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(共55张PPT)
我们是一家人
家庭对你意味着什么？
本单元学习目标：
1.用一般现在时（do）谈论你的家庭
2.用 -'s 识别物品所属关系
3.描述照片中的家庭成员
4.探究家庭的意义
看一看，分享：
1.照片里的人是什么关系？
2.你觉得这个家庭怎么样？
3.你的家里都有谁？
能够掌握不同家庭成员的词汇；能够掌握询问家庭成员的相关句型。（学习理解）
01
能够在听力语篇中准确获取信息，在日常交流中对家庭成员的身份进行问答；能够运用目标词汇与句型进行口头语言输出。（应用实践）
02
能够描述家庭成员的身份，整理成汇报语篇进行表达。（迁移创新）
03
你的家庭是什么样子？
将释义和家庭成员配对：
你的妈妈或者爸爸的妈妈
你的姑姑/姨妈和姑父/舅舅的孩子
你的妈妈或者爸爸的姐妹
你祖母的丈夫
你的妈妈或者爸爸的兄弟
A. 堂/表兄弟姐妹
B. 姑姑；姨妈
C. 叔叔；舅舅
D. 祖母；外祖母
E. 祖父；外祖父
Pre-listening
Match the definitions with members of the family.
1a
your mum’s or dad’s mother
your aunt and uncle’s child
your mum’s or dad’s sister
your grandmother’s husband
your mum’s or dad’s brother
cousin
aunt
uncle
grandmother
grandfather
成员
丈夫
听两段对话，按照听到的顺序给图片编号；再听一遍，补全句子：
While-listening
Listen to two conversations and number the pictures in the order you hear them. Where are they
1b
观察图中人物身份和行为
是听懂听力材料的关键
In picture 2, they’re at home.
In picture 1, they’re at a park.
1
2
1.艾玛是亚明的____
2.雅琪是亚明的____
3.海伦是彼得的____
4.大卫是彼得的____
5.吉姆是彼得的____
再听一遍，完成句子
While-listening
Listen again and complete the sentences.
1c
Emma is Yaming’s ______________.
Yaqi is Yaming’s ______________.
Helen is Peter’s _______________.
David is Peter’s _______________.
Jim is Peter’s _________________.
classmate
sister
sister
cousin
brother
带一张家庭照片到班上，说一说照片里的人。
这是/这些是你的……
这是/这些是谁……
是……/不是……
他是/她是/他们是……
Summary
介绍人/物
This is... 这是
That is... 那是
These are... 这(些)是
Those are... 那(些)是
询问人/物
Is this/that... 这/那是...吗？
Yes, it is. No, it isn’t.
Are these/those... 这/那(些)是...吗？
Yes, they are. No, they aren’t.
Who is... He/she is...
Who are... They are...
检测1：根据句意，填入最合适的单词。
Exercises
检测2：根据汉语提示，补全句子。
1.这些是我的父母，这是我的同学。
These are my ___________, and this is my ____________.
2.他是我爸爸的妹妹的丈夫，我的叔叔。
He is my father’s ________________, my uncle.
你好雅明，很高兴在公园见到你！
______, Yaming. _______ ______ _______ you in the park!
4.-这是你的弟弟吗？-不，他是我的表弟。
-_____ ______ your brother -No, _____ my ______.
多么幸福的一家人啊！
________ a _______ ________!
parents
classmate
sister’s husband
Hi
Glad
to
see
Is
this
it’s
What
happy
family
cousin
Homework
必做：
1. 熟读新单词、课文对话三遍；
2. 将本节课你和同伴编的对话修改后，写在作业本上。
选做：
用英文向邻居介绍你的家庭成员。
掌握发/ :/, / /, / /和/a:/音的字母及字母组合，辨析s的发音规则和重读音节。（学习理解）
01
能够使用恰当的听力策略听懂介绍家人的对话，并获取、梳理对话中介绍家人涉及到的物品和活动相关词汇和句型。（应用实践）
02
能够使用核心句型和结构，积极的询问并描述周边事物的所属以及家庭成员的日常活动。（迁移创新）
03
Lead in
We live in the vowel family!



ɑ
Pronunciation
Listen and repeat.
① 字母“er”
② 字母“or”
发元音/ /的字母/字母组
发音要领：1）半张开嘴巴，双唇略扁平，向嘴角两边略拉开。 2）舌身平放，舌中部伸向硬颚，但不要接触到硬颚，舌部肌肉紧张。 3）震动声带，发出 / / 音。
/ /
/ /
发音要领：1）嘴微微张开，嘴唇放松，舌身平放。 2）舌中部伸向硬颚，不要与之接触。 3）口部肌肉和舌头放松，震动声带，气流向外发出 / / 音。
发元音/ /…
① 字母“er”
③ 字母“ur”
② 字母“ir”
/ / / /
her sister
girl summer
turn doctor
④ ...
