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(共30张PPT)
第八课 推动高质量发展
第一框
贯彻新发展理念
一只“天眼”，
如何改变一座小镇？
九年级上册《道德与法治》
核心素养
政治认同
通过分析“天文小镇”、大丝束碳纤维和南繁种业等材料，概括新发展理念的内容与作用，解释新发展理念、新质生产力与高质量发展的关系。
健全人格
辨析“协调就是平均发展”“绿色就是停止发展”“新技术就是新质生产力”等观点，运用全面、联系和发展的眼光评价现实发展实践。
责任意识
关注学校、社区和家乡的发展问题，依据新发展理念提出对象明确、措施具体的发展建议。
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总议题
从“天眼”改变小镇看，怎样的发展才算高质量发展？
01
分议题一
看小镇变化，明发展方向
03
分议题三
破技术壁垒，育发展新能
02
分议题二
析五大理念，辨发展质量
04
分议题四
看中国种子，守发展安全
01
分议题一
看小镇变化，明发展方向
“中国天眼”坐落在贵州省平塘县克度镇，是目前世界上最大、最灵敏的单口径球面射电望远镜，主要用于开展天文观测和科学研究。
随着“中国天眼”建成运行，克度镇逐渐以“天文小镇”闻名，越来越多游客和研学团队来到这里。
在曾经闭塞寂静的大山里，“中国天眼”看到了遥远星河，也点亮了人间烟火。
追踪问题
一项科学工程要转化为一座小镇的发展资源，仅仅依靠“中国天眼”本身就够了吗？

议学情境：从大国重器到小镇名片
议学情境：“天眼”点亮 “天文小镇”
依托“中国天眼”，凭借自然优势，克度镇积极探索“科普＋研学”的融合发展模式。
如今的克度镇：
道路四通八达
配套设施
不断完善
科普研学和
旅游业快速发展
越来越多游客
慕名而来
村民实现在家门口就业创业、增收致富
观察任务
找出科技、产业、设施、开放合作和居民生活之间的联系。
2021年3月31日，“中国天眼”正式向全球开放共享，向全球天文学家征集观测申请。
议学思考
问题一
一台用于科学研究的望远镜，为什么能带动产业、设施和居民生活发生变化？
科技创新为小镇发展提供了新的资源和动力。围绕“中国天眼”，科普研学、旅游服务、道路设施、住宿餐饮和群众就业相互连接，使一项科学工程转化为地方发展的现实成果。
问题二
只要建成一个重大项目，就一定能带来好的发展吗？
不一定。重大项目不会自动形成良好的发展成果，还需要立足实际、科学规划，正确处理科技、产业、生态、开放合作和人民生活之间的关系，使发展方向更加明确、发展行动更加协调。
课堂笔记
新发展理念的地位、内容和作用P76—P77
发展理念是发展行动的先导。新时代以来，我们党对经济形势进行科学判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。新发展理念就是指挥棒、红绿灯。坚持把新发展理念贯穿经济社会发展全过程和各领域，有助于推动高质量发展。
02
分议题二
析五大理念，辨发展质量
创新发展
发展的新动力
从哪里来？
“中国天眼”和科普研学，为小镇发展提供新的资源与动力。
协调发展
不同领域怎样
相互联动？
科技、研学、旅游、交通、住宿和乡村产业共同发展。
绿色发展
发展与自然怎样
和谐共生？
平塘县在发展“天文＋”旅游的同时，实施生态提质、天眼保护等行动。
开放发展
国内发展怎样
连接世界？
“中国天眼”向全球天文学家开放观测申请。
共享发展
发展成果最终
惠及谁？
村民在家门口就业创业、增收致富。
议学情境：发展要回答的五个问题
有了新技术
不等于
实现了创新发展
创新发展不只是出现一项新技术，更重要的是让创新成为引领发展的第一动力，把创新成果转化为现实的发展能力。
发展得完全一样
不等于
实现了协调发展
协调发展不是简单平均，也不是取消差异，而是发挥各自优势、补齐发展短板，解决发展不平衡问题，形成相互促进的发展关系。
议学情境：两组容易混淆的发展判断
绿色发展
停止开发，不再发展经济。
开放发展
依靠国外的技术和市场。
共享发展
把发展成果平均分给所有人。
不能这样理解
这些说法看似强调了某一方面，却缩小或曲解了新发展理念的真正内涵。
议学情境：发展理念不能这样理解
绿色发展要求改变高消耗、高污染、不可持续的发展方式，实现经济社会发展与生态环境保护相协调。
