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科学七年级上册 人教版
第一章 探索自然的科学
第1节 科学并不神秘
教学重难点
教学难点
教学重点
1. 科学就在我们身边
2.科学改变了我们对自然的认识
3.科学改变了我们的生活
4.科技促进人类社会的进步
1. 科学就在我们身边
2.科学改变了我们的生活
课堂引入
好奇心是人的天性，也是人类探索未知世界的动力。2022年5月，科学家向人们展示了位于银河系中心的超大质量黑洞的首张照片。为了这张黑洞照片，科学家进行了长达半个世纪的艰难探索。人类为什么如此热衷于科学研究 科学研究有什么作用
重点
重点
难点
01
科学观念
了解自然现象并对一些现象作出解释。
02
科学思维
形成发现问题和提出问题的意识和能力。
03
科学探究
掌握“观察-质疑-提问”的探究起步，提升科学问题，培养科学能力。
04
科学态度与责任
树立学好《科学》的良好习惯和决心。
素 养 目 标
知识点1 科学就在我们身边
1.自然界的科学现象：大自然丰富多彩、千姿百态。绚丽的彩虹、划过夜空的流星、难以预测的火山喷发、奇妙的极光、神秘的黑洞......人们不但对大自然的各种神奇现象惊叹不已，而且强烈渴望了解其背后的原理。
知识点1：科学就在我们身边
科学就在我们身边
探究新知
PART 1
2.观察事物与思考：我们仔细观察，可以发现周围的各种事物都在发生着变化。铅笔在水中被“折断”，溶洞里长出钟乳石，有些昆虫会蜕皮......你想知道发生这些变化的原因吗
知识点1：科学就在我们身边
3.科学是什么：科学以自然界的各种现象为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。
4.学习科学的目的：学习科学，研究各种客观事实和规律，可以帮助我们更好地理解自然，并对自然界中各种现象及其变化做出解释和预测。
知识点1：科学就在我们身边
5.探究蜡烛熄灭顺序
(1)在一个密封的玻璃罩内放置两根长短不同的点燃的蜡烛，一段时间后，观察哪根蜡烛先熄灭。
(2)有同学认为蜡烛熄灭的顺序与玻璃罩的大小有关。如果玻璃罩的体积大一些，同时玻璃罩再高一些，可能结果就不一样。不妨试一试，并和同学们交流结果。
探索新知
新知讲授
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫做光的折射。所以铅笔放入水中，由于光透过了水这种不同的介质所以方向发生了变化，使得我们在视觉上感觉铅笔在水中被折断了，这就是光的折射所体现的。
6.科学研究要善于观察，勤于实验:解决一个小小科学家通过细心的观察、严谨的实验问题的过程都可能有科学发现。意大利科学家伽利略和严密的推理来理对教堂穹顶上的吊灯因风吹过而不停地、解自然。有节奏地摆动感到好奇，他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。于是，他仔细观察，并通过实验证明自己的想法是正确的，从而发现了“摆的等时性”。丹麦物理学家奥斯特在整理器材时，偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。只要我们留心观察，从研究身边的问题着手，就可以走进科学的世界。科学就在我们身边。
知识点1：科学就在我们身边
新知讲授
钟乳石的形成是碳酸氢钙从溶洞顶部裂隙渗透出来并粘附在洞顶，后面由于水分慢慢蒸发、压强降低和温度的变化，一部分碳酸氢钙中的二氧化碳从中分解出来，变成碳酸钙沉淀，从而形成一个小突起，然后逐渐变大并向下延伸，久而久之便形成了钟乳状的钟乳石。
典例分析
例1
A．从探究身边的问题入手 B．留心观察，认真思考
C．科学研究是科学家的事，我们无法研究 D．学习前人积累的科学知识
【解析】A．科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，在实验过程中发现问题，故A正确，不符合题意；
B．在生活中要善于观察，做生活的有心人，发现事物的内在联系及发展变化的规律，故B正确，不符合题意；
C．科学研究不仅是科学家的事，也与我们密切相关，从发现周围的问题着手，故C错误，符合题意；
D．前人积累的科学知识和研究方法是智慧的结晶，我们要抱着科学的态度去学习，并灵活应用，故D正确，不符合题意。
故选C。
新知讲授
昆虫的蜕皮是生长的需要，因为昆虫的表皮(外骨骼)是由蜡质层和几丁质层组成的。蜡质层位于表层的最外层，可以防止水分的蒸发。外骨骼一经硬化后，就不能继续扩大，从而使昆虫生长受到限制。因此昆虫在生长发育过程中会出现蜕皮现象。
典例分析
例2 下列活动属于科学活动的是
A．两个同学下围棋 B．爱因斯坦演奏小提琴 C．发射“神七”宇宙飞船 D．鸟儿迁徙
