资源简介

(共40张PPT)
统编版新教材·道德与法治四年级上册
第三单元 生活在信息社会
第9课 安全文明上网
随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活。对于网络游戏的利与弊，大家有着不同的看法。
翻开书本P54 ，阅读第一幅图。
网络游戏防沉迷
结合自身经历，说一说，网络游戏还有哪些益处？
锻炼思维、
提升反应能力、
部分游戏还能拓宽知识面(如三国类游戏）、
合作类游戏可以学会团队配合
……
翻开书本P54 ，阅读第二幅图。这个小朋友沉迷游戏产生了什么后果？
网络游戏防沉迷
网络游戏像一把双刃剑，既能带来快乐，也可能带来伤害。
上课走神，无法专心听课
脱离现实伙伴，疏远朋友
偶尔玩游戏和沉迷游戏有什么区别？沉迷游戏和普通游戏的分界线在哪里？
网络安全小课堂：网游你上瘾了吗？
翻开书本P55，阅读第一幅图。这些同学的做法产生了什么后果？
伤害视力、打乱作息，损害身体健康
私自充值，造成家庭财产损失
偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷网络游戏会给身心带来伤害，还有可能导致经济损失。
总结：沉迷网络游戏的危害有哪些？
①身体健康危害：损伤视力、打乱作息、饮食不规律、损害大脑与情绪等
②学习发展危害：挤占学习时间、上课走神等
③人际交往与心理危害：疏远家人、脱离现实伙伴、产生空虚感等
④财产、法治安全危害：私自充值、容易被骗、沾染不良内容、盲目攀比等
时间管理：制定游戏时长计划，严格控制游玩时间。
兴趣转移：培养运动、阅读等线下爱好，丰富课余生活。
寻求监督：主动请家长、老师提醒约束自己。
社交调节：多和身边同学、家人线下交流玩耍。
网络游戏防沉迷
我们要认清沉迷网络游戏的危害，主动提高自控力，自觉限定玩游戏的时间，培养广泛的兴趣爱好，比如读书、绘画、运动等，去发现生活中更多有意义的事。
我们可以采取哪些方法来防止沉迷游戏？
当我们因网络游戏影响身心健康、学习时，父母的提醒、劝导和监督能够引导我们正确使用网络，帮助我们减少对电子产品及网络游戏的依赖，避免沉迷网络游戏。
翻开书本P55，阅读活动园。
晓晓觉得玩游戏放松一下没错，
我们应当怎样对待父母的建议？
我们要理解父母的提醒是出于关心，
耐心倾听，不顶撞；
主动和父母好好沟通，
商量合理的游玩时间，
自觉遵守约定，
做到适度游戏，不沉迷。
国家规定：
所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日
的20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间不得提供。
政策知多少——“国家的守护”
国家从制度层面保护未成年人，帮助我们抵御网络游戏沉迷风险，家庭监督、自我约束、国家规范共同守护我们健康成长。
互联网是一个社会信息大平台，人们从中获得信息、交流信息。但是，网络信息良莠不齐，其中有一些是虚假信息。
翻开书本P57，阅读活动园医患对话插图。
医生建议女士拍摄 X 光片检查牙齿，女士却拒绝了。谁来说说，她为什么不愿意拍片？
她在网上看到传言，拍 X 光辐射大，会让人得癌症。
网络信息细甄别
大家觉得这条网络传言可信吗？为什么？
牙科 X 光辐射剂量极低，正规检查十分安全，这条说法就是典型的网络虚假信息。仅仅因为一条未经证实的传言，就拒绝医生合理建议，可能会耽误自身健康。
轻信这种虚假信息，会造成什么后果？
耽误身体健康；造成不必要的心理焦虑；
花费不必要的钱财；做出错误判断……
科普时刻：拍牙片有辐射吗？
网络上的信息有真有假，不能看见什么就信什么，更不能随便转发！遇到不懂、夸张、吓人的消息，要学会分辨、学会质疑！
扰乱公共秩序，引发公众恐慌，造成不良社会影响。
浪费警力等公共资源。
造谣者自身会触犯法律，受到处罚。
误导他人，破坏网络环境。
翻看书本P57，查看资料中的案例分析，思考：谣言的危害有多大？
宁宁看到大学生被绑架的视频，大量网友转发、报警，最后证实视频是人为编造。
视频分享：不信谣、不传谣、不造谣
既然网络信息良莠不齐，我们该怎么分辨真假呢？
我们要学会辨析网络信息，养成独立思考的好习惯，对网络信息时刻保持警惕，不人云亦云。
学习辨别网络信息
翻看书本P58，
总结辨别网络信息真假的方法
想一想：
太吓人、太夸张的内容要留心
看来源：
只相信官方、正规媒体的消息
找大人：
拿不准就问老师、家长等懂的人
多对照：
多地方看一看，不随便信一条信息
提示：权威媒体、政府平台、专业医疗机构发布的内容可信度更高；单一账号发布、缺少多方佐证的消息，我们要提高警惕。
打开书本P58，法治小课堂（相关链接）:很多同学觉得转发一条消息只是小事，我们一起来读一读《中华人民共和国刑法》相关规定。
解读法条：编造虚假警情、险情、疫情等信息，在网络传播，严重扰乱秩序，属于违法行为，会受到法律制裁。
关于网络谣言的案例分享
辨别网络信息真假的方法
互联网虽然是一个虚拟的空间，但也不是法外之地。我们要遵守网络规则，规范网络言行，共同建设文明有序的网络环境。
打开书本P59，阅读活动园:同学们正在讨论如何营造文明网络环境，请大家读一读图中同学们的观点。
想一想，生活中存在哪些不文明的网络行为？
恶意 P 图丑化、私自发布同学照片、
泄露好友电话、沉迷游戏骂队友、
随意给陌生人发定位、
在网上抄袭别人作业、
起难听的绰号网上骂人、
曝光同学照片和秘密、
随意造谣、刷屏捣乱、
传播低俗内容等。
视频分享：文明上网
在网络世界里，有些人违背网络规则，传播虚假信息，实施网络暴力……这些行为不仅违背道德，还可能违法甚至犯罪。
日记中的主人公遭遇了什么？
打开书本P60，阅读活动园，深度探究：日记里的烦恼。
如果你是日记里的主人公，你会怎么做？
① 截图保留证据
② 告诉老师或家长
③ 要求删除并道歉
④ 必要时报警处理
⑤不自我否定
阅读P60相关链接
解读：上网要遵守法律和公德，不能造谣传谣，法律保护每个人的名誉、隐私，利用网络侮辱、伤害他人，需要承担法律责任。
文明上网，从我做起
在网络生活中，我们要做到文明、守法，做网络世界的合格公民。
网络世界真奇妙，文明上网要记牢。
不明信息不轻信，谣言不乱往外报。
隐私照片不外发，他人名誉不打扰。
遇到欺凌快报告，守法公德不能少。
安全文明上网注意事项
谢谢观看
Thanks!
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