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第二单元《成长的时空》基础卷
第Ⅰ卷
一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1．"投之以木桃，报之以琼瑶。"小北生病住院一周，同桌小安每天帮她记笔记、讲习题；小北返校后，主动帮小安整理了整套错题集。这启示我们（　）
A．友谊是心灵的相遇 B．友谊是平等的、双向的
C．友谊是一成不变的 D．友谊必然会带来竞争
2．下列同学对友谊的经营，值得肯定的是（　）
A．小峰觉得朋友要"亲密无间"，把朋友的秘密当谈资讲给别人听
B．小舟和朋友约定，考试时"传纸条"互相帮助
C．小澄发现朋友上课偷看小说，课下真诚提醒并帮他制定学习计划
D．小澜不许朋友和其他同学一起玩，说这样才能证明友谊
3．小星约好友小岸周末去看电影，小岸说："我已经答应班长组织小组活动，下次吧。"小星生气地说："当了班长就忘了兄弟，这算什么朋友？"小星的说法（　）
A．正确，朋友之间要言而有信 B．错误，友谊不能没有原则
C．正确，好朋友就该随时陪伴 D．错误，友谊不是一成不变的
4．微电影《餐桌上的沉默》讲述了这样一个故事：小杰嫌爸爸做的菜不合口味，妈妈提醒他少玩手机，他就和父母冷战，一周没说一句话。面对亲子冲突，我们应该（　）
A．尽量少和父母交流，避免冲突 B．认识到这是"爱的冲突"，顺其自然
C．坚持自己的想法，决不让步 D．积极与父母沟通，增进彼此理解
5．"人潮涌动的春运，方向只有一个——家。"除夕之夜，无论路途多远，游子们总要赶回亲人身边，围坐在一起吃一顿年夜饭。这说明家是（　）
①我们身心的寄居之所 ②血脉相连的生活共同体
③一座有生活气息的房子 ④只要吃饱穿暖的地方
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．"感动中国"人物支月英19岁远赴大山深处任教，一守就是几十年，山里的孩子一批批走出大山。她说："我不是最好的老师，但我尽力了。"我们应该认识到（　）
A．教师管理学生是本分，不必太敬重
B．支月英是特例，一般老师做不到
C．师恩重如山，要把尊师落实到行动上
D．尊重老师只需在节日里送上祝福
7．家和万事兴。下列家庭成员的言行，有利于建设和谐家庭的是（　）
①小满：主动帮妈妈择菜，听奶奶讲过去的故事 ②小迪：和爸爸下棋输了就掀棋盘
③小禾：周末主动向爸妈汇报学校里的新鲜事 ④小雨：没考好就躲进房间，谁敲门也不开
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
8．班级群里，同学们围绕"网上交友"各抒己见。你认为下列看法错误的是（　）
①网上朋友那么多，现实朋友可有可无 ②网上交友要学会理性辨别、慎重选择
③虚拟世界无约束，想说什么就说什么 ④要学会与现实中的同伴交往
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
9．学校合唱团要在周日参加市级比赛彩排，小婷原与家人约好当天出游，考虑再三，她与家人改期，准时参加了彩排。这启示我们（　）
①当个人意愿与集体规则发生冲突时，应服从集体的共同要求
②集体规则与个人意愿总是完全一致的
③要正确处理个人利益与集体利益的关系
④参加集体活动就应完全放弃个人的一切安排
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
10．七年级（3）班在全体同学的努力下被评为"优秀班集体"。同学们说：在这里遇到困难总有人帮，学习更有劲头了，自己也变得更乐于担当了。对此理解正确的是（　）
①良好集体给人温暖和力量 ②集体生活能涵养负责的态度和能力
③进了优秀班集体，个人就不必努力了 ④良好集体是我们成长的精神家园
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
第Ⅱ卷
二、分析说明题
11．【共建温暖集体】
材料一　七年级（6）班的教室后墙贴着一棵"成长树"，每片树叶上写着同学们的誓言："运动会上，我们为每一位选手呐喊""小组讨论，人人发言，个个出彩""有困难，一起扛"。
材料二　期中考试后，班里出现了一些现象：值日表贴出来好几天，没人主动认领；个别同学上课迟到，班干部提醒时还被埋怨"多管闲事"。
（1）结合材料一，谈谈集体生活对我们的成长有什么作用。