③ ...
① 字母“u”，
② …
发元音/ /的字母/字母组
发音要领：舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大
/ /
/ɑ /
发音要领：1）嘴巴放松张大，上下牙齿全部张开，双唇呈圆形。 2）舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部稍抬高。 3）震动声带，推出气流发出 /ɑ / 音
发元音/ɑ /的字母/字母组
① 字母“ar”
②
/ / /ɑ /
duck dark
hut march
much heart
Pronunciation
听录音跟读
她的 姐妹 鸭子 黑暗的女孩 夏天 小屋 行进
转动 医生 许多 心脏
听录音跟读，注意单词重音
重音在前： 有趣的 / 妈妈 / 叔叔 / 表亲 / 爷爷
·● 重音在后：开始 / 关于 / 报告 / 因为 / 想法
Pronunciation
/ / / / / / /ɑ /
her sister duck dark
girl summer hut march
turn doctor much heart
Listen and repeat.
Pronunciation
Listen and repeat. Notice the stressed syllables.
3
1. ● funny mother uncle
cousin grandpa
2. ● begin about report
because idea
/ f ni/
/ m (r)/
/ kl/
/ k zn/
/ ɡr npɑ /
/b ɡ n/
/ ba t/
/r p t/
/b k z/
/a d /
重读音节
(1) 双音节词的重音一般落在第一个音节上。
(2) 双音节词的重音一般落在第一个音节上。
拓
(单词)重音、重读：英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。 读得重而清楚的音节，叫做单词重音(其前标注重音符号')，又叫重读音节 。 读得轻而含糊的音节，叫做非重读音节或轻读音节。
音节
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。英语的词有一个音节的单词叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节词。
take 拿，ta/ble桌子，po/ta/to马铃薯，po/pu/la/tion 人口
词
讲
例
Language points
Pre-listening
Let’s guess.
piano
ping-pong bats /b t/乒乓球拍
Where are they
What are they talking about
What things might be mentioned(被提到)
While-listening
Listen to the conversation and circle the coloured words you hear.
2a
Teng Fei: Hi, Peter! Come in. / Welcome.
Peter: Thanks. Oh, these ping-pong bats are nice.
Teng Fei: Thank you.This is my ping-pong bat, and the old / new one is my grandpa’s.
Peter: Do you often play ping-pong together
Teng Fei: Yes, we play every day / week. My grandpa loves sport.
Peter: Are these your books
Teng Fei: No, they’re my father’s. He spends a lot of / lots of time reading.
Peter: Hey, do you play the piano
Teng Fei: No, I don’t. It’s my mother’s piano. She can play it really /
very well!
听对话，圈出你听到的彩色的词语
腾飞：嗨，彼得！进来。
彼得：谢谢。哇，这些乒乓球拍好漂亮。
腾飞：谢谢。这个是我的乒乓球拍，那把旧的是我爷爷的。
彼得：你们经常一起打乒乓球吗？
腾飞：是的，我们每周都打。我爷爷热爱运动。
彼得：这些是你的书吗？
腾飞：不，它们是我爸爸的。他花很多时间阅读。
彼得：嘿，你弹钢琴吗？
腾飞：不，我不弹。钢琴是我妈妈的。她弹得非常好！
Teng Fei: Hi, Peter! Come in. / Welcome.
Peter: Thanks. Oh, these ping-pong bats are nice.
Teng Fei: Well, this is my ping-pong bat, and the old / new one is my grandpa’s.
Peter: Do you often play ping-pong together
Teng Fei: Yes, we play every day / week. My grandpa loves sport.
Peter: Are these your books
Teng Fei: No, they’re my father’s. He spends a lot of / lots of time fishing.
Peter: Hey, do you play the piano
Teng Fei: No, I don’t. It’s my mother’s piano. She can play it really /
very well!
同类不同物，此处指ping-pong bat
spend(s) +时间 + doing sth. 花费时间做某事
spend + 钱 + on sth. 在某物上花费...
well 好地(修饰动作)
good 好的(修饰人/物)
乒乓球拍
一起
花费(时间/钱)；度过
弹钢琴
练
Tom likes books. So he reads _______.
a lot, lots of, a lot of
a lot “很多；非常”，表示程度，后面不接名词。
a lot of 和 lots of 都意为“许多、大量”，用法相同，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词。
We need a lot of /lots of love.
She loves Chiese chess a lot.