【解析】AB．技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，AB都属于技术活动，选项不符合题意；
C．科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系，选项符合题意；
D．鸟儿的迁徙是适应大自然环境的一种生存反应，选项不符合题意。
典例分析
例3 这个学期开设了《科学》课程，小明很喜欢，要进入科学的世界，下列的做法和认识不正确是（）
A．学习前人积累的科学知识 B．书本上的知识肯定是正确的,要经常背诵
C．留心观察，认真思考 D．从探究身边的问题着手
【解析】A、前人积累的科学知识和研究方法是科学智慧的结晶，我们要科学继承、灵活运用，故正确，不符合题意；
B、对书本知识我们要抱着科学的态度去学习，但不是盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，故错误，符合题意；
C、在生活中要善于观察，做生活的有心人；勤于思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律，故正确，不符合题意；
D、科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，故正确，不符合题意。
故选B.
典例分析
例4 在科学学习中，相信聪明的你不仅学到了很多科学知识，还从众多的科学家身上学会了如何发现、探究问题的方法。下列几位科学家与他们的有关成就一一对应的是（　　）
①伽利略 ②牛顿 ③瓦特 ④琴纳
a.万有引力定律 b.发明蒸汽机 c.发现摆的等时性 d.预防天花
A．①a、②c、③b、④d B．①c、②d、③a、④b C．①c、②a、③b、④d D．①a、②c、③d、④b
【解析】①伽利略发现了摆的等时性原理；②牛顿发现了万有引力定律；③瓦特发明了蒸汽机；④琴纳发现了预防天花的方法。因此对应关系为：①c、②a、③b、④d。故选项ABD不合题意，选项C符合题意。
新知讲授
答：先熄灭的可能是较低的那根蜡烛，也可能是较高的那根蜡烛。
查阅相关资料可知：蜡烛燃烧消耗氧气、产生二氧化碳。如果容器小，尽管二氧化碳的密度比空气大，因为被加热，大量聚集在容器上半部分而不会立即下沉。二氧化碳越积越多，而氧气却逐渐被消耗，因此较高的蜡烛先熄灭。当容器大一些且高一些，燃烧生成的二氧化碳有可能充分冷却在而下沉，导致较低的蜡烛先熄灭。也可能与第一次的结果相同。
知识点2 科学改变了我们对自然的认识
新知讲授
科学研究要善于观察，勤于实验。解决一个小小问题的过程都有可能有科学发现。
伽利略与“摆的等时性”
意大利科学家伽利略对教堂穹顶上的吊灯因风吹过而不停地、有节奏地摆动感到好奇，他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。于是，他仔细观察，并通过实验证明自己的想法是正确的，从而发现了“摆的等时性”。
1.科学探索的意义：自古以来，人们一直对自然现象进行探索。今天，科学的发展使我们能够用科学知识解释许多奇妙的自然现象，并改变我们对自然的认识。人们在进行科学探索的同时，享受着科学探索带来的成果和乐趣。科学探索为我们提供了新的事实与证据，这些事实与证据可以帮助我们认识世界。那么，科学在哪些方面改变了我们对自然的认识
知识点2：科学改变了我们对自然的认识
新知讲授
奥斯特与电流的磁效应
奥斯特一次偶然发现了电流能使小磁针发生偏转的现象，就提出了为什么电流能使小磁针发生偏转的问题？经过大量的实验、观察、记录，最后发现了著名的电流磁效应。
科学家通过细心的观察、严谨的实验和严密的推理来理解自然。
只要我们留心观察，从研究身边的问题着手，就可以走进科学的世界。科学就在我们身边。
3.在很长一段时间里，人们对物质的认识更多依赖于猜想：例如，在我国古代，人们认为万物由金、木、水、火、土五种元素组成;在古希腊，学者提出:万物由土、气、水、火四种元素组成。到了近代，道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的。现在，我们知道物质由分子、原子或离子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
知识点2：科学改变了我们对自然的认识
新知讲授
思考与讨论
就自己最感兴趣的自然现象或问题与同学进行讨论。
观察自然界和生活中自己感兴趣的现象,如一年的四季现象、节日的烟花、动物的迁徙、花开花落等。与同学们交流感兴趣的问题,如彩色电视机为什么呈现不同的颜色，不倒翁为什么不倒等。
2.人类很早就在思考地球和星空，对地球形状产生了很多不同的认识。
古代中国人认为地是方的，天是圆的。但如果地是方的，我们在地上为什么总是走不到边 今天，我们知道地球是一个球体。
古希腊人认为，地球是宇宙的中心，太阳和其他行星都围绕着地球转动。