开放发展是在立足自身发展的基础上加强交流合作，促进国内国际联动，拓展发展空间、增强发展能力。
共享发展强调维护社会公平正义，让发展成果更多更公平惠及人民，而不是不顾实际差异的平均分配。
结论
创新、协调、绿色、开放、共享各有侧重，又相互贯通、相互促进，共同服务于高质量发展。
绿色发展
不等于停止发展
开放发展
不等于依赖国外
共享发展
不等于平均分配
议学思考：绿色、开放、共享发展为什么不能这样理解？
课堂笔记
五大发展理念分别解决什么问题？P77
创新是引领发展的第一动力，创新发展注重解决发展动力问题。
协调是持续健康发展的内在要求，协调发展注重解决发展不平衡问题。
绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，绿色发展注重解决人与自然和谐共生问题。
开放是国家繁荣发展的必由之路，开放发展注重解决发展内外联动问题。
共享是中国特色社会主义的本质要求，共享发展注重解决社会公平正义问题。
03
分议题三
破技术壁垒，育发展新能
碳纤维是发展国防军工与国民经济的重要战略物资。
在碳纤维行业内，大丝束碳纤维广泛应用在风能、太阳能、高铁动车、飞机部件等领域，被称为：
“新材料之王”
“黑黄金”
高铁动车
飞机部件
我国碳纤维发展曾经面临两道难题：
技术难题
我国起步较晚，受到发达国家设置的技术壁垒制约。
成本难题
过去主要集中在小丝束碳纤维方面，小丝束碳纤维成本较高，影响下游企业应用碳纤维的积极性。
核心问题
怎样才能突破发展堵点，形成新的发展动能？
风能
太阳能
议学情境：一束碳纤维，卡在哪里？
面对核心技术被“卡脖子”的困境，我国企业没有气馁，埋头苦干，下大力气研发。
关键技术突破
工业试生产
产业化成功
规模化生产
2022年10月
我国首个万吨级大丝束碳纤维工程第一套国产线生产出合格产品，质量达到国际先进水平。
这一成果实现了大丝束碳纤维从：
议学情境：从技术突破到规模化生产
问题一
关键核心技术已经突破，为什么还不能停在实验室？
实验室中的技术成果还不等于现实生产力。科技成果只有经过试生产、成果转化和产业化，才能进入实际生产和应用领域。
问题二
教材为什么特别强调“产业化成功”和“规模化生产”？
产业化和规模化生产能够使技术成果形成稳定的生产能力，扩大应用范围，带动相关产业发展，把创新成果真正转化为推动经济发展的新动能。
议学思考
“能够生产”与“稳定、产业化、规模化生产”有什么不同？
“有没有”
有没有突破技术？
有没有生产出合格产品？
“好不好”
能否稳定生产？
能否形成产业能力？
能否转化为现实生产力？
能否塑造发展新动能新优势？
答案
评价发展不能只看有没有技术、产品和产量，还要看发展的质量、效能以及能否形成持续的发展能力。经济发展正在从“有没有”转向“好不好”。
议学思考
课堂笔记
什么是高质量发展？P78
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展，就是经济发展从“有没有”转向“好不好”。
判断一项发展实践是否体现新质生产力，不能只看它是否“新”，还要看：
创新
创新是否起主导作用？
发展方式
是否摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径？
发展特征
是否具有高科技、高效能、高质量特征？
1
2
3
4
2
3
4
是否符合创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念？
议学情境：新质生产力判断尺
1
发展理念
判断一
某工厂更换一批新设备，但仍主要依靠增加资源投入扩大产量，单位能耗和污染排放没有明显降低。
这是否一定属于发展新质生产力？
不一定。设备虽然更新，但发展方式没有根本改变，也没有体现高效能、高质量和绿色发展的要求。
判断二
某企业依靠自主研发改进生产技术，明显提高生产效率和产品质量，同时降低能源消耗。
这是否体现新质生产力的发展方向？
判断三
某企业只改变产品包装和外观，生产技术、生产效率和发展路径没有发生变化。
这是否属于发展新质生产力？
不属于。产品外观的“新”不等于生产力质态的“新”，不能把一般更新简单等同于新质生产力。
是。该企业以创新为主导，提高了效能和质量，改变了传统发展方式，也符合新发展理念。
单位能耗和污染排放
没有明显降低
议学思考
课堂笔记：怎样推动高质量发展？ P78
科技
人才
创新