词
讲
例
a lot
Language points
阅读对话完成关于腾飞家庭成员的表格
Post-listening
Read the conversation again and complete the table about Teng Fei’s family.
2b
Family member Thing Activity
Teng Fei ping-pong bat play ping-pong
Grandpa
Father
Mother
new ping-pong bat
play ping-pong
books
reading
piano
play the piano
n.活动
Listen to the conversation again. Then role-play it.
2c
Post-listening
Post-listening
often play basketball.
read a lot.
like Chinese chess.
play the erhu well.
like gardening.
love animals.
Use the photos to talk about Li Xin’s family. Complete the sentences.
2d
用照片谈谈李欣的家人，完成句子。
经常打篮球
阅读很多
喜欢下棋
喜欢园艺
喜欢动物
Post-listening
T: Is this Li Xin’s erhu
S: Yes, it is.
T: Does she play the it well
S: Yes, she does.
A: ________ ________ books
B: Yes, _____ ___ .
A: ________ she read a lot
B: ________, she ________.
Does
Yes
does
are
they
these
Are
Li Xin’s mother’s
这是李欣的二胡吗？
是的，它是。
她的二胡弹得好吗？
是的，她弹得很好
Post-listening
Make up conversations about Li Xin’s family.
Li Xin plays the erhu well.
Li Xin’s mothet reads a lot.
Li Xin’s brother loves animals.
Li Xin’s grandfather likes Chinese chess.
Li Xin’s grandmother likes gardening.
Li Xin’s father often plays basketball.
A: Is it/Are these
B: Yes, it is/they are .
A: Does he/she
B: Yes, he/ she does.
带一些你家人有的物品的相片。两人一组问答关于他们的物品和他们做的事情。
Summary
1. 音标
/ / / / / / /ɑ /
2. 介绍家庭成员信息
A: Does he/she
B: Yes, he/ she does.
Exercises
1. 根据单词书写对应音标。
shirt
/ __t/

2. park
/p__k/
3. waiter
/ we t__/
4. muscle
/m__s l/

ɑ

Homework
必做：
1. 复习 / /, / /, / /, /ɑ /四个音标，并写出更多含有这些短元音的单词。；
2. 将本节课你和同伴编的对话修改后，写在作业本上。
选做：
回家采访家人最喜爱的所属物品并用“It’s/They are+家庭成员+’s+物品”造句。
通过观察示例句子，能梳理和归纳一般现在时中实义动词与不同人称主语的匹配关系。（学习理解）
01
理解含有实义动词的一般现在时的表意功能，初步建立英语主谓一致的意识，能使用名词所有格去介绍物品的所属关系。（应用实践）
02
能结合自身实际，正确使用含有实义动词的句式结构对物品的所属关系进行问答，并在班级进行角色表演。（迁移创新）
03
语法聚焦
读句子，观察主语变化时动词形式如何变化。
腾飞的爷爷热爱运动。
腾飞的爸爸有很多书。
是的，我是。/ 不，我不是。
是的，他是。/ 不，他不是。
腾飞和爷爷每周打乒乓球。
他们有一些好看的乒乓球拍。你弹钢琴吗？
你爸爸花很多时间阅读吗？
Presentation
Teng Fei and his grandpa play ping-pong every week. Teng Fei’s grandpa loves sport.
They have some nice ping-pong bats. Teng Fei’s father has a fishing rod.
Do you play the piano Yes, I do. / No, I don’t.
Does your father spend a lot of time fishing Yes, he does. / No, he doesn’t.
行为动词单三
do
does
Presentation
含义
结构
标志词
主系表：主语 + am/is/are + 其他
主谓宾：主语 + 行为动词(单三) + 其他
经常或重复性的动作/状态。
频率副词
一般现在时
一般现在时
Presentation
数 人称 汉语 主格 三单？
单数 第一人称 我 I
第二人称 你 you 第三人称 他 he
她 she 它 it 复数 第一人称 我们 we
第二人称 你们 you 第三人称 他/她/它们 they 不用
用
不用
1. 如何判断三单(第三人称单数)？
看主语(位于动词前)
是不是我(I)？
是不是你(you)？
是不是复数？
如果都不是，就用三单
2. 三单是什么？
肯定句：动词+s
疑问句：does + 动词原形
否定句：doesn’t + 动词原形
行为动词的单三
Presentation
行为动词的三单变化规则
情况 构成方法 例词
一般情况 加 s clean-cleans; jump-jumps
以辅音字母+o结尾的 加 es go-goes; do-does
以s，sh，ch，x等结尾的 加 es watch-watches; wash-washes
以辅音字母+y结尾的 变y为i再加es study-studies; fly-flies
不规则变化 have-has; be-is
Presentation
行为动词的一般现在时句型
肯定句
否定句
一般疑问句
肯\否回答
特殊疑问句
sb. + 行为动词原形/三单 + 其他.
sb. + don’t/doesn’t + V原 + 其他.