16~17世纪，哥白尼、第谷和开普勒等人通过长期的天文观测和分析，逐渐认识到地球不是宇宙的中心，地球和其他行星都是围绕着太阳运动的，并找到了行星运动规律。
牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源。科学家的工作最终使人们相信太阳是太阳系的中心，而不是地球。
知识点2：科学改变了我们对自然的认识
科学改变了我们对自然的认识
探究新知
PART 2
4.生命起源：在19世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发生的。例如，肉汤里会自然生成细菌，使肉汤变质。法国科学家巴斯德通过实验，证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否定了“自然发生说”。
5.科学拓展了我们对自然的认识：科学使我们对自然的认识范围不断扩大，小到构成物质的微观粒子，大到浩瀚的宇宙，都是科学研究的对象。
例如，人们制造了巨大的望远镜，从而把研究的目光投向更加深邃的宇宙;利用电子显微镜，则可以观察微小的粒子。
知识点2：科学改变了我们对自然的认识
新知讲授
人类很早就在思考地球和星空，对地球形状产生了很多不同的认识。例如，古代中国人认为地是方的，天是圆的。但如果地是方的，我们在地上为什么总是走不到边？今天我们知道地球是一个球体。
典例分析
例1 下列研究动物行为的方法，属于实验法的是(　　)
A．使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B．使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程
C．通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D．利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
【解析】A．使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵属于观察法，A不符合题意。
B．使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程属于观察法，B不符合题意。
C．通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为属于观察法，C不符合题意。
D．利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯属于实验法，D符合题意。
新知讲授
古希腊人认为，地球是宇宙的中心，太阳和其他行星都围绕着地球转动。16－17世纪，哥白尼、第谷和开普勒等人通过长期的天文观测和分析，逐渐认识到地球是不是宇宙的中心，地球和其他行星都是围绕太阳运动的，并找到了行星运动规律。
在这些观测和分析基础上，牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕太阳运动的根源。科学家的工作最终使人们相信太阳是太阳系的中心，而不是地球。
典例分析
例2 小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ ）
A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬
C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D．向老师请教生成黑色物质的原因
【解析】A、利用反复实验，根据不同的现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比实验，该做法正确．
B、认为与本次试验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精神，该做法错误．
C、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，该做法正确．
D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是通过咨询老师、积极探讨，来解决问题，该做法正确．
故选B
典例分析
例3 伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，这主要是因为伽利略( )
A．能用眼仔细观察 B．能用脑进行深入的思考
C．能用耳广泛地听取别人的意见 D．能带着问题仔细观察,并进行深入的思考
【解析】A．不是只用眼睛观察现象，还要用大脑认真的思考。故A不符合题意；
B．现象是思考的依据，故B不符合题意；
C．在进行科学研究的过程中绝大部分是依靠自己的观察和思考；故C不符合题意；
