资源简介

(共23张PPT)
7.1 珍视自由
政治认同：增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。
法治观念：在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念。
责任意识：学会通过事例故事，体验自由，学会分析问题、得出结论的方法，学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。
素养目标
学习重难点
重点
理解自由的内涵与重要性，掌握珍视自由的具体要求。
难点
在实际生活中，正确处理自由与法治、自由与他人权利的关系，真正做到珍视自由。
探究与分享
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。
结合上述对话，谈你赞同谁的观点？
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
1.自由的内涵
认识自由
1.自由的地位及含义
（1）地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
（2）含义：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
同学们正在紧张有序地准备着，一个接着一个坐上了旅游大巴。我们带着喜悦的心情出发，经过两个小时的车程，我们终于到达了研学第一站。
研学第一站---郊外森林公园
公园中同学们自由活动的美好景象
活动采访：
1、通过以上同学们的活动景象，你发现了什么？
2、此时此刻你的心情是怎么样的？
思考：结合材料，谈谈春节假期的 “旅游自由”带来了什么？
2025年春节是“春节期间，全国国内出游5.01亿人次，同比增长5.9%；国内出游总花费6770.02亿元，同比增长7.0%。
春节假期冰雪旅游持续火热，亚布力、阿勒泰等国家级滑雪旅游度假地人气高涨，湖北、江西、浙江等地冰雪项目为南方冬季旅游市场注入新活力。南下旅游热度攀升，海南、广西、云南等“避寒”目的地吸引广大游客温暖出游。新春灯会、非遗展示、戏曲演出等成为外国游客体验中国春节的重要内容。
消费场景推陈出新，陕西西安《夜谭·白鹿原》山谷光影秀呈现震撼视听效果；宇树科技机器人春晚后亮相浙江乌镇，多地举办AI主题科技庙会，多个景区实现AI导览、拥堵预警等功能，为游客带来全新体验。
探究与分享
点拨：促进了人们的全面发展和社会的繁荣进步。
自由的意义（作用）有哪些？
知识归纳
2
对社会：自由能推动社会的繁荣进步。
自由能促进人们的全面发展。
1
对个人：
01
02
03
不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由;
社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由;
社会主义核心价值观倡导的自由有哪些特点？（P59）
相关链接
小周平时酷爱面食，单位附近的一家面馆经济实惠，于是小周便成了这里的常客。一天，他在店里点了一份牛肉面，加了面和卤蛋。吃到一半，他从面里发现了一根长头发，于是他便叫了一个服务员过来。小周本想要个道歉，换碗面，但对方似乎并没有道歉的意思，还称“有根头发很正常嘛，你还想怎么样？”
思考：从珍视自由的角度谈谈，小周应该怎么做？这一案例带给我们什么启示？
如何珍视自由？
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
链接教材：
3.如何珍视自由？
（2）依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
链接教材：
3.如何珍视自由？
（3）尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
课堂小结
珍惜宪法和法律赋予的权利
依法行使权利
尊重他人的权利
珍视自由
自由的地位、含义
作用
促进人们的全面发展
推动社会的繁荣进步
做法
1.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”对名言理解错误的是（ ）
A. 自由是有限制的，相对的
B. 超越了法律的自由是不存在的
C. 权利必须在法律允许范围内行使
D. 任何权利和自由都是有限制的
A
2.张某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下违规燃放。后被公安部门给予了行政拘留5日的行政处罚，暂时失去了“行动自由”。从自由角度看，此案例给我们的警示是（ ）
A.法治和自由的矛盾不可调和
B.自由的实现不能触碰道德红线
C.法不可违，违法必受刑罚处罚
D.珍视自由，就要依法行使权利
D
3. 古人云:“人各有志。”每个人都有自己的生活方式和思维方式,你不可能比他本人还要了解他。或许,他做出的每个决定都是经过深思熟虑的,我们只要尊重就好了。从自由角度看,这句话启示我们( )
A.要珍惜宪法和法律赋予的权利
B.要敢于捍卫自己的合法权利
C.不要干涉别人的任何自由
D.要尊重他人的自由选择权
D
( )4.“自由是做法律所允许的一切事情的权利。”下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是
A．平出于公，公出于道——《吕氏春秋》
B．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——《诗话总龟前集》
C．人生而自由，却无往不在枷锁之中——卢梭
D．大殿的角石，并不高于那最低的基石——纪伯伦
C
( )5.某服刑人员在谈感受时说：“自由和失去自由只是一墙之隔。高墙隔绝的不仅是空间联系，隔绝的更是无上的自由。”这说明
A．法治束缚自由，有法治不自由
B．自由是相对的，很难得到保障
C．法治既规范自由，又保障自由
D．珍视自由，必须学会依法维权
C
6.“我向往自由，在山林深处开垦自己的天空，劈柴、喂马；我向往自由，在竹屋茅舍采集大山的灵气，写诗、画画。”这句话表达了（ ）
①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地活动
②人们渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能
③拥有自由，能激发人的活力，推动社会的进步与繁荣
④无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
A
3.【解析】考查点：本题考查如何正确认识自由。材料表达了对自由的向往，说明了人们渴望在广阔的天地里，充分自由地活动；体现了人们渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能。①②说法正确。③④在材料中没有体现出来，故排除。故选A。
课堂练习

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