资源简介

(共27张PPT)
走进社会
适应社会
奉献社会
维护国家
整册梳理
坚守公平
第一框
第八课 维护公平正义
新课导入
8月5日，佛山市季华中学公布了2026年面向社会招聘教师总成绩，其中物理教师岗位最后进入体检名单的人员引发争议。
思考：看到这张成绩单，你的第一感受是什么？
非机动车“鬼探头”撞上直行车，全责！
2025年9月16日上海普陀区凯旋北路光新路路口，一老人骑电瓶车与正常直行的机动车发生碰撞。经民警调取公共视频认定，电瓶车驾驶人因“闯红灯”、“鬼探头”等违法行为承担事故全责。老人对判罚不满，反驳交警“机动车不能撞人!”最终，在现场交警的释法说理下，老人认可“全责”。并现场赔付无责方机动车车损2000元。
环节一：公平的内涵——“公平”就是“大家都一样”吗？
一、公平的含义
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
小组讨论
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
（1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
如何正确认识公平
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。
（1）公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平；
（2）衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平；
（3）公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。
佛山市季华中学招聘公告白纸黑字写明笔试占40%，面试占60%，面试70分合格，报考条件对所有考生一视同仁：具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律、拥护中国共产党领导和社会主义制度、具有良好的政治素质和道德品行、具有正常履行职责的身体条件、具有岗位所需资格条件等。
思考：招聘对所有考生一视同仁体现了公平的的那一层含义？
小组讨论
二、坚守公平的作用
广东佛山市教育局发布情况通报称，佛山市教育局已叫停学校招聘工作，成立专门调查组，开展全面核查。
经查，在本次招聘面试环节中，季华中学存在将考生毕业院校知名度作为重要筛选条件、提早划出预期录用范围、内部评议等违规行为。
参加这些考试的，大多都是普通家庭的孩子。为了一个编制，有人辞职脱产备考，有人边打零工边熬夜刷题，投入时间、金钱、青春，把考试当作人生为数不多的出路。
思考：对于哪些努力“凭实力改变命运”的考生，招考不公夺走了什么？
①公平是个人生存和发展的重要保障。
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件,让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
1.小调查：家庭、学校、社会中你都发现哪些“不公平”的行为？
食堂打饭被插队
妈妈工作很忙还要承担更多的家务
有人通过作弊得高分，
还获得老师的表扬！
购物时短斤少两。
……
2、想一想：遇到“不公平”的现象，我们内心会有什么 感受？这告诉我们公平有什么重要意义？
二、坚守公平的作用
材料：青海省共和县长期面临教育学位紧缺、大班额突出的问题，部分班级学生人数接近八十人。江苏对口援建共和县江苏中学，总投资3.1亿元，江苏援建资金1.743亿元，新增1800个优质学位，精准补齐县域学位缺口、有效化解大班额难题。开学前夕，不少农牧民家庭、务工家长驱车一千多里奔赴共和，只为让孩子在家门口享受更优质、更均衡的教育。
学位紧缺和大班额问题如果长期得不到解决，家长的焦虑和不满就会转化为对社会的不满。教育公平的推进，直接回应了群众的急难愁盼，化解了潜在的社会矛盾。
你从上述材料中获得了哪些感悟？
公平对社会有什么意义？
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
谁发现了不公？
网友指出，在面试中发挥失常或是不擅长面试的情况确实存在，进入面试的18人中，笔试成绩排在前13名的考生均遭淘汰，反而排名后5名的考生全部“逆袭”进入最后的体检名单，此种情况有些不正常。
还有网友质疑，该招聘涉嫌“萝卜岗”。
思考：网友“多管闲事”去比分数，是好事还是“瞎操心”？这个你带来了什么启示？
环节三：坚守公平——面对不公平，我们该怎么做？
三、坚守公平的要求
①需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
A.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
B.遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不"，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
2026年，从河南“三支一扶”招募考试中发生的 规模性组织作弊犯罪案到佛山季华中学教师编制招聘结果异常争议，一南一北，一场笔试沦陷，一场面试充满疑点，两起事件留给招考制度的深刻警示。
央视网评论呼吁建立人事考试成绩异常智能预警系统，让类似“断层分数”这样的不正常现象被及时发现。好的规则，应该能在不公发生时及时“亮灯”。
思考:央视网的呼吁给我们带来什么启发
环节三：坚守公平——面对不公平，我们该怎么做？
