资源简介

桃源路中学初二年级道德与法治
C.应学会信息节食，尽量远离网络
D.要提高媒介素养，积极建言献策
(满分：60分考试时间：50分钟)
7.全国多所中学组成“阳光校园”联盟，开展专项行动，重点引导学生防范网络沉迷、抵制不良信
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分）
息传播、防止学生沉迷网络。开展此项行动有利于()
1.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动：来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作：步入
A.杜绝校园网络问题，提升学生素养
B.引导学生理性上网，守护网络环境
商场，琳琅满目的商品映入眼帘一这说明()
C.引导学生绝不上网，建设优质校园
D.完善网络法律体系，推进社会进步
A.社会生活是丰富多彩的
B.社会生活是复杂多变的
8.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼()
C.社会生活是一成不变的
D.社会中的人是孤立存在的
①是一个人立身处世的前提
②促进社会和谐发展
2.在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共
③是企业和社会的无形资产
④塑造良好国家形象
同推动。这告诉我们()
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
A.社会生活具有公共性
B.只要维护好公共利益，个人利益就能实现
9.国内多所中学在校园内设置“诚信驿站”：驿站内摆放文具、饮品等商品，无人值守，学生需自
C.个人的力量微不足道
D.社会生活中只有公共利益，没有个人利益
主扫码付款。开设校园诚信驿站有利于()
3.出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助
A.培养学生创新思维，提升社会实践能力
B.'完善社会信用体系，推动社会诚信建设
我们成长为有知识、谨礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明()
C.促进社会公平正义，维护校园经济秩序
D.引导学生践行诚信，营造诚信校园氛围
A.人的身份是在社会关系中确定的
B.社会的发展离不开每个人的参与
10.关于诚信与隐私的关系，下列说法正确的是（）
C.我们的成长是不断社会化的过程
D.人会自然成长为合格的社会成员
①诚信是一个人立身处世的前提
②二者发生冲突时，要运用诚信智慧
4.观察下图，你从中可以得出的结论有（)
③既要恪守诚信，又要尊重他人隐私
④保护公民隐私，人人有责
A.①②
B.②④
6.②③
D.①③
自行车生产丁深
11.下列图示关系表达正确的是（
蛋店
社会
社会
违法
犯罪
社会
生产
牙在牙刷创边厂
规则
道德
行为
行为
D.
生活超诈
店
凶
阳
12.
在社会生活中，遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权
①个人应为社会发展创造财富
②人的生存和发展离不开社会
益。下列属于法律服务机构的有()
③个人从社会中获得物质支持和精神滋养
④社会可以独立于个人存在和发展
①法律服务所、律师事务所
②公证处、法律援助中心
A.①②
B①④
C.②③
D.③④‘
③法院、监狱
④妇联、消费者协会
5.网络推动了生产方式的深刻变革。下列行为能体现该观点的是()
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
A.某同学利用互联网，查找课外知识，丰富自己的知识储备
13。小吉同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小吉经常会提出自己的维权
B.某博主在旅游途中，利用直播功能向大家展示美丽的风景
建议。下面选项中，维权方式Ⅲ确的有()
C.某公司利用大数据和入工智能优化生产流程，实现企业转型升级
①周某手机被同学摔坏一与当事人沟通要求赔偿
D.某居民针对环境污染等现象，在网站上留官反映相关问题
②吴某某遭遇家庭暴力一找居委会进行“打官司”
6.中学生小肖利用网络自学机器人课程并在比赛中获奖：中学生小龙沉迷网络游戏荒废了学业。
③郑某被包工头欠工资一寻求法律援助中心帮助
两人的经历提醒我们()、
④王某逍遇了电信诈骗一及时拨打110报管电话
A.网络促进人际交往，应积极参与
B.网络是一把双刃剑，要合理利用
A.①②③
B.①②④
C.①⑧④
D.②⑧④

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