成为别人敬重、爱戴的人；
D不符合题意“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的；
故答案为：A。
【点评】 本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。 认真审题，把握遵守规则，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
6．【答案】D
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】漫画《长期使用AI陪伴需谨慎》提示，虽然AI陪伴可在一定程度上缓解孤独、提供情感支持，但长期使用可能影响心理健康。这启示我们要理性看待AI陪伴，不能过度依赖，应重视现实中的人际交往。
A错误，“拒绝AI陪伴，避免一切负面情绪”过于绝对，AI陪伴有其积极意义，不能全盘否定；
B错误，“依赖AI陪伴”恰恰是漫画警示的行为；
C错误，“远离网络社交，只专注亲子沟通”过于极端，忽视了网络社交的积极作用；
D正确，理性使用网络，重视现实的交往，符合漫画主旨。
故答案为：D。
【点评】本题通过漫画形式，考查对科技使用与心理健康关系的认识。AI技术可以辅助人际关系，但不能替代真实的情感交流和人际互动。我们应理性使用AI，平衡虚拟与现实，重视真实的社交体验，保持心理健康。这体现了科技向善、以人为本的理念。
7．【答案】C
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】本题考查网络的积极影响。
C：“近七十款优质好物悉数亮相直播间，共吸引3000万网友观看、拼单”说明网络为经济发展注入新活力，网络成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径，故C符合题意；
ABD：题文中未体现“文化传播搭建新平台；科技创新搭建新平台”；“促进民主政治的进步”，故ABD不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查网络的积极影响。网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
8．【答案】A
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。
A：”中国式现代化是全体中国人民的事业，必须紧紧依靠人民，汇聚蕴藏在人民中的无穷智慧和力量，充分激发全体人民的历史主动精神“，说明社会发展需要全体人民的共同努力，故A符合题意；
B：题干材料阐述的是社会发展离不开人个人的努力，未涉及个人在社会中的定位的相关内容，故B不符合题意；
C：题干材料阐述的是社会发展离不开人个人的努力，不是社会为个人提供条件，故C不符合题意；
D：题干材料阐述的是社会发展离不开人个人的努力，没有体现个人决定社会发展方向，故D说法错误。
故答案为：A。
【点评】答题时要认真分析题干材料同，明确其阐明的道理。然后逐一分析选项，判断其表述是否正确。
9．【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查人的社会化的相关知识。
①：学习生活技能与课本知识各有价值，都同样重要，故①说法错误；
②：参与家务劳动并未降低小雨的学习热情，反而提升能力，故②说法错误；
③：小雨通过生活实践学习技能，体现了在社会生活中，我们学习生活技能，故③说法正确；
④：小雨学会照顾自己并为父母分忧，体现学习生活技能能够照顾自己、服务他人，故④说法正确；
故答案为： D。
【点评】本题考查人的社会化这个知识点。本题围绕“双减”政策下学生参与生活实践的经历，综合考查了社会化与生活技能学习的意义。通过小雨的实践感悟，引导学生理解生活技能学习对个人成长和社会适应的作用。对于符合类的选择题，注意解题方法。
10．【答案】A
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】A：“通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员”说明人的成长是不断社会化的过程，我们要学会在社会中成长，故A符合题意；
B： “只要进入社会，我们就能健康成长”这种说法过于绝对。社会环境复杂，有积极因素也有消极因素，进入社会并不意味着必然健康成长。故B错误；
C：题干主要强调的是我们在各种社会因素影响下不断成长的过程，而不是在说人们在社会交往中形成各种社会关系，故C不符合题意；
D：题干没有涉及人的身份在社会关系中确定的，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 这道题的考点是人的社会化过程，属于社会生活部分的基础核心知识点，侧重对社会化概念的理解以及对题干信息与选项内涵的匹配能力。答题技巧方面，解题时需紧扣题干关键词 “知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、成长为合格社会成员”，明确这些表述共同指向的是个体逐步适应社会、融入社会的社会化过程，进而锁定 A 选项。同时，要警惕选项中 “只要…… 就……” 这类绝对化表述，这类表述往往不符合实际逻辑，可优先排除；还要注意区分易混淆知识点，比如 “社会化过程” 与 “社会关系的形成”“身份的确定”，避免因概念混淆而误选其他选项 —— 题干核心是 “成长为合格社会成员” 的过程，而非社会关系的形成或身份的确定，需精准把握题干重心与选项的对应关系。答题时的易错点是容易被相近知识点的选项干扰，因此需要扎实掌握社会化的定义和核心表现，结合题干描述的具体情境，逐一分析选项与题干的契合度，确保答题准确 。
