资源简介

2026—2027学年度上学期单元检测卷
九年级道德与法治试卷（第三单元　奋进新征程）
班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　考号：＿＿＿＿＿＿
满分：50分　考试时间：45分钟
注意事项：
1．本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共23小题，满分50分，考试时间45分钟。
2．请将答案填写在试卷相应的位置上，考试结束后交回试卷。
第Ⅰ卷（选择题　共20分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案的字母填在题干后的括号内。）
1．全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走。第一步是（　　）
A. 从现在起到2025年全面建成小康社会
B. 从2020年到2035年基本实现现代化
C. 从2020年到2035年建成现代化强国
D. 从2035年到本世纪中叶基本实现现代化
2．“两步走”战略的第二步，是到本世纪中叶（　　）
A. 全面建成小康社会 B. 进入创新型国家行列
C. 把我国建成社会主义现代化强国 D. 基本实现社会主义现代化
3．新中国成立以来，我国接续制定和实施了一系列计划或规划，有力引导和推动了经济社会发展。这说明（　　）
A. 经济发展不需要长远安排 B. 分阶段有步骤地推进是成功经验
C. 计划可以代替市场的作用 D. 规划定得越细越好
4．有同学把“两步走”记成了“2035年建成现代化强国”。正确的更正是（　　）
A. 2035年是基本实现现代化 B. 2035年是全面建成小康社会
C. 2035年是进入发达国家行列 D. 2035年只是提出目标的年份
5．中国式现代化，是（　　）
A. 照搬西方模式的现代化 B. 以资本为中心的现代化
C. 只追求经济增长的现代化 D. 中国共产党领导的社会主义现代化
6．我国有十四亿多人口，整体迈入现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和。这体现中国式现代化是（　　）
A. 人口规模巨大的现代化
B. 人与自然和谐共生的现代化
C. 走和平发展道路的现代化
D. 物质文明和精神文明相协调的现代化
7．中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。对此理解正确的是（　　）
A. 共同富裕就是所有人同时富起来 B. 共同富裕意味着取消收入差别
C. 共同富裕可以一步到位实现 D. 共同富裕不是同步富裕、同等富裕
8．历史上，一些国家的现代化伴随着殖民掠夺和对外扩张。中国式现代化走的是（　　）
A. 闭关自守的道路 B. 和平发展道路
C. 对外扩张的道路 D. 掠夺资源的道路
9．新发展理念的内容是（　　）
A. 爱国、敬业、诚信、友善 B. 和平、发展、合作、共赢
C. 创新、协调、绿色、开放、共享 D. 富强、民主、文明、和谐
10．“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。”这启示我们，必须把创新摆在国家发展全局的（　　）
A. 核心位置 B. 次要位置
C. 辅助位置 D. 边缘位置
11．某地关停沿江化工，复绿江滩，几年后江豚重现。这贯彻了新发展理念中的（　　）
A. 创新 B. 开放
C. 共享 D. 绿色
12．从设立自贸试验区到举办进博会，从共建“一带一路”到缩减外资准入负面清单，我国始终坚持（　　）
A. 封闭发展 B. 粗放发展
C. 单边发展 D. 开放发展
13．我国要加快构建的新发展格局是（　　）
A. 封闭运行的国内单一循环
B. 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进
C. 以国际循环为主体的发展格局
D. 完全依靠出口的外向型格局
14．构建新发展格局，最本质的特征是（　　）
A. 减少国内市场需求 B. 依赖国外的技术供给
C. 实现高水平的自立自强 D. 扩大低端产品出口
15．“以国内大循环为主体，绝不是关起门来封闭运行。”这说明（　　）
A. 国内市场可以替代一切 B. 要把外资全部挡在门外
C. 国内循环与国际循环是相互促进的 D. 对外开放已经没有意义
16．推动高质量发展，是全面建设社会主义现代化国家的（　　）
A. 首要任务 B. 次要目标
C. 权宜之计 D. 最终结果
17．“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。”这要求深入实施（　　）
A. 扩大投资战略
B. 数量扩张战略
C. 资源输出战略
D. 科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略
18．如今，无人机在田间施肥，智能工厂里机械臂精准作业，新能源汽车驶向世界各地。这些现象共同说明（　　）
A. 经济增长只能靠扩大规模 B. 新质生产力正在加快形成
C. 传统产业已全部淘汰 D. 劳动者数量决定发展水平
19．我国持续缩小城乡差距、地区差距，推进乡村全面振兴。这主要有利于（　　）
A. 放缓城镇化进程
B. 减少农业人口数量
C. 解决发展不平衡问题，推动高质量发展
D. 把资源集中到少数地区
20．推动高质量发展，下列做法正确的是（　　）
①完整、准确、全面贯彻新发展理念
②加快构建新发展格局
③以牺牲环境为代价换取增长速度
④坚持把发展经济的着力点放在实体经济上
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
第Ⅱ卷（非选择题　共30分）
二、简析题（本大题共2小题，共15分）
21．【一张蓝图里的时间表】（7分）
班会课上，同学们在研究一份国家发展的“时间表”。阅读材料，回答问题。
