资源简介

2026-2027 学年度上学期八年级十月阶段检测
道德与法治试卷
一、选择题(共14 小题，每小题2 分，共28 分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求。)
1．2026 年暑期，湖北襄阳、宜昌多地中学组织学生参与乡村助农、社区敬老、文明劝导等志愿服务活动。参与这类社会实践活动有助于青少年（）
A. 远离文化课学习压力 B. 养成亲社会行为，服务奉献社会
C. 获取丰厚的物质奖励 D. 快速提高考试成绩
2．小深在日记本中写道“我和同学们参加了创建清洁家园活动。我们的任务是清理某小区花园，我们两三人一组，一个人拿垃圾袋，其他人拿清洁工具捡垃圾。我们小组很快就捡了满满的一袋垃圾。此时，大家虽然汗流浃背，但心里很高兴”。参加这种活动( )
A．有利于走进社会，养成亲社会行为 B．表明社会实践是个人成长的必由途径
C．表明我们已逐步成为合格的社会成员D．表明个人可以从社会中获得物质支持
3． “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。60 多年前，雷锋写在日记中的这句话，告诉我们的道理是（）
①我们每个人都是社会中的一员
②我们的身份在社会关系中确定
③社会的发展离不开个人的努力
④个人的生存和发展离不开社会
A.①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
4．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系，地缘关系和业缘关系，下列句子与其体现的社会关系对应不正确的是()
A 慈母手中线，游子身上衣.——血缘关系
B 曾记同窗日月酣为望分倒梦魂酣——业缘关系
C 老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系
D 千里家书只为墙，让他三尺又何妨——业缘关系
5．“玉不琢不成器”，强调人需通过后天学习打磨才能实现社会化成长，下列句子的内涵与之最契合的是（）
A 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C 援手何须求回报，施恩自会有余香
D 少年易老学难成，一寸光阴不可轻
6．小兰同学在课堂讨论时做了以下发言，对此，你认为小兰同学发言的主旨是（）
在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明
辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好的认识和参与社会生活。
A 在社会生活中,我们学习行为规范
B 在社会生活中,我们学习文化知识
C 在社会生活中,我们提高学习成绩
D 在社会生活中,我们丰富社会关系
7．为了全面了解自己的人际关系状况，小婷绘制了一张“我的社会关系图”。对此，下列同学的解读正确的是()
①小周：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”②小吴：人的身份是通过个人努力获得的③
小郑：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份④小王：不同的身份承担的责任是相同的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8．某校举行“闲置旧物赶大集”活动，同学们将图书、玩具、小工艺品等摆在摊位上出售，并把所得收入全部捐赠给公益组织。参加这一活动有利于学生( )
①积极融入社会生活，养成亲社会行为②形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可③增强竞争意识和创新能力④培养节约意识，杜绝好逸恶劳
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9．近年来，许多学校积极组织学生开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等社会实践活动。这些活动可以引导学生( )
①感受发展成就，珍惜幸福生活②正视自身不足，担忧前途命运③积极动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10． “《江山新语》沉浸空间”是国宝数字展的开端，通过“勾勒、活化和漫游”方式，对文物《千里江山图》进行数字化“转译”。在流动的色彩和光影中，观众们沉浸式“游历”壮阔山河。这说明（）
A. 网络为经济发展注入新的活力
B. 网络为文化传播搭建新平台
C. 网络为科技创新搭建新平台
D. 网络打破了传统人际交往的时空限制
11． 下列体现网络深刻改变生活方式的是（）
①扫码支付完全代替现金购物
②直播带货成为新型消费模式
③远程办公减少通勤时间
④电子政务实现“一网通办”
A. ②③B. ②④ C. ①④ D. ③④
12． 如图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（）
①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道
③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道
A. ①②B. ①③ C. ②④ D. ③④
13．当前网络中流行的直播小视频软件，在丰富我们日常生活的同时，一些低俗的、不道德的甚至违法的行为时有发生，许多同学沉溺其中，外出时也手机不离手，刷小视频看直播，学习成绩和日常生活都受到了不少影响。这启示我们在网络生活中应该( )
①充分学习，广泛交友，了解各类信息②提高自我控制能力，学会“信息节食”
③恪守道德，遵守法律，发挥网络优势④加强网络管理，避免网络危害身心健康
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14．一些经典国产影视剧被AI（人工智能）“魔改”的视频在网络热传。很多难以想象的画面，通过AI 软件真切地展现在观众面前。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点：
正方：AI“魔改”经典影视剧以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉悦。
反方：部分AI“魔改”经典影视剧的视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。
以下论据中能够对反方观点起到支持作用的是（）
①网络无限，自由有界。网络生活中要恪守道德，遵守法律
②网络时代，人人都是创作者，“魔改”视频拓展了文化交流的空间
③营造清朗的网络空间要传播网络正能量，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化
