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2026年上海市普陀区八年级物理第一学期期中考试卷
特别提示：
除选择、填空和作图外均需写出解答过程。所有答案务必按照规定在答题纸上完成，
写在试卷上不给分。
一、用物理眼光看生活（37分）
1. 运动与测量（9分）
（1）今年国庆节小海乘坐高铁从上海到南京旅游。列车行驶途中，小海以自己为参照物，
看到窗外的树木是__________的；以列车为参照物，小海是__________的。（选填“A.运动”
或“B.静止”）
（2）下列估测最接近实际情况的是（ ）
A. 一名中学生的身高约为 165 dm
B. 人正常步行的速度约为 1.1 m/s
C. 一张物理试卷的厚度约为 1 cm
D. 正常人脉搏跳动 10次所用时间约为 1min
（3）小海用刻度尺测量一支铅笔的长度，四次测量结果分别为：12.3 cm、12.4 cm、12.4 cm、
13.4 cm。其中记录错误的是__________，这支铅笔的长度应记为____________cm。
（4）我国古代将一天分为 100个“刻”，古代时间单位“一刻”＝__________小时。人的一生
总有值得纪念的时段，请在下面时间轴数轴上用方框“ ”标注出你一年级和八年级对
应的时段。
2. 声的世界（9分）
（1）中秋晚会上，唢呐演奏的《东北民谣》给观众留下深刻印象。唢呐发声是由______振
动产生的；观众能区分唢呐和古筝的声音，主要是因为它们的______不同。
（2）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A. 只要物体振动，我们就一定能听到声音
B. “闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的
C. 声音在真空中的传播速度是 340 m/s
D. 考场周围禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声
（3）周末，小海用二胡演奏了一首曲子。演奏时，她用手指按压琴弦的不同位置，改变了
声音的______；用不同大小的力拉琴弦，改变了声音的______。
（4）如图所示，利用计算机的声音传感器接收钢琴和尤克里里发出的声音。通过比较观察
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计算机屏幕上显示的声音振动图像，发现它们__________不同，_________、________相同
（均选填声音特性）。
3. 光的反射现象（10分）
（1）在图甲中画出反射光线 OB，并标出反射角的度数。
甲 乙
（2）光射到平面镜上，入射角为 15°，反射角为（ ）
A. 15° B. 20° C. 30° D. 60°
（3）一束光线垂直入射到平面镜上时，反射角的大小为______度，光的传播方向改变了
______度。
（4）一束平行光入射到粗糙的墙壁上会向各个方向反射，这种反射叫做漫反射。此时墙壁
上各点反射面的入射角是______的（选填“A.相同”或“B.不相同”）；若其中某一条光线的入
射角为 30°，则它的反射角______为 30°（选填“A.一定”或“B.不一定”）。
（5）在探究光的反射定律过程中，如图乙所示，光沿不同方向射向入射点 O，可以找到各
入射光线与其对应的反射光线所在的平面，这些平面______同一直线 ON。实验表明反射光
线、入射光线和法线______同一平面内。
4. 自制面包（9分）
某校八年级同学开展“自制面包”劳动实践活动。活动中，同学们用托盘天平称量原料，
并参观了现代面包工厂的自动化配料车间。
请回答下列问题：
（1）小海将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的_______________处，发现指
针偏向分度盘图甲所示处，他应将平衡螺母向____________（选填“左”或“右”）调节，使天
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平横梁平衡。
（2）小海用托盘天平称量酵母粉的质量。右盘放入 5 g砝码，游码移到图乙标尺所示处时，
天平横梁重新平衡，则酵母粉的质量为______g。用电子天平测量时，图丙所示屏幕显示数
字为 009.17，则酵母粉的质量为______g。两种天平精度较高的是______。
（3）小海在面包烤制前将面团揉捏成各种造型，但测得其质量______，但烤制过程面团内
水分会减少，成品面包的质量会______（均选填“A.增大”“B.减少”或“C.不变”）。
（4）与托盘天平相比，工厂选用电子秤配料的主要优点是________________________。食
品厂用传感器实时监测配料质量并自动反馈给控制系统，这体现了现代科技中质量测量向
______（选填“A.自动化”或“B.人工化”）发展的趋势。
二、工程与实践（23分）
工程建设的全过程都离不开测量工作。从勘察选址、图纸放样，到施工管控、竣工核验，
测量为工程提供位置、高程、尺寸等基础数据，是保障工程定位准确、结构合规、质量安全
的前提。
结合工程实际，完成以下相关问题。
5. 区间测速（9分）
区间测速不是单一台仪器，而是一套多点位联动智能取证系统。新一代区间测速系统采
用视频 AI与雷达融合的智能卡口技术。如图，某小汽车经过一段长为 12 km的“区间测速”
路段，通过该路段两个监控分别记录该车辆到达“测速起点”和“测速终点”的时间。
（1）该小汽车经过该路段所用时间为（ ）
A. 6 h B. 6 min C. 6 s D. 0.6 h
（2）若该路段对小汽车限速 100 km/h，根据图中数据求出该小汽车通过该路段的平均速度，
