2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册第一课第二框《人类命运休戚与共》课件(共28张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册第一课第二框《人类命运休戚与共》课件(共28张PPT)

资源简介

(共28张PPT)
导入新课
你知道哪天是世界地球日吗?
4月22日是世界地球日。
这是一个专门为世界环境保护而设立的节日,旨在提高民众对于现有环境问题的认识,并动员民众参与到环保活动中,改善地球的整体环境。
目前,全球已有190多个国家、每年有超过10亿人参与世界地球日活动。从20世纪90年代起,中国每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
第一课 生活在同一个地球村
1.2 人类命运休戚与共
核心素养目标
认识全球性挑战,理解人类命运共同体理念,认同中国为世界所做的贡献,增强家国情怀。
政治认同
树立关怀世界、关爱人类共同命运的道德观念,培养责任意识,懂得人类命运休戚与共的道理。
道德修养
树立全球视野,明白青少年与世界发展息息相关,懂得自身可以为世界发展贡献微小力量,把个人命运同人类共同命运联系起来。
责任意识
学习内容
要求:学生自主阅读教材P6-9,思考以下问题,在课本上标记问题要点。
1.人类面临全球性挑战
2.人类命运休戚与共
3.中国与世界的关系
01
人类面临全球性挑战
四大赤字
主要是指全球范围内局部战争、地区冲突以及种族冲突频发,导致和平遭到破坏,人类生存和发展环境处于动荡之中。
巴以冲突
叙利亚满目疮痍
表现为全球发展总量不足、发展动能不足和分配失衡,导致发展成果无法实现普惠和共享。
发展赤字
和平赤字
主要是指霸权主义、冷战思维、大国博弈、集团化、“小圈子”等依然在国际关系中盛行,传统安全和非传统安全威胁相互交织,严重威胁各国和人类安全。
安全赤字
主要是指全球治理体系遭受冲击和破坏以及全球治理供给不足,导致现有治理体系不能有效应对全球问题。
治理赤字
1.人类面临的现实困境?P6
笔记区
当今世界,和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字有增无减,传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织。一个国家、一个地区的事务往往呈现跨区域和交互影响的特征,极易引起连锁反应,进而成为世界性问题。人类社会面临前所未有的挑战。
观察以下图片
巴以冲突
霸权主义
强权政治
民族问题
宗教冲突
领土争端
恐怖主义
思考:结合你的经验,说说上述事件的发生,说明了什么问题?
①人类和平面临诸多不确定因素。战争的阴影从未远离,地区冲突和局部战争从未间断,霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的因素依然存在。
经济联动:美国次贷危机的蝴蝶效应
2008年美国次贷危机引发全球金融海啸,全球经济陷入深度衰退,2009年全球GDP出现二战后首次负增长,国际贸易大幅萎缩,企业倒闭潮引发大规模失业,全球失业人口激增,贫困人口大量增加。同时,迅速波及中国,中国沿海出口企业因海外订单锐减而停工倒闭,导致大量工人失业。
思考:阅读上述材料,上述事件的发生,对全球的发展具有什么影响?
②世界经济增长动能不足。2008年国际金融危机以来,世界经济复苏进程艰难,面临增长动力不足、需求不振、金融市场动荡、国际贸易和投资持续低迷等多重风险和挑战。
思考:观看视频,请你总结在人类发展中,地球环境面临着何种挑战?
人类面临日趋严峻的环境问题。在创造巨大物质财富的同时,人类也加速了对自然资源的攫取,打破了地球生态系统平衡。生物多样性减少、荒漠化加剧、极端气候事件频发等,给人类生存和发展带来挑战。
2.人类面临的全球性挑战?P7
笔记区
①人类和平面临诸多不确定因素。战争的阴影从未远离,地区冲突和局部战争从未间断,霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的因素依然存在。
②世界经济增长动能不足。2008年国际金融危机以来,世界经济复苏进程艰难,面临增长动力不足、需求不振、金融市场动荡、国际贸易和投资持续低迷等多重风险和挑战。
③人类面临日趋严峻的环境问题。在创造巨大物质财富的同时,人类也加速了对自然资源的攫取,打破了地球生态系统平衡。生物多样性减少、荒漠化加剧、极端气候事件频发等,给人类生存和发展带来挑战。
02
人类命运休戚与共
思考:这些全球性问题谁来解决?哪个国家可以独自应对
3.为什么说人类命运休戚与共?P8
笔记区
①人类命运休戚与共。当今世界,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。②事不关己的态度,相互推诿、逃避责任的行为,将导致问题更加复杂,积重重返。
03
中国与世界的关系
2026上半年外国领导人及高级官员访华列表
序号 日期 国家/组织 职务及姓名
1 1月4日 7日 韩国 总统 李在明
2 1月4日 8日 爱尔兰 总理 米歇尔·马丁
3 1月14日 17日 加拿大 总理 马克·卡尼
4 1月25日 28日 芬兰 总理 佩特里·奥尔波