D．能仔细观察，并进行深入的思考。故D符合题意；
新知讲授
在19世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发生的。例如，肉汤里会自然生成细菌，使肉汤变质。法国科学家巴斯德通过实验，证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否定了“自然发生说"。
巴斯德和他的鹅颈瓶实验
鹅颈瓶
煮沸肉汤，杀灭其中的细菌
肉汤仍澄清，没有细菌繁殖
打断鹅颈
肉汤变浑浊，细菌在肉汤中繁殖
一年后
一天后
典例分析
例4 在科学发展的进程中，下列说法错误的是（　　）
A．意大利科学家伽利略通过观察吊灯的摆动从而发现了“摆的等时性”
B．法国物理学家安培发现了电流的磁效应
C．牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源
D．道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的
【解析】A．意大利科学家伽利略通过观察吊灯的摆动从而发现了“摆的等时性”，故A正确；
B．奥斯特发现了电流的磁效应，故B错误；
C．牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源，故C正确；
D．道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的，故D正确。
故选B。
新知讲授
科学拓展了我们对自然的认识。科学使我们对自然的认识范围不断扩大，小到构成物质的微观粒子，大到浩瀚的宇宙，都是科学的研究对象。例如人们制造了巨大的望远镜，从而把研究目光投向更加深邃的宇宙。利用电子显微镜，可以观察到微小的粒子。
知识点3 科学改变了我们的生活
科学改变了我们的生活
探究新知
PART 3
1.科学改变了人们的思维方式：我们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能通过表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。我们在进行观察、实验、调查等科学实践活动时，要勤于思考，多问“为什么”，带着疑问去看待所观察到的现象，用事实和证据去支持自己的观点，探究未知现象产生的原因和规律。
2.科学改变了人们的生产方式和生活方式：科学技术已经惠及人们的衣食住行，它使人们的生活更方便、舒适，使人们的工作更高效、更安全、更可靠。
知识点3：科学改变了我们的生活
新知讲授
科学改变了人们的思维方式，我们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能通过表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
科学改变了人们的生产方式和生活方式。科学技术已经惠及人们的衣食住行，它使人们的生活更方便、舒适、使人们的工作更高效、更安全、更可靠。
3.科学技术改变了我们的生活：但是，如果对它认识不足，使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响，如基因编辑技术、克隆技术引发的伦理问题等。因此，人类在利用科学技术改变生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。
知识点3：科学改变了我们的生活
典例分析
例1 修正带涂在纸上可以遮盖错字，但研究发现，修正带中的一些化学物质会影响人体健康。对此，我们可获得的启示是（　　）
A．科学技术给人类生活带来的都是便利
B．科学技术是一把双刃剑，人们要尽可能减少滥用科技带来的危害
C．许多科技产品都像修正带一样会对人体健康产生一定影响，人们应绝对禁止使用
D．科技发展的负面影响不可避免，因此发展科学技术不需要考虑负面影响
【解析】A、修正带涂在纸上可以遮盖错字，但研究发现，修正带中的一些化学物质会影响人体健康，即科学技术给人类生活带来的不一定都是便利，选项错误；
B、科学技术是一把双刃剑，人们要尽可能减少滥用科技带来的危害，选项正确；
C、许多科技产品都像修正带一样会对人体健康产生一定影响，人们应选择使用，不能绝对禁止使用，选项错误；
D、科技发展的负面影响不可避免，因此发展科学技术不需要考虑负面影响，选项错误;
故选B。
新知讲授
思考与讨论
塑料袋在日常生活中普遍使用，但在它产生百年以后，塑料却被称为“人类最糟糕的发明之一”。就塑料产生 的利和弊，谈谈你的观点。
利：塑料袋方便装东西，利于保存食物。塑料制品轻便，牢固，经久耐用
弊：塑料因为不易分解，造成“白色污染”的危害。
典例分析
例2 科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（ ）