三、坚守公平的要求
②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
做法：
要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
议一议：
运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示
除了个人坚守，规则又怎样约束行为、守护集体公平？
运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者的成绩。
三、坚守公平的要求
①(个人努力)维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
我们要站在公平的立场，学会担当；我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，努力营造公平的环境。
②(规则保障)维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
③(长期推进)公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
课堂小结
坚守公平
认识公平
公平的重要性
如何维护公平
合情合理、不偏不倚。
同等的发展机会和条件，都要按照规则办事
公平不是绝对的，而是相对的
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
需要充分发挥规则的保障作用
个人生存和发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
课堂练习
1．秤杆上的绳纽叫作秤毫，古人称其为秤毫，意在提醒人们在交易时明察秋毫、真心诚意，不能缺斤少两。这启示我们（ ）
①公平的社会是自然形成的
②要坚守公平，以公平之心为人处世
③要不惜一切代价追求公平
④要站在公平的立场，坚守原则底线
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂练习
1．D
【详解】①：公平的社会不会自然而然形成，需要全社会共同努力去建设维护，故①说法错误；
③：“不惜一切代价追求公平”表述错误，追求公平要采用合法合理的正当方式，不能突破法律和道德的边界，故③说法错误；
②④：题干里秤毫的寓意是提醒人们交易时不缺斤少两、明察秋毫，这启示我们在为人处世时要心怀公平、坚守公平的原则底线，故②④符合题意。
课堂练习
2．某市出台《关于加强新就业形态劳动者权益保障的决定》，为外卖骑手、网约车司机等群体构建全方位权益保障体系，鼓励企业为符合条件的劳动者缴纳单项工伤保险费，提供社保补贴并购买相关商业保险。对此认识不正确的是（ ）
①采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平
②站在公平的立场，保障个人获得实实在在的发展机会
③营造公平环境，保障新就业群体的特权
④说明公平正义只能依靠政府来维护
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
2．D
【详解】①：该决定保障劳动者权益，是采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，说法正确，故①不符合题意。
②：政策保障新就业形态劳动者权益，站在公平的立场，保障个人获得实实在在的发展机会，说法正确，故②不符合题意。
③：任何人都没有特权，说法错误，故③符合题意。
④：维护公平正义需要政府、公民等多方共同努力，不是只能依靠政府，说法错误，故④符合题意。
课堂练习
3．某旅行社称不接待孕妇、残疾人等引发热议。当地相关部门经过调查，责令该旅行社向社会公开道歉。面对生活中的不公平现象，我们应当（ ）
①认识到公平是相对的，我们不可能做到公平
②调整思维方式，客观、理智地面对
③站在公平的立场，以公平之心为人处世
④用合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
D
课堂练习
3．D
【详解】①：公平是相对的，不存在绝对的公平，但我们可以通过合理的方式维护公平、不断趋近公平，“不可能做到公平”的表述是消极错误的，故①说法错误；
②③④：遇到不公平行为时，我们可以先调整思维方式，理性客观看待；始终站在公平立场，用公平的态度待人处事；还要通过合法合理的途径，最大限度去追求和维护公平，故②③④说法正确；
课堂练习
4．清末文学家刘鹗在其代表作《老残游记》中写道：“人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。”这句话揭示的道理是（ ）
A．公平是个人生存和发展的重要保障
B．公平就是处理事情合情合理、不偏不倚
C．公平是社会稳定和进步的重要基础
D．违背公平就会受到法律的制裁
C
课堂练习
4．C
【详解】A：公平确实是个人生存和发展的重要保障，但题干名言强调的是公平对社会整体秩序的影响，而非侧重个人层面，故 A 不符合题意；
B：该选项表述的是公平的含义，而题干强调的是公平所带来的作用和后果，故 B 不符合题意；
C：题干中“天下太平”与“天下大乱”的对比，说明了公平有利于协调社会关系，维护社会秩序，是社会稳定和进步的重要基础，故 C 符合题意；
D：违背公平不一定违反法律，只有触犯法律的行为才会受到法律制裁，违背公平可能只受道德谴责，故 D 说法错误。
下节课见

展开更多......

收起↑