5 1月28日 31日 英国 首相 基尔·斯塔默
6 1月(月初) 巴基斯坦 副总理兼外长 达尔
7 1月26日 伊斯兰合作组织 秘书长 塔哈
8 2月1日 7日 乌拉圭 总统 路易斯·拉卡列·奥尔西
9 2月25日 德国 总理 弗里德里希·默茨
10 2月(下旬) 老挝 党中央总书记、国家主席通伦的特使沙伦赛
11 4月11日 15日 西班牙 首相 佩德罗·桑切斯
12 4月12日 14日 阿联酋 阿布扎比王储 哈立德
13 4月14日 17日 越南 越共中央总书记、国家主席 苏林
14 4月14日 15日 俄罗斯 外长 拉夫罗夫
15 4月16日 22日 莫桑比克 总统 查波
16 5月12日 塔吉克斯坦 总统 拉赫蒙
17 5月13日 15日 美国 总统 唐纳德·特朗普
18 5月19日 20日 俄罗斯 总统 弗拉基米尔·普京
19 5月23日 26日 巴基斯坦 总理 夏巴兹·谢里夫
20 5月24日 28日 塞尔维亚 总统 武契奇
21 5月24日 26日 新加坡 外长 维文
“向东看”、“北京见”已成国际大潮
看了这些访华数据,你有什么感想?
你还知道哪些相关例子?请同学们分享。
中国离不开世界,世界也需要中国 。
民心相通的纽带
大熊猫“京京”与“四海”远赴卡塔尔,不仅是动物的迁徙,更是中国人民传递友谊的温暖使者,搭建起中外民心相通的坚实桥梁。
生命之舟的远航
和平方舟医院船执行“和谐使命”,带着医者仁心远航,为各国民众提供免费医疗服务,诠释了中国作为大国的人道主义情怀。
开放共赢的舞台
服贸会以“开放引领发展”为主题,汇聚全球智慧与商机,彰显了中国坚持对外开放、推动世界经济共同繁荣的坚定决心。
文明互鉴的桥梁
国家大剧院赴欧洲巡演,用艺术跨越语言与国界,展现中华文化的独特魅力,促进不同文明之间的深度交流与互学互鉴。
以特斯拉上海超级工厂为代表,外资企业不仅实现了高效落地,更通过技术溢出效应,带动了长三角地区新能源汽车产业链的集聚与升级,成为中国对外开放红利的鲜活例证。
依托高效的物流网络,中国商品源源不断地输送至世界各地,不仅丰富了全球商品市场,更成为连接中外经济、促进贸易畅通的重要纽带。
中国拥有庞大的人口基数与持续壮大的中产阶级群体,是全球最具潜力的消费市场之一。不仅为各国优质产品与服务打开了销路,更成为拉动全球贸易增长的核心动力,为世界经济注入活力。
中国是全球经济稳定器。中国持续推进共建 “一带一路”,中欧班列常年稳定开行,打通跨国物流通道,保障国际物资流通,为全球经贸往来提供坚实支撑。
中国是全球经济稳定器。中国持续推进共建 “一带一路”,中欧班列常年稳定开行,打通跨国物流通道,保障国际物资流通,为全球经贸往来提供坚实支撑。
4.中国与世界的关系?P9
笔记区
①中国离不开世界,世界也需要中国。随着时代不断发展,中国与世界的关系发生深刻变化。②中国同国际社会的互联互动变得空前紧密。③中国对世界的依靠,对国际事务的参与不断加深,世界对中国的依靠、对中国的影响也不断加深。
课堂小结
人类命运休戚与共
现实困境
和平赤字
发展赤字
安全赤字
治理赤字
人类面临全球性挑战
人类和平面临诸多不确定因素
世界经济增长动能不足
人类面临日趋严峻的环境问题
人类命运休戚与共
中国与世界的关系
课堂练习
1.近年来,地区冲突持续扰动全球局势,部分国家地缘博弈加剧;全球部分经济体复苏缓慢,通胀压力尚未完全消退;极端高温、洪涝等气候灾害在多国轮番上演。没有哪个国家能够独善其身,各类全球性风险跨越国界,深刻影响各国人民的生产生活。这一现实启示我们( )
A. 全球性问题的解决只能依靠大国承担全部责任
B. 人类命运休戚与共,各国要携手应对共同挑战
C. 当今世界,各国需要独自应对各种不确定因素
D. 解决全球问题必须牺牲本国利益维护人类利益
B
2.国际社会存在霸权军事干预、逆全球化思潮蔓延、生物多样性锐减等现象。这些内容共同反映出当今世界( )
A. 各国之间只有竞争,不存在任何合作
B. 全球发展面临多重风险与严峻挑战
C. 和平与发展的时代主题已经发生改变
D. 人类已经无法应对各类全球性问题
B
3.上海合作组织举行联合反恐演习、“和平方舟”执行人道主义医疗任务、我国向卡塔尔赠送大熊猫开展文化交流。这些事例说明( )
A. 中国主导全球所有国际事务
B. 中国坚持国际合作,积极参与全球治理
C. 世界各国的根本利益是完全一致的
D. 对外开放是我国发展的根本基点
B
4.目前,全球碳中和已经从初步愿景演变为不可逆转的结构性变革,中国承诺到2060年前实现“碳中和”。中国不仅自己推广太阳能、风能等清洁能源,还帮助非洲国家建设光伏电站,分享节能技术。各国通过减少废气排放,使全球气候恶化趋势得到缓解。
(1)“碳中和”行动针对的是什么全球性挑战?各国为什么要共同参与这一行动?
(2)作为中学生,你能为“碳中和”做些什么?
(1)针对的是“全球气候变暖”这一全球性挑战。
原因:气候变暖影响全球的生态环境、农业生产和人类生活,没有哪个国家能独善其身;只有各国共同参与,才能集中力量减少废气排放,有效缓解气候问题,保护人类共同的家园。
(2)节约用电,合理使用空调;绿色出行,优先选择步行、骑行或乘坐公共交通工具;减少使用一次性用品;参与植树活动;宣传节能知识;等等。
【参考答案】
谢 谢

展开更多......

收起↑

资源预览