A．神舟二十一号成功发射 B．屠呦呦提出青蒿素应用于疟疾治疗
C．北斗卫星导航帮助人们确定位置 D．核电站废水直接排入海洋
【解析】A．神舟二十一号成功发射，属于航天科技成就，推动国家科技进步、探索宇宙，是有利影响，A不符合题意。
B．屠呦呦提出青蒿素应用于疟疾治疗，属于医学科技成果，拯救无数生命，是有利影响，B不符合题意。
C．北斗卫星导航帮助人们确定位置，方便出行、救灾、测绘等，提升生活与社会效率，是有利影响，C不符合题意。
D．核电站废水直接排入海洋，未经处理直接排放会污染海洋环境、危害生态与人类健康，属于科技使用不当带来的不利影响，D符合题意。
科学促进了人类社会的进步
探究新知
PART 4
典例分析
例3 科技改变生活，下列科学技术给人类社会带来有害影响的是（ ）
A．利用复合甜味剂浸泡杨梅增加甜度 B．利用扫地机器人打扫卫生
C．利用无人机喷洒农药 D．利用无人驾驶汽车送快递
【解析】A．利用复合甜味剂浸泡杨梅增加甜度，一些非法添加的甜味剂可能对人体健康有害，比如可能影响人体的新陈代谢、干扰内分泌等，同时这种行为也可能存在食品安全和市场诚信问题，给人类社会带来有害影响，故A符合题意；
B．利用扫地机器人打扫卫生，能够节省人力，提高清洁效率，给人们的生活带来便利，对人类社会有利，故B不符合题意；
C．利用无人机喷洒农药，可以提高农药喷洒的效率和精准度，减少人力投入，在农业生产中具有积极作用，对人类社会有利，故C不符合题意；
D．利用无人驾驶汽车送快递，能够提高配送效率，减少人力成本，是科技在物流领域的有益应用，对人类社会有利，故D不符合题意。
故选A。
新知讲授
人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，提升了人类的技术水平和生产能力，促进了人类社会的进步。
知识点4 科学促进了人类社会的进步
新知讲授
热机的发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了电气时代；计算机技术的发展使人类跨入了信息时代；现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘；DNA分子双螺旋结构的发现使为人类打开了遗传科学的大门……显然，科学技术的进步给人类生活带来了巨变。
新知讲授
科学在不断地发展。在长期的科学探索中，人们已经找到了自然界中许多问题的答案，但还有许多问题不能合理地解释或解答。在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会发现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推动科学发展和人类社会进步。
科学并不神秘
科学改变了我们的生活
科学技术改变了人们的生活方式
科学技术的负面影响
科学就在我们身边
科学的本质和作用
科学研究是从观察开始的
科学促进了人类社会的进步
热机、电磁学、现代航天技术
计算机、DNA分子螺旋结构
课堂小结
科学改变了我们对自然的认识
科学改变了我们对地球的认识
科学改变了我们对物质的认识
3.科学的作用：科学在不断地发展。在长期的科学探索中，人们已经找到了自然界中许多问题的答案，但还有许多问题不能被合理地解释或解答。在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会发现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推动科学发展和人类社会进步。我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们的日常生活离不开科学技术的成果。
4.学好科学的意义：学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。
知识点4：科学促进了人类社会的进步
【例1】
新知讲授
东阳市江北街道的休闲文创公园是秋季赏花圣地，公园里开满了百日菊、波斯菊、薰衣草等植物。如图所示，9月份市民在晴朗的午后身处花海中感受自然。请回答下面小题。小科在欣赏花海时提出很多问题，不属于科学问题的是（　　）
A．哪种花卉最漂亮、最清香？
B．入冬后花卉为什么会凋谢？
C．影响波斯菊盛开的因素有哪些？
D．不同的花卉盛开时间为什么不同？
“最漂亮”和“最清香”这类问题无法通过科学实验或观察来得出一个确定、客观的答案。因此，它不属于科学问题，A符合题意。故选A。
【解析】
典例分析
例1 下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是()
A．唐诗→宋词→元曲 B．电话→寻呼机→手机
C．留声机→随身听→MP3 D．煤炉→燃气灶→电磁炉
