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期中模拟基础卷（1-3单元）（情境化试题专练）——2026-2027学年人教版数学一年级上册
一、单选题
1．下面能用“10”表示的是 (　　)。
A． B． C．
2．这个图形再加（　　）个，就可以拼成一个大的正方体。
A．3 B．4 C．5
3．从一个长12cm、宽7cm、高5cm的长方体中，截下一个最大的正方体的体积是（　　）cm3。
A．216 B．125 C．343
4．6和（　　）合起来是10。
A．5 B．8 C．4
5．下面各图中，能用算式6-2=4正确表示的是 (　　)。
A．
B．
C．
6．笑笑家要来5位客人，她要为客人准备（　　）双筷子。
A．5 B．10 C．15
7．从前往后数，轩轩排在第5个，从后往前数，轩轩排在第4个，这一队一共有（　　）个人。
A．9 B．8 C．10
8．下图中共有（　　）个长方形。
A．7 B．8 C．9
二、填空题
9．按顺序填数。
　 1 2 　 4 5
　 4 3 2 　 0
10．数一数，比一比。
11．看图填一填。
一共　 　盘，有　 　个。
一共　 　盒，有　 　块。
12．看图写数。
　 　　 　　 　　 　
13．数一数，下图是由几个小正方体拼成的。
　 　个
　 　个
14． 里填几？(先从左到右填上面的 ，再从上到下填下面的 )
15．怎样才能让比赛变得公平呢？
方法一：左边添加　 　人；
方法二：右边撤下　 　人；
方法三：从右边移　 　人到　 　边。
16．松松和欢欢有同样多的糖果，两个人都吃掉自己的一些后，松松剩了3颗，欢欢剩了5颗，　 　吃得多，多吃了 　 　颗； 　 　给 　 　　 　颗后，两个人剩下的糖果一样多。
17．
图中 有　 　个。
三、判断题
18．9可以分成7和2。(　　)
19．24×6×7×0＋2＝0。(　　)
20．在搭积木时，球搭起来比正方体要稳的多。（　　）
21．图形是由5个拼成的。( )
22．△＝5，△＋○＝9，○＝4。（　　）
23．小红家有8个萝卜，小红给每只小兔喂了一个萝卜，喂到最后，还剩下4个萝卜，小红家一共有多少只小兔？
8+4=12（只）
四、计算
24．直接写得数
8+5＝ 7+6＝ 9+6＝ 7+4+2＝
8+8＝ 9+4＝ 9+2＝ 6+8＝
7+5＝ 7+4＝ 8+7＝ 7+7﹣3＝
9+8＝ 6+6＝ 7+9＝ 9+3+6＝
五、作图题
25．按要求画一画。
（1）画，和同样多。
　 　
（2）画，比多1个。
　 　
（3）画，比少3个。
　 　
六、解决问题
26．一共有几个菠萝？
（个）
27．看图填一填。
28．还剩下几个苹果
29．树上有9只小鸟，飞走了4只，还剩下多少只？
30．
31．数一数，填一填。
32．摘苹果
妈妈：摘了1个苹果
爸爸：摘了3个苹果
（1）爸爸妈妈一共摘了几个苹果？
（2）我吃了1个苹果，现在还剩下几个苹果？
33．爷爷从商店买回来一些苹果和7个桃子，吃了4个桃子后，剩下的桃子和苹果一样多，爷爷一共买回来多少个水果？
34．停车场原来有10辆车，先开走了4辆，又开走了3辆。停车场现在有多少辆车？
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】解：A项：有7个；
B项：有5颗珠子；
C项：一捆10根小棒。
故答案为：C。
【分析】10可以表示10个一，或者一个十，1捆小棒是10根。
2．【答案】A
3．【答案】B
【解析】【解答】5×5×5=125cm3
【分析】正方体的每一条棱长都是相等的，要从一个长12cm、宽7cm、高5cm的长方体中，截下一个最大的正方体，就是以最短的那一条棱，作为正方体的棱长，所以是5cm为棱长的正方体，体积是125 cm3
4．【答案】C
【解析】【解答】10-6=4
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了10的合与分，要求6和几合起来是10，用减法计算。
5．【答案】C
【解析】【解答】解：A项：4＋2=6（个）；
B项：8-2=6（个）；
C项：6-2=4（个）。
故答案为：C。
【分析】A项：圆的总个数=左边圆的个数＋右边圆的个数；
B项：还剩下圆的个数=原有圆的个数-划掉的个数；
C项：还剩下圆的个数=原有圆的个数-划掉的个数。
6．【答案】A
【解析】【解答】解：她要为客人准备5双筷子。
故答案为：A。
【分析】来几位客人就要准备几双筷子。
7．【答案】B
【解析】【解答】解：5＋4-1=8（人）。
故答案为：B。
【分析】这一队的总人数=从前往后数轩轩排的位次数＋从后往前数轩轩排的位次数-轩轩自己1人。
8．【答案】B
9．【答案】0；3；
5；1
10．【答案】4>3 3<4
【解析】【分析】先数清每个字的笔画数，“天”有4画，“土”有3画，再根据5以内数的排序比较大小。