【材料一】黑板上画着一条时间轴：2020年，全面建成小康社会；2035年，基本实现社会主义现代化；本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。有同学在2035年下面写了“建成强国”，被同桌圈了出来。
【材料二】老师说，从“一五”计划到“十四五”规划，我们国家一直是一步接着一步往前走的。每一步的目标不一样，但方向没有变过。
（1）材料一中那位同学错在哪里？请帮他改正并说明理由。（3分）
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（2）结合材料二，说说为什么要分阶段、有步骤地推进现代化建设。（4分）
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22．【富裕能“齐步走”吗】（8分）
围绕“共同富裕”，同学们争了起来。
小泰说：“既然是共同富裕，那就应该大家同时富、一样富。谁先富起来，谁就是占了别人的便宜。三天两头拉差距、提效率，共同富裕还有什么意义？”
请你运用所学知识，对小泰的观点进行辨别与分析。（8分）
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三、实践探究题（本大题共1小题，共15分）
23．【一条产业链上的新变化】（15分）
某班以“从一粒种子看高质量发展”为主题开展社会调查。请你参与，完成下列任务。
【材料一】同学们走进一家育种企业。实验室里，科研人员正在筛选抗病品种；试验田里，传感器实时传回土壤湿度。企业负责人说，他们每年把销售收入的百分之十投入研发，新品种推广到了二十多个国家。
【材料二】在加工车间，以前人工分拣，现在靠机器视觉识别，效率提高了十几倍。车间外，冷链车把产品运往港口，也运往国内的超市。
【材料三】调查结束时，有位同学说：“种地嘛，不就是春种秋收，要那么多技术干什么？投入大、见效慢，不如多开几家工厂来得快。”
（1）结合材料一、二，说说这家企业的做法贯彻了哪些新发展理念。（4分）
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（2）请你对材料三中这位同学的观点进行评析。（5分）
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（3）结合上述材料，就“青年学生怎样为高质量发展作准备”提出三条建议。（6分）
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道德与法治试卷参考答案与评分标准
第Ⅰ卷　选择题（每小题1分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B A D A D B C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D B C C A D B C A
第Ⅱ卷　非选择题（共30分）
21．（7分）
（1）他把2035年的目标写成了“建成现代化强国”。（1分）正确的表述是：从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。两个阶段的目标不同，不能颠倒。（2分）
（2）①个人生活有计划才能从容不迫，国家发展有规划才能凝聚力量、团结奋进；②根据不同时期的特点，分阶段、有步骤地推进现代化建设，是我们党的一条成功经验；③人的认识水平和国家的承受能力都有阶段性，目标定得过高脱离实际，定得过低又会错失机遇；④这样做符合实现中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待，有利于动员全国各族人民万众一心团结奋斗。（每点1分，共4分）
22．（8分）
小泰的说法是错误的。（1分）
①中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，共同富裕是社会主义的本质要求，我们追求的是全体人民的富裕，不是少数人的富裕。（2分）
②但共同富裕不是同步富裕、同等富裕，也不是整齐划一的平均主义。不同地区、不同的人条件不同、基础不同，不可能齐步走、同时富。（2分）
③共同富裕要靠共同奋斗来实现，是一个长期的历史过程。允许一部分人先富起来，先富带后富、帮后富，最终达到共同富裕，这与“占便宜”毫无关系。（2分）
④实现共同富裕既要尽力而为，又要量力而行，既要发展生产力做大“蛋糕”，又要分好“蛋糕”，不能急于求成。（1分）
23．（15分）
（1）①创新：企业把销售收入的百分之十投入研发，培育新品种，用机器视觉改造生产线；②开放：产品推广到二十多个国家，冷链车把产品运往港口；③共享：冷链车把产品运往国内超市，让消费者受益；④协调：良种推广、产销衔接，带动相关产业发展。（每点1分，共4分）
（2）这一观点是片面的。（1分）①农业是国民经济的基础，粮食安全是“国之大者”，农业不能只靠扩大面积、增加投入；②现代种业、智慧农业都离不开科技，创新是第一动力，投入大、周期长恰恰说明要下功夫，不能因为见效慢就放弃；③高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，产业结构要优化，不能只想着“多开几家工厂”走粗放扩张的老路；④我们应当树立科技兴农、质量兴农的观念，尊重劳动、尊重创造。（答出三点得3分，第四点1分，共5分）
（3）①学好科学文化知识，特别是数学、物理、生物等基础学科，为将来参与科技攻关打底子；②培养创新思维和动手能力，积极参加科技活动、劳动实践，在动手中发现问题；③关注国家发展需要，将来选择专业和职业时，把个人志向与国家需要结合起来，愿意到基层、到生产一线去。（每条2分，答出三条即可，共6分）

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