新领域
新赛道
新动能
新优势
高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局。
必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力。
要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，
深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，
开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
+
+
创新主导
创新在新质生产力发展中起主导作用。
高科技·高效能·高质量
具有高科技、高效能、高质量特征。
摆脱传统路径
摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径。
符合新发展理念
符合新发展理念的先进生产力质态。
新质
生产力
2023年7月以来，习近平在四川、黑龙江、浙江、广西等地考察调研时，提出要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。
课堂笔记：什么是新质生产力？ P78
04
分议题四
看中国种子，守发展安全
粮安天下，种为粮先
种子是农业的“芯片”，关系中国人的饭碗安全。
2018年4月
2021年5月
2022年4月
提出建设集科研、生产、销售、科技交流、成果转化于一体，服务全国的“南繁硅谷”。
崖州湾种子实验室正式揭牌。
再次考察崖州湾种子实验室，强调：
“只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。种源要做到自主可控，种业科技就要自立自强。”
核心
问题
今天粮食供应充足，为什么仍要攥紧中国种子？
议学情境：一碗饭与一粒种子
议学思考
问题一
当前粮食“有得吃”，为什么仍要重视种源自主可控？
答案
当前粮食供应充足，不代表未来不会面临风险。种源是否自主可控，关系粮食生产的长期稳定和国家粮食安全。只有掌握关键核心技术，才能增强抵御风险的能力。
问题二
为什么种子实验室还要连接科研、生产、销售和成果转化？
答案
科技成果只有与人才培养、企业生产、市场应用和成果转化相结合，才能从实验室走向田间，转化为农业生产力。
问题三
种业科技自立自强与高质量发展有什么关系？
答案
高质量发展不仅要提高效率、形成新动能，还要增强国家综合实力和抵御风险能力。种业科技自立自强能够保障粮食安全，使发展更加稳定、持续和可靠。
课堂笔记
高质量发展是经济社会发展的总要求 P78
高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求。新时代新征程，我国发展任务仍然艰巨，面临的外部环境日趋复杂。我们要坚定不移推动高质量发展，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，不断提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定。
国际
竞争力
综合
实力
抵御风险
能力
答案
高质量发展是体现新发展理念、能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是经济发展从“有没有”转向“好不好”。
2
推动高质量发展，要把创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念贯穿经济社会发展全过程和各领域，依靠科技、人才和创新发展新质生产力，不断塑造发展新动能新优势。
3
高质量发展还要增强国际竞争力、国家综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定。
一只“天眼”能够改变一座小镇，不只是因为当地多了一项重大工程，而是因为科技创新被转化为发展动力，并与产业、设施、生态保护、开放合作和人民生活相连接。
1
议学思考：从“天眼”改变小镇看，怎样的发展才算高质量发展？
知识总结
发展理念
五大发展理念
高质量发展
贯彻新发展理念
新质生产力
推动路径
全局要求

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