Do/Does + sb. + V原 + 其他.
Yes, sb. do/does.
No, sb. don’t/doesn’t.
特殊疑问词 + 一般疑问句。
Practice
小试牛刀
用合适的动词形式填空：
1. I_____(play) ping-pong.
2. She ______ (have) some balls.
3. They ______ (have) breakfast.
4. He ______ (love) sport.
play
has
have
loves
1.这是凯特的猫，它很可爱。
2.这些是我弟弟们的球，他们每天在操场玩球。
3.这些是我祖父母的帽子，很好看。
4.那是腾飞的书包，他喜欢蓝色。
5.这是彼得和艾玛的教室，他们喜欢这间又大又新的教室。
用括号内单词的名词所有格('s)正确形式填空：
Presentation
名词所有格
1. 加 's①有生命的单数名词, 如: my brother's book
②表示世界、时间、国家、距离等的名词, 如: ten minute's walk
③名词复数不以s结尾,如:children's homework
④表共同拥有,在最后一个名词后加 's, 如: Amy and Lisa's room
⑤表各自拥有,在每个名词后加 's, 如: John's and Eric's rooms
⑥ 表示某人的店、住所, 如: at Lucy’s 在露西家/在露西家的店；
2. 加 '
名词复数以s结尾，如：学生们的 students’
Practice
1. This is __________ (Kate) cat. It is very cute.
2. These are my little _____________ (brothers) balls. They play with them in the playground every day.
3. These are my ___________ _ (grandparents) caps. They are nice.
4. That is _____________ (Teng Fei). He likes the colour blue.
5. This is ______ _______ _ (Peter and Emma) classroom.
They love their big and new classroom.
Kate’s
brothers’
grandparents’
Teng Fei’s
plete the sentences with the correct possessive form(’s) of the words in brackets.
游乐场
Peter and Emma’s
用括号里词语的正确形式填空
是 喜欢 看 使（让）玩 谈话 有
我有一个弟弟和一个妹妹。我的弟弟个子高，留着短发。他很有趣，经常逗我们笑。我的妹妹看起来很不一样。她个子矮，留着棕色长发。她是个安静的女孩，非常喜欢阅读。我不高也不矮。我话不多，也不爱看书。但是我钢琴弹得很好。我也喜欢打网球。我们各不相同，但是在一起玩得很开心。
问答关于每个家庭成员问题
你有兄弟姐妹吗？
你爸爸做运动吗？
你妈妈喜欢音乐吗？
Practice
3c. Complete the passage with the correct forms of the verbs in the box.
I have a brother and a sister. My brother is tall, and he _________ short hair. He is really funny, and he often ________ us laugh. My sister ________ very different. She is short, and she has long brown hair. She is a quiet girl. She really _________reading. I’m not tall or short. I don’t ________ or read much. But I _______ the violin really well. I also like playing tennis. We ________ very different, but we have a lot of fun together.
be　　like　　look　　make　　play　　talk　　have
has
makes
looks
likes
play
are
talk
他经常让我们笑
我不高也不矮
laugh at sb.嘲笑某人
她留长棕发
Practice
3d. Ask and answer questions about each other’s family.
Do you have any sisters or brothers
Does your father play any sport
Does your mother like music
Summary
肯定句
否定句
一般疑问句
肯否回答
特殊疑问句
sb. + 行为动词原形/单三 + 其他.
sb. + don’t/doesn’t + V原 + 其他.
Do/Does + sb. + V原 + 其他.
Yes, sb. do/does.
No, sb. don’t/doesn’t.
特殊疑问词 + 一般疑问句。
1.行为动词的一般现在时句型
2. 名词所有格
1. 加 's:①有生命的单数名词
②表示世界、时间、国家、距离等的名词
③名词复数不以s结尾
④表共同拥有,在最后一个名词后加 's
⑤表各自拥有,在每个名词后加 's
⑥ 表示某人的店、住所
2. 加 ':
名词复数以s结尾
Exercises
________ you ________ a basketball 你有篮球吗？
________ she ________ a volleyball 她有排球吗？
Do have
Does have　
Homework
必做：
1. 熟读3a句子三遍。
2. 根据3d的要求，造5句话写在作业本上。
选做：
用英文采访邻居或你的好朋友，问问他们的家人的爱好。

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