并通过计算判断该车辆是否超速。
（3）车速过快是发生追尾事故的一个原因。从司机发现情况到他开始刹车需要一段反应时
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间，这段时间内汽车会保持原来的速度前进一段距离，这段距离叫反应距离。若某司机的反
应时间为 1.2 s，他驾驶车辆以 72 km/h的速度行驶，求司机此时的反应距离。
6. 地震预警（8分）
地震预警是指在地震发生后，利用地震波传播速度小于电磁波传播速度的特点，提前对
地震波尚未到达的地方进行提醒，以减小相关区域的灾害损失。
（1）地震产生的地震波的频率一般在 20 Hz以下，属于______（选填“A.超声波”或“B.次声
波”）。这种波______（选填“A.能”或“B.不能”）在真空中传播。
（2）图乙是人和动物的发声、听觉范围，当地震波传来时，能“听”到地震波的是______，
理由是：________________________________________。
（3）地震波按传播方式可分为纵波（P波）和横波（S波）。纵波传播速度较快，速度约
为 6 km/s，但振动破坏相对较小；横波传播速度较慢，速度约为 3.5 km/s，但对建筑物破坏
较大。地震预警系统的基本原理是：地震发生后，地震监测台站先接收到传播速度较快的纵
波，通过计算机快速估算地震位置、震级和预计烈度，并利用电磁波（速度约为 3×105km/s）
通信提前向横波尚未到达的地区发出预警信息。
下表为某次地震中，A、B两个监测台站接收到纵波和横波的时刻记录。
监测台站 接收到纵波时刻 接收到横波时刻
A 08:12:30 08:12:35
B 08:12:40 08:12:50
若 A台站距离震源约 30 km，纵波从震源传到 A台站所需时间______秒。A台站接收
到纵波后，到接收到横波前，有一段“预警时间窗口”。A台站这个时间窗口______秒。结合
上表信息分析：若预警系统从 A台站检测到纵波后，立即通过电磁波向 B台站所在区域发
送预警信息，这个信息______（选填“A.能”或“B.不能”）在横波到达 B台站前到达，并说明
理由。
理由：___________________________________________________
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7. 智能降噪（6分）
地铁进站时噪声可达 85 dB。传统广播为压过噪声只能提高音量，反而加剧嘈杂。小海
为上海地铁站设计“智能降噪广播系统”。新系统采用两项技术：①定向扬声器——利用超声
波作为“载体”，将可听声束精准投射到候车区域，区域外几乎听不到；②自适应吸声板
——安装在站台墙面，可根据广播声与噪声的实时强度自动调节表面孔隙率，孔隙率增大时
吸声增强。
请结合声学知识回答：
①定向扬声器将声音“精准投射”到特定区域，而区域外几乎听不到。这一现象说明声波在传
播过程中具有__________________（选填“A.方向性”或“B.反射性”）；广播声到达乘客耳中，
主要是通过_______________传播的。
②自适应吸声板“孔隙率增大时吸声增强”，其利用的物理原理与____________（选填“A.坚
硬光滑”或“B.松软多孔”）表面吸声能力强的结论一致。地铁进站噪声 85 dB，dB是表示声
音_________（填声音特性）的单位。
③工程分析：小海测试发现，站台内“人声沉闷、听不清”，是低频混响过长。按本系统设定，
要增强对低频声音的吸收、缩短低频混响，自适应调节应_________（选填“A.增大”或“B.减
小”）吸声板孔隙率。孔隙率增大时，吸声板对声波的吸收增强，从而也能使站台内声音的
_________（填声音特性）降低，减少嘈杂感。
三、交通出行中的高铁（13分）
8. 随着长三角一体化发展，城际铁路网日益密集，人们的出行更加便捷。小海一家计划周
末从上海前往杭州，他查询到以下三趟列车的信息：
车次 上海 杭州
G1321 06:07 06:56
G7307 07:02 07:47
G7309 07:32 08:20
列车行驶途中，小海观察到车厢电子显示屏上的速度示数为 270 km/h，他还把一瓶矿泉
水放在窗边小桌板上，发现瓶中的水面始终平稳。
（1）三趟列车中，从上海虹桥站到杭州东站运行时间最短的是______（填车次），该趟列
车的运行时间为______min。
（2）列车以 270 km/h的速度匀速直线行驶，合______m/s。以行驶中的列车为参照物，轨
道旁的电线杆是______的；以地面为参照物，放在小桌板上的矿泉水瓶是______的（均选填
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“A.运动”或“B.静止”）。
（3）该趟列车车长 200米，途经长约 1600 m的道场山隧道，列车仍以 270 km/h的速度匀
速行驶。求列车完全通过道场山隧道所需的时间。
（4）列车刚入道场山隧道口时要鸣笛警示，在隧道另一端出口处的安全员听到鸣笛后多长
时间才看到列车驶出隧道口？
四、骑车路上的物理探究（13分）
9. 放学后，小海骑自行车沿一条笔直的绿道回家。绿道一侧等间距竖立着一排旗杆，相邻
两根旗杆之间的距离均为 30 m，依次编号为①、②、③、④、⑤、⑥…………。骑行途中，
小海观察并记录了一系列与运动有关的现象，并尝试用物理知识加以分析。如图甲所示。
（1）小海在直道上匀速骑行，经过①号旗杆时开始计时，到达②号旗杆时恰好用时 5 s。则
他骑车的速度 v＝______米/秒。
（2）在骑行过程中，小海以②号旗杆为参照物，则③号旗杆是______的（选填“A.运动”或“B.
