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通辽市第三中学 2026-2027 学年七年级上学期第二次
自测历史试卷
姓名：___________班级：___________得分：___________
一、单选题（20 分）
1．下面两则与禹有关的史料文献。可见，禹这样做有利于（ ）
涂山之会 禹合诸侯于涂山，执玉帛者万国。一《左传·哀公七年》
禹铸九鼎 禹收九牧之金，铸九鼎，象九州。——《汉书·郊祀志》
A．确立权威，巩固统治 B．开采金属，发展商业
C．修筑道路，监视诸侯 D．增加植被，保护环境
2．下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ）
A．后期君王残暴昏庸 B．少数民族袭扰 C．早期国家刑罚残酷 D．自然灾害频发
3．历史上的商朝曾经多次迁都，直到迁都到殷才保持了相对的稳定，这次迁都的组织者是（ ）
A．盘庚 B．汤 C．尧 D．舜
4．《孟子·告子》记载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵；再不
朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料反映了（ ）
A．天子与诸侯是平等关系 B．天子与诸侯是敌对关系
C．天子与诸侯是臣属关系 D．天子与诸侯是宗亲关系
5．夏启即位后，有扈氏对这种破坏禅让制度的做法十分不满。“破坏禅让制度的做法”指的是（ ）
A．王位世袭，家天下取代公天下 B．禹建立起中国第一个王朝
C．启实施暴政，激化了社会矛盾 D．夏朝建立军队，制定刑法
6．春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原
本只有天子才能用。这反映出（ ）
A．周王室权威受到挑战 B．中央集权制度确立
C．祭祀的流程日益复杂 D．诸侯竞相参与争霸
7．公元前 544年，鲁襄公宴请晋卿范献子，举行射礼时，鲁国公室竟凑不够 6个熟悉礼仪又善用弓
矢的官属，只好从大夫的家臣中借。这反映了（ ）
A．铁制工具的推广 B．分封制度的衰落 C．社会经济的萧条 D．兼并战争的残酷
8．下图为春秋时期青铜牺尊，整体为牛形，牛鼻上穿有一环，说明当时
（ ）
A．儒家思想的盛行 B．铁制农具的推广
C．兼并战争的发展 D．牛耕技术的应用
9．战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单
变复杂，这反映了该时期（ ）
A．社会等级分明 B．兼并战争加剧 C．边疆治理强化 D．社会风气开放
10．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚，魏之师，举地
千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（ ）
A．背景 B．过程 C．内容 D．影响
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、材料题（10 分）
11．物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新是中华民族源远流长的精神财富。
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图。
(1)结合材料一，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的原因。（2分）
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古
道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》
(2)材料二中的“急耕战之赏”体现了商鞅变法中的哪些措施？（4分）
材料三 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私
斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。——司马迁《史记·商君列传》
(3)根据材料三结合所学知识，指出商鞅变法的影响（4分）
通辽市第三中学 2026-2027 学年七年级上学期第二次自测
历史试卷
参考答案
一、单选题（20 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A A C A A B D B D
二、材料题（10 分）
11．(1)原因：铁制农具和牛耕的使用与推广。（2分）
(2)措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并
赏赐土地。（4分）
(3)影响：商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸
侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（4分）

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