【解析】A.唐诗→宋词→元曲，这是属于文学上的发展，不能反映科学改变人们生活，故A错误；
B.电话→寻呼机→手机，这是人类的技术水平的提高，反映了科学改变人们生活，故B正确；
C.留声机→随身听→MP3，这是人类的技术水平的提高，反映了科学改变人们生活，故C正确；
D.煤炉→燃气灶→电磁炉，这是人类的技术水平的提高，反映了科学改变人们生活，故D正确。
新知讲授
【例2】
下列属于科学技术带来负面影响的是（　　）
A．用吸尘器吸尘 B．使用空调降温
C．冰箱中的氟利昂排入大气中 D．用计算机查找资料
A、用吸尘器吸尘，可以代替人力，属于科学技术的合理应用。故A不符合题意；
B、使用空调降温，使人们的工作生活学习环境更舒适，属于科学技术的合理应用。故B不符合题意；
C、使用冰箱时，氟利昂排入大气，破坏了臭氧层，属于科学技术带来的负面影响。故C符合题意；
D、用计算机上网，属于科学技术的合理应用。故D不符合题意。故选：C。
【解析】
典例分析
例2 下列属于科技改变我们的生活和对环境的认识的是(　　)
①洗碗机能让我们饭后不发愁 ②可视电话改变了“只闻其声，不见其人”
③网上购物不用再逛市场 ④神舟九号的成功发射 ⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤
【解析】洗碗机能让我们变得轻松，属于科技改变我们的生活；
可视电话使人们的联系方式更加丰富，属于科技改变我们的生活；
网上购物不用再逛市场 ，是人们购物更加方便，属于科技改变我们的生活；
神舟九号的成功发射 ，推进了科技大发展，属于科技改变我们的生活；
嫦娥一号卫星的绕月飞行，对世界科技是一个巨大的推进，属于科技改变我们的生活；
故A符合题意。
典例分析
例3 科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步。但是如果使用不当，也会给环境和人类带来一些负面影响。下列事例中不属于科学技术带来的负面影响的是（　　）
A．塑料薄膜对环境的影响 B．汽车尾气排放
C．可视电话改变了“只闻其声，不见其人” D．日本福岛核电站核泄漏
【解析】A．塑料薄膜的使用便利了人们的生活，但是塑料薄膜难以分解，易造成白色污染，对环境带来危害，属于负面影响，故A不符合题意；
B．汽车的发明便于人们的出行，但是大量汽车尾气的排放会造成空气的污染，给人类生活带来负面影响,，故C不符合题意；
C．可视电话改变了“只闻其声，不见其人”，属于科技改变我们的生活和对环境的认识，不属于负面影响，故C符合题意；
D．核电站泄漏事故会对人类的健康产生极大的危害，属于负面影响，故D不符合题意。
故选C。
课堂小结
课堂小结
课堂练习
课后作业
探究新知
作业
内容
同步作业
完成课后作业：“练习与应用”
自主安排
配套同步分层作业
谢谢聆听
谢谢聆听
课堂练习
探究新知
1．2024年10月30日4时27分，我国“神舟十九号“载人飞船成功发射，此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用阶段的第4次载人任务，下列对太空提出的问题，不属于科学问题的是（　　）
A．什么是黑洞 B．太空中为什么听不到声音
C．宇宙有多大 D．航天员在太空会想家吗
2．在列车上，小嵊看着窗外飞速变换的风景，心中升起了许多疑惑，他想起爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，他尽自己所能提出了他认为有研究价值的问题。下列不属于科学问题的是（　　）
A．大雁为什么要南飞 B．高铁的速度为什么这么快
C．哪种颜色野花好看 D．窗外的景色为什么会向后退
【答案】 D C
课堂练习
探究新知
3．科学来自生活实践，又高于生活。要正确的进入科学世界，下列说法正确的是（　　）
A．从发现周围的问题着手，科学能解决所有问题
B．书本上的知识肯定是正确的，学好书本知识即可
C．科学发现源于观察，只需留心观察即能学好科学
D．科学需在已积累的知识上，不断探索和发现问题
【答案】D
课堂练习
探究新知
4.丹麦物理学家奥斯特在整理器材时，偶然发现电流使小磁针发生偏转的现象，经过长期研究之后，最终发现了电流的磁效应。由此，我们可以得到什么启示（　　）
A．科学改变了我们对自然的看法
B．科学技术会改变人们的生活方式
C．科学技术使用不当可能会造成负面影响
D．科学无止境，我们要善于观察，勤于实验
【答案】D
课堂练习
探究新知
5.学习科学有很多方法，如实验法、调查法、模拟实验法等。下列属于模拟实验法的是（ ）
A．通过显微镜观察洋葱切片
B．用橡皮泥做一个小球代表受精卵，然后一分为二，不断分裂，最后形成一个“细胞团”
C．探究鸡蛋在溶液中的沉浮
D．发放问卷，分析了解学生近视的原因
【答案】B

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