（2）请你为解决材料二中的问题各提一条合理建议。
12．【家的温度】
材料一　放学回家，小华瘫在沙发上刷短视频，作业一拖再拖。爸爸提醒他先写作业，小华不耐烦地喊："我的事不用你管！"说完就把自己关进了房间。
材料二　周末妈妈感冒发烧，小华学着妈妈平时的样子，倒好温水送上药，还熬了一锅粥。妈妈感动地说："儿子长大了。"
（1）指出材料一中小华与爸爸相处的不当之处。
（2）请你给小华提几条与父母沟通的建议。
（3）结合材料二，谈谈青少年应怎样孝亲敬长。
13．【师生同行】
材料一　小睿觉得新来的英语老师语速快、要求严，渐渐不喜欢上英语课：上课从不举手，作业敷衍了事，还在背后给老师起外号。
材料二　一次英语测验，小睿进步明显，老师在班上表扬他"卷面工整，错题本记得认真"；后来小睿因粗心失分较多，老师又严肃地指出他的问题，并鼓励他："底子不差，改掉粗心的毛病，你会更好。"小睿慢慢爱上了英语课。
（1）结合材料一，给小睿提出与老师正确交往的建议。
（2）面对材料二中"严肃的指正"和"真诚的鼓励"，小睿应该怎样对待？
14．【透视生活明理导行】
观察漫画，回答下列问题。
（1）结合漫画一，从集体力量的角度，说说你感悟出的道理。
（2）观察漫画二，请你对两位同学的观点简要评析。
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参考答案
一、选择题（每小题4分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B D A C A B A D
二、分析说明题（共60分）
11．
（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③集体的温暖让我们获得安全感和归属感；④在集体生活中，我们包容他人的不同，学习他人的优点，不断完善自我。
（2）①针对值日无人认领：召开班会，共同修订值日安排，责任到人、轮流值日，并设立"值日之星"予以表扬；②针对埋怨班干部：引导同学正确对待班干部的管理，理解遵守班级规则是集体成员应尽的责任，班干部也要注意工作方式，多沟通、多商量。（言之有理即可）
12．
（1）①把父母的关心当作干涉，听不进爸爸的提醒；②用"喊"的方式回应父母，态度不耐烦，伤害了父母的感情；③遇到矛盾选择回避，把自己关进房间，不与父母沟通。
（2）①主动与父母交流，心平气和地说出自己的想法，也认真听取父母的意见；②学会换位思考，理解父母提醒背后的关心；③控制情绪，不用"喊叫""冷战"的方式对待父母；④有分歧时选择合适的时间、方式沟通，寻求双方都能接受的办法。
（3）①孝亲敬长要落实在行动上：听从父母的教诲，认真学习，不辜负父母的期望；②了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，主动分担力所能及的家务劳动；③平日多陪伴、多问候，与家人一起建设家庭。
13．
（1）①承认并接纳每位老师的不同，不能因为老师要求严就不喜欢老师的课；②尊重老师，不起外号、不背后议论老师；③主动与老师沟通，真诚交流，寻求适应老师教学的方法；④认真完成作业，用行动表达对老师的尊重。
（2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，应把它当作继续前进的动力，不骄傲自满；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；③要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，做到有则改之、无则加勉。
14．
（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；②个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大；通过优化组合、优势互补，还能产生强大的合力；③团结的集体才有凝聚力和战斗力，"人心齐，泰山移"。
（2）小铭的观点是错误的，小晴的观点是正确的。①竞争与合作并不是互相排斥的；②在集体中，竞争以承认、尊重为前提，同学之间应相互激励、共同进步；③帮助他人、乐于分享，既有利于集体建设，也有利于自身的成长进步；④我们应正确对待竞争，做到竞争不忘合作，在合作中竞争、在竞争中合作，实现共赢。
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