④“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩
A．①②B．②④C．③④D．①③
二、非选择题(共3 小题，一共32 分)
15．(10 分）作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。为了更好地走进社会、认识社会、融入社会，你班开展了“走进社会·共话成长”活动。请你积极参与并完成相关任务。
【体验社会生活】
活动中，同学们积极分享自己走进公共场所，参与社会生活的经历与感悟。
（1）请分享一件你印象最深刻且与走进社会紧密相关的事情，并谈谈你对社会生活有哪些新的感受和认识。（4 分）
我的事件描述：_______________________
我的感受和认识：__________________________
【探寻社会关系】
（2）“人不能离开社会而孤立存在。”结合你参与社会生活的感受和认识，从“个人与社会的关系”的角度谈谈你对这句话的理解。（6 分）
16．（10 分）材料：2026 年暑假，湖北省持续推进中学生社会实践育人工作，省内多所中学组织学生走进社区开展志愿服务。同学们积极参与文明劝导、垃圾分类宣传、社区环境整治、关爱孤寡老人、辅导留守儿童课业等公益活动。亲身实践后，多数同学收获颇丰，真切体会到服务社会、奉献他人的价值与快乐。但部分家长和学生存在误区，认为中学生核心任务是文化课学习，参与社会实践耗费时间精力、耽误学习，对个人成长没有实际意义，无需主动参与。
（1）结合材料，说明同学们参与上述公益活动所体现的行为，并简析该行为对青少年成长的价值。（4分）
（2）综合材料，谈谈青少年应当如何践行这类行为。（6 分）
17．（12 分）当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。某校八年级（2）班的同学开展了以
“共建网络美好家园”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。
【法律守护网络空间】
内容一：学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动......帮助学生养成良好上网习惯，
培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。
内容二：网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品
和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，
接受社会监督。
内容三：任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、
威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。
《未成年人网络保护条例》自2024 年1 月1 日起施行。以下是八年级（2）班小静同学在学习该条例时
整理的部分内容。
（1）结合以上内容和所学知识，分析《未成年人网络保护条例》的颁布对青少年成长的意义。（6 分）
【传播网络正能量】
在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主旋律。
（2）围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”，请你提几点合理建议。（6 分）
参考答案
一．选择题（1 题2 分，共28 分）
1 2 3 4 5 6 7
B A C D B A B
8 9 10 11 12 13 14
A B B A D C D
二．非选择题（共32 分）
15．（1）【参考答案】我的事件描述：周末，我和志愿者团队一起到养老中心，为老人们表
演节目，陪他们聊天唠家常。（2 分，言之有理即可）
我的感受和认识：社会生活充满温暖，每个人都需要关爱与陪伴，我们要主动关心弱势群体，
在服务他人中实现自身价值。（2 分，言之有理即可）
（2）【参考答案】①人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的。②社会为人的生存
和发展提供必要条件。社会为个人提供物质支持和精神滋养，我们的衣食住用行、学习和娱
乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。③我们的成长是不断社会化的过程。在社会
生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。④个人的
行为会影响社会发展，我们应主动融入社会，为社会进步贡献力量。（每点2 分，答对其中
三点即可得6 分，其他言之有理亦可酌情给分）
16．（10 分）（1）【参考答案】属于亲社会行为。（1 分）意义：①参加亲社会的公益活
动，有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人与
社会的接纳和认可。②参与社会实践，有利于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自
己。③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（3 分，三点答出任意两点即可拿满3 分）
（2）【参考答案】①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关
注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们要像材料中的同学一样，主动参加社区志愿服
务、公益实践活动。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，学会
换位思考，想他人之所想，急他人之所急。③我们要正确看待社会实践与学习的关系，主
动参与服务社会的活动，在奉献中实现人生价值，不能片面认为社会实践耽误学习。
17． （1）【参考答案】①有利于帮助青少年提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②有利于防止未成年人沉迷网络（青少年学会“信息节食”），保护青少年的身心健康。③有利于为青少年成长提供积极健康、向上向善的网络空间。④有利于保护青少年的合法权益。（6 分，答出三点即可）
（2）【参考答案】①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。②高扬主旋律，培
育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。③践行社会主义核心价
值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会
和谐与发展的重要渠道。（6 分）

展开更多......

收起↑