静止”）；同时，他发现⑤号旗杆正在向后退，这是以______为参照物的。
（3）小海以一定的速度从①号旗杆向⑥号旗杆匀速骑行时，发现他车后座上的旗子的飘动
方向与旗杆上旗子的飘动方向正好相反。由此可以判断出小海骑行的速度（ ）
A. 一定大于风速
B. 一定小于风速
C. 可能等于风速
D. 一定等于风速
（4）小海调整了骑行速度，记录经过连续几根旗杆的时间，并绘制出 s-t图像，如图乙所示。
①由此 s-t图像可得：小海骑行的速度为______米/秒；
②由此图像可知，小海骑行的（ ）
A. 速度与路程成正比
B. 速度与时间成反比
C. 路程和时间成正比
D. 路程和时间成反比
③小海某一时刻正好位于某根旗杆处，此时发现在他前方相距一根旗杆处有一位骑行者，恰
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好也沿同方向做匀速直线运动。经过 10 s后，两人之间的距离变为三根旗杆的间距。则该
骑行者的速度（ ）
A. 5米/秒
B. 6米/秒
C. 11米/秒
D. 12米/秒
（5）骑行中，小海想借助自己相对旗杆的位置和时间来测量风速。他保持踩踏频率不变（即
保持无风时骑行的速度 v 不变），从①号旗杆开始计时，骑到⑥号旗杆用时为 12秒；接着
从⑥号旗杆掉头往回骑到①号旗杆用时为 15秒。求风速 v 。
五、上海音乐厅的物理探究（14分）
10.上海音乐厅拥有“世界一流的音质口碑”。其观众厅呈“窄靴子型”平面，空场混响时间约为
1.5秒，被认为最适合演奏交响乐。大厅地板下安装了 24只特制消震器，可消除 90%以上
的地铁噪音。大厅的 1243把座椅经调整布料来微调吸声效果，出入口更换了更厚的隔声门，
声闸间隔声量提升至 50分贝。地下二层的演奏厅墙面采用非平行的波浪造型和“四叶草”花
瓣立体图案，凹凸深度约 50 mm，能对 250 Hz以上的声波产生良好的散射作用；侧墙及后
墙布置可调节吸声帘幕，使中频混响时间可控制在 1.0至 1.2秒之间。
请根据材料回答下列问题：
（1）交响乐演奏时，乐声是由乐器（如琴弦、管壁内的空气柱等）______产生的；听众能
分辨出小提琴和长笛的声音，主要是根据声音的______不同。
（2）音乐厅空场混响时间约为 1.5秒，说明声音在观众厅内传播时遇到了多次______；听
众听到的乐声主要通过______传到耳朵中。
（3）大厅地板下安装的消震器能消除 90%以上的地铁噪音，这是在________（选填“声源处”
“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；更换更厚的隔声门、提升声闸间隔声量，其目的同样
是________________ 。
（4）小明参观上海音乐厅后，对地下演奏厅“可调节吸声帘幕”产生了兴趣。他猜想：帘幕
的吸声效果可能与帘幕的材料有关。于是也在家中用两个相同的纸盒、相同的闹钟和不同材
料的帘幕（棉布、绒布、塑料薄膜）设计实验进行探究。
①实验中，小明将闹钟放入纸盒中，分别用不同材料的帘幕包裹纸盒，在距纸盒相同距离处
用手机测量听到的声音响度。这里 “相同距离 ”体现了 ____________法的思想；用
____________反映帘幕吸声效果的好坏。
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②小明测得的数据如下表：
帘幕材料 听到的声音响度（dB）
无帘幕 72
棉布 65
绒布 58
塑料薄膜 69
分析数据可知：不同材料的帘幕效果不同，其中__________的吸声效果最好。请你从表
中数据归纳出帘幕吸声效果与材料的关系：______________________________________。
（5）综合上述材料，下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A. 声音在真空中也能传播
B. 地铁噪音的消除说明声音可以完全消失
C. 音乐厅的声学设计综合考虑了声音的产生、传播和接收
D. 混响时间越长，音乐厅的音质一定越好
（6）音乐厅地下演奏厅的墙面采用非平行的波浪造型和“四叶草”花瓣立体图案，凹凸深度
约 50 mm，能对声波产生良好的散射作用。请你仿照这一设计思路，提出一个在教室中利用
墙面形状或材料改善声学效果的建议，并简要说明理由。
建议：__________________________________________________
理由：________________________________________________________
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