11．【答案】B
【知识点】自由与规则的关系；权利义务相统一
【解析】【分析】游客在古迹上乱刻乱画，没有履行遵守宪法和法律的义务，应认识到公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，在享有权利的同时要履行义务，自由不是随心所欲，社会规则划定自由的边界，①④说法正确；
②错误，在名胜古迹刻划是违法行为，会受到法律的制裁；
③错误，不违法是行为的底线。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自由与法治的关系和权利和义务相统一的认识，坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
12．【答案】C
【知识点】感受和认识社会生活；人与社会的关系；亲社会行为
【解析】【分析】A不符题意，体现学以致用的重要；
B不符题意，体现参加实践的重要性；
D不符题意，体现了参与社会生活的内容；
C符合题意，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，是说注重书本学习，不注重实践，所以与积极参与社会生活不相符；
故答案为：C。
【点评】本题考查亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。积极参与社会生活有重要意义
13．【答案】观点错误。①网络确实丰富日常生活，推动社会进步，为山东经济发展、信息交流提供便利，这是网络的积极作用。②但网络不是法外之地，网络生活同样需要遵守道德与法律，无拘无束使用网络会导致沉迷网络、传播谣言、泄露信息等问题，危害个人与社会。③山东推进网络强省建设，要求我们理性参与网络生活，恪守道德、遵守法律，传播正能量。④我们要提高媒介素养，合理利用网络，让网络成为服务生活、助力山东发展的工具。
【知识点】网络的积极影响；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】考点考查：网络的利与弊、理性参与网络生活。
能力考查：提炼观点、辨析评析与知识运用能力。
核心素养：健全人格、法治观念。
第一步：读题，提炼辩题。
观点：网络让我们的生活变得更加便利，我们可以无拘无束地使用网络。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：网络丰富日常生活、推动社会进步，能够便利信息沟通、助力产业发展，为山东网络强省建设提供支撑，这是网络的积极作用。
论据②：网络无限，自由有界，网络不是法外之地，无拘无束使用网络容易滋生网络谣言、个人信息泄露、沉迷网络等问题，违背道德与法律，危害个人与社会，参与网络生活必须守住底线。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查了网络的利与弊、理性参与网络生活等知识点。网络丰富日常生活，方便信息交流、休闲消费，推动社会进步，赋能经济发展。但网络信息良莠不齐，存在谣言、隐私泄露、沉迷网络等风险。网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。青少年要提高媒介素养，学会“信息节食”，辨析抵制不良信息，自觉规范上网行为，积极传播网络正能量，理性利用网络，合理发挥网络优势。
14．【答案】（1）乘坐人员须“绑”上安全带是自觉遵守规则、承担社会责任的表现，也是法律的要求；乘坐人员须“绑”上安全带有利于对自身的生命安全负责，也有利于提升自身的法治素养。
（2）网络交易中存在“自动续费陷阱”问题。经营者通过免密支付、自动续费等隐蔽手段侵害消费者知情权和选择权，《网络交易监督管理办法》的出台有利于监督网络交易经营者依法经营，也有利于保护消费者的合法权益。
（3）社会规则保障社会秩序的实现。为了维护交通、网络等领域的秩序，相关法律明确告诉我们应该如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
【知识点】社会规则的内涵、意义；自由与规则的关系；自觉遵守规则；维护和改进规则
【解析】【分析】（1） 材料一中《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条明确规定，机动车行驶时乘坐人员应当按规定使用安全带，这表明 “绑” 上安全带是法律的硬性要求，遵守这一规定是自觉遵守法律规则、主动承担社会责任的具体表现。从实际意义来看，安全带的核心作用是在车辆行驶过程中保护乘坐人员的生命安全，“绑” 上安全带本质上是对自身生命安全负责的体现；同时，主动遵守相关法律规定，在践行规则的过程中也能不断提升自身的法治素养，形成尊法守法的意识，这些都与答案所阐述的核心理由一致。