11．【答案】2；6；4；8
12．【答案】2；0；9；8
13．【答案】5；4
【解析】【解答】解：小正方体的个数依次是：5个、4个。
故答案为：5；4。
【分析】先分别数一数，然后写出各数。
14．【答案】
15．【答案】2；2；1；左
【解析】【解答】解：7-5=2（人），即左边添加2人与右边人数相同或者右边撤下2人与左边人数相同。
7－1＝6（人），5＋1＝6（人），即从右边移1人到左边，两边人数即相同。
故答案为：（1）2；（2）2；（3）1；左。
【分析】队伍左边有5人，右边有7人，通过人少的添加人、人多的去掉人、人多的往人少的补充的方法，可以使两边的人数相等即可。
16．【答案】松松；2；欢欢；松松；1
【解析】【解答】解：，松松吃的多；
（颗
（颗。
故答案为：松松；2；欢欢；松松；1。
【分析】松松和欢欢有同样多的糖果，剩下少的吃得多；
松松比欢欢多吃的颗数=欢欢剩下的颗数-松松剩下的颗数；
松松比欢欢多吃了2颗，欢欢把这2颗中的1颗给松松，则两个人剩下的糖果一样多。
17．【答案】4
【解析】【解答】图中共有4个圆柱。
【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，有尖尖的点，无法滚动。正方体是四四方方的，有平平的面，有尖尖的点，正方体也无法滚动。圆柱是直直的，上下一样粗细，两头圆圆的，平平的；圆柱如果“躺”在桌子上，它能够滚动，如果立在桌子上，它就不能滚动。球是圆圆的，它没有平平的面，放在桌子上可以任意地滚动。根据圆柱的特点，一层一层地数，图中共有4个圆柱。
故答案为：图中共有4个圆柱。此题是考查立体图形的分类及识别。
18．【答案】正确
19．【答案】错误
20．【答案】错误
【解析】【解答】 在搭积木时，正方体搭起来比球要稳的多，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；正方体的特征：6个面是完全相等的正方形，不易滚动，据此判断。
21．【答案】错误
【解析】【解答】解：图形是由7个拼成的。
故答案为：错误。
【分析】从正面看能看到5个，第二层和第三层看不到的地方都分别有1个，所以总共有7个。
22．【答案】正确
【解析】【解答】△＝5，△＋○＝9，○＝4。原题计算正确。
故答案为：正确。
【分析】两个数的和是9，一个数是5，用9-5即可求出○表示的数。
23．【答案】错误
【解析】【解答】这道题错误的主要原因是把题的意思混淆了，所以解答错误．解答：8-4=4（只）
【分析】要找出已知条件和所求问题，这道题中，吃了几个萝卜就有几只兔子，因此用减法算
24．【答案】8+5＝13 7+6＝13 9+6＝15 7+4+2＝13
8+8＝16 9+4＝13 9+2＝11 6+8＝14
7+5＝12 7+4＝11 8+7＝15 7+7-3＝11
9+8＝17 6+6＝12 7+9＝16 9+3+6＝18
【解析】【分析】9、8、7、6、5加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果； 连加、连减、加减混合运算，按照从左到右的顺序计算。
25．【答案】（1）○○○○○○
（2）△△△△△△△
（3）☆☆☆
26．【答案】4＋1＝5；5个
27．【答案】解：
【解析】【分析】依据5以内数的组成与分成填空。
28．【答案】解：10-2-4=4（个）
答：还剩下4个苹果。
【解析】【分析】还剩下苹果的个数=原有苹果的个数-先去掉的个数-又去掉的个数。
29．【答案】解：9-4=5(只)
答：还剩下5只。
【解析】【分析】用树上小鸟的只数减去飞走的只数即可求出还剩下的只数。
30．【答案】10-2-2=6 （支）
【解析】【分析】观察图可知，一共有10支铅笔，左边、右边各有2支，要求中间文具盒里有几支铅笔，用连减计算，据此列式解答。
31．【答案】
【解析】【解答】7-2=5；5-2=3；3-2=1；
【分析】规律：依次少2支。
32．【答案】（1）1+3=4（个）
答：爸爸妈妈一共摘了4个苹果。
（2）4-1=3（个）
答：现在还剩下3个苹果。
【解析】【分析】（1） 爸爸妈妈一共摘了的苹果总个数=妈妈摘的苹果个数+爸爸摘的苹果个数。
（2）现在还剩下苹果的个数=爸爸妈妈一共摘了的苹果总个数-我吃掉的苹果个数。
33．【答案】7-4+7
=3+7
=10（个）
答： 爷爷一共买回来10个水果。
【解析】【分析】根据题意可知，桃子的总数-4=剩下的桃子数量，也是苹果的数量，然后用桃子的数量+苹果的数量=爷爷一共买的水果数量，据此列式解答。
34．【答案】10-4-3=3（辆）
答：停车场现在有3辆车。
【解析】【分析】用原来的辆数减去先开走的辆数，再减去又开走的辆数即可求出现在的辆数。

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