故答案为：乘坐人员须“绑”上安全带是自觉遵守规则、承担社会责任的表现，也是法律的要求；乘坐人员须“绑”上安全带有利于对自身的生命安全负责，也有利于提升自身的法治素养。
（2） 在网络交易中，部分经营者利用免密支付、自动续费等隐蔽手段设置 “自动续费陷阱”，这种行为没有明确告知消费者相关续费规则，变相剥夺了消费者的知情权和选择权，损害了消费者的合法权益，这是网络交易中存在的突出问题。材料二中《网络交易监督管理办法》第十八条针对这一乱象，明确要求经营者提供显著、简便的取消或变更选项，其出台具有强烈的现实针对性。该办法的实施，一方面能够对网络交易经营者的行为进行规范和监督，引导其依法诚信经营，遏制不正当经营行为；另一方面，通过明确经营者的义务，为消费者的知情权、选择权等合法权益提供了法律保障，有效解决了网络交易中的不公平问题，因此具有出台的必要性。
故答案为：网络交易中存在“自动续费陷阱”问题。经营者通过免密支付、自动续费等隐蔽手段侵害消费者知情权和选择权，《网络交易监督管理办法》的出台有利于监督网络交易经营者依法经营，也有利于保护消费者的合法权益。
（3） 社会规则的核心价值之一是保障社会秩序的实现，材料一中的交通法规和材料二中的网络交易管理办法，分别针对交通领域和网络交易领域的秩序维护作出了明确规定。这些社会规则（法律）清晰界定了公民、经营者等主体的权利和义务，告诉人们在交通出行中应当遵守安全带规定、在网络交易中经营者应当如何保障消费者权利，明确了人们在不同领域该如何行使权利、承担责任。当每个主体都按照规则行事时，就能避免混乱和冲突，使交通、网络等领域的运行井然有序，让大家在社会生活中各安其位、各尽其责、各得其所，从而实现社会秩序的稳定与和谐，这正是社会规则对维护社会秩序的关键作用。
故答案为： 社会规则保障社会秩序的实现。为了维护交通、网络等领域的秩序，相关法律明确告诉我们应该如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
【点评】（1） 本题考查遵守社会规则（法律）、承担社会责任、维护生命安全及提升法治素养等知识点，核心考点是法律作为社会规则对公民行为的规范作用以及公民遵守规则的意义。答题时，关键要紧扣材料一中的法律条文，将 “法律要求” 作为首要理由，再延伸到对个人生命安全的保障和法治素养的提升，形成 “法律规定 — 责任承担 — 自身权益 — 素养提升” 的逻辑链条。解题时需避免脱离法律依据空谈安全带的作用，要突出 “依法办事” 的核心，确保理由与材料、法律规定紧密结合。
（2） 本题考查社会规则对市场秩序的规范作用、消费者合法权益保护等核心考点，侧重考查对现实问题的分析和规则意义的理解。答题技巧上，首先要精准定位网络交易中存在的具体问题（自动续费陷阱、侵害消费者权利），再分析规则出台如何针对性地解决这些问题，从 “规范经营者” 和 “保护消费者” 两个维度阐述必要性，确保逻辑上 “问题 — 规则 — 意义” 层层递进。解题时需紧扣材料中 “自动展期、自动续费等隐蔽手段” 这一关键信息，避免脱离实际问题谈规则的必要性。
（3） 本题考查社会规则与社会秩序的关系这一核心考点，侧重考查对规则作用的综合理解和归纳能力。答题技巧的关键在于 “综合上述材料”，需整合交通规则和网络交易规则两个具体案例，提炼出社会规则的共性作用 —— 明确权利与责任、规范行为、保障秩序，避免仅针对单一材料分析。解题时要从 “规则如何引导行为、如何避免混乱、如何保障有序” 的角度展开，突出 “保障社会秩序实现” 的核心，同时结合不同领域的具体场景，说明规则维护秩序的具体体现，确保答案具有普遍性和针对性。
15．【答案】（1）漫画1体现了帮助他人（或尊老爱幼），漫画2体现了关心社会发展（或保护环境）。意义：养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）维护公共秩序是公民的责任和义务；要匡扶正义；要积极关心社会，亲近社会；要自觉服务社会；要学会并积极行使监督权。
（3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【知识点】感受和认识社会生活；人与社会的关系；亲社会行为
【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识可知，漫画1体现了帮助他人，漫画2体现了关心社会发展，养成亲社会行为的意义可以从行为习惯、健康人格、价值观念、接纳与认可等角度具体分析即可。
（2）结合材料和所学知识可知，本题需要劝说小明妈妈，因此可以从责任和义务、匡扶正义、关心社会、服务社会、监督权等角度具体分析即可。
（3）结合材料和所学知识可知，本题需要分析如何培养亲社会行为，因此可以从人际交往、社会实践、了解社会、关心社会发展变化、投身实践、遵守规则、帮助他人等角度具体回答即可。
【点评】本题主要考查社会生活的相关知识，个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
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