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桃源路中学初二年级道德与法治
（满分：60分 考试时间：50分钟）
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题 2分，共 26分）
1.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作：步入商场，琳琅
满目的商品映入眼帘——这说明（ ）
A.社会生活是丰富多彩的 B.社会生活是复杂多变的
C.社会生活是一成不变的 D.社会中的人是孤立存在的
2.在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这
告诉我们（ ）
A.社会生活具有公共性 B.只要维护好公共利益，个人利益就能实现
C.个人的力量微不足道 D.社会生活中只有公共利益，没有个人利益
3.出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助我们成长为
有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ）
A.人的身份是在社会关系中确定的 B.社会的发展离不开每个人的参与
C.我们的成长是不断社会化的过程 D.人会自然成长为合格的社会成员
4.观察下图，你从中可以得出的结论有（ ）
①个人应为社会发展创造财富 ②人的生存和发展离不开社会
③个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ④社会可以独立于个人存在和发展
A.①② B①④ C.②③ D.③④
5.网络推动了生产方式的深刻变革。下列行为能体现该观点的是（ ）
A.某同学利用互联网，查找课外知识，丰富自己的知识储备
B.某博主在旅游途中，利用直播功能向大家展示美丽的风景
C.某公司利用大数据和人工智能优化生产流程，实现企业转型升级
D.某居民针对环境污染等现象，在网站上留言反映相关问题
6.中学生小肖利用网络自学机器人课程并在比赛中获奖；中学生小龙沉迷网络游戏荒废了学业。两人的经历
提醒我们（ ）
A.网络促进人际交往，应积极参与 B.网络是一把双刃剑，要合理利用
C.应学会信息节食，尽量远离网络 D.要提高媒介素养，积极建言献策
7.全国多所中学组成“阳光校园”联盟，开展专项行动，重点引导学生防范网络沉迷、抵制不良信息传播、
防止学生沉迷网络。开展此项行动有利于（ ）
A.杜绝校园网络问题，提升学生素养 B.引导学生理性上网，守护网络环境
C.引导学生绝不上网，建设优质校园 D.完善网络法律体系，推进社会进步
8.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（ ）
①是一个人立身处世的前提 ②促进社会和谐发展
③是企业和社会的无形资产 ④塑造良好国家形象
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.国内多所中学在校园内设置“诚信驿站”：驿站内摆放文具、饮品等商品，无人值守，学生需自主扫码付
款。开设校园诚信驿站有利于（ ）
A.培养学生创新思维，提升社会实践能力 B.完善社会信用体系，推动社会诚信建设
C.促进社会公平正义，维护校园经济秩序 D.引导学生践行诚信，营造诚信校园氛围
10.关于诚信与隐私的关系，下列说法正确的是（ ）
①诚信是一个人立身处世的前提 ②二者发生冲突时，要运用诚信智慧
③既要恪守诚信，又要尊重他人隐私 ④保护公民隐私，人人有责
A.①② B.②④ C.②③ D.①③
11.下列图示关系表达正确的是（ ）
A. B. C. D.
12.在社会生活中，遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列
属于法律服务机构的有（ ）
①法律服务所、律师事务所 ②公证处、法律援助中心
③法院、监狱 ④妇联、消费者协会
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
13.小吉同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小吉经常会提出自己的维权建议。下
面选项中，维权方式正确的有（ ）
①周某手机被同学摔坏——与当事人沟通要求赔偿 ②吴某某遭遇家庭暴力——找居委会进行“打官司”
③郑某被包工头欠工资——寻求法律援助中心帮助 ④王某遭遇了电信诈骗——及时拨打 110报警电话
A.①②③ B.①②④ C.①⑧④ D.②⑥④
二、非选择题（共 34分）
14.阅读小乐的日记片段，回答问题。
【日记一】9月 6日：我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾
得很好，给他们讲了些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。
【日记二】9月 25 日：我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在
会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。
（1）在两则日记中，小乐这两种身份分别属于哪种社会关系？（2分）
（2）材料启示我们人的身份是在什么中确定的？（2分）
（3）两则日记体现了小乐的行为属于什么行为？（1分）
15.观察漫画，回答问题。
（1）漫画说明网络改变世界的哪一表现？（2分）
（2）漫画说明互联网保障人们的哪些权利？（2分）
（3）在网络生活中，我们怎样才能做一名负责任的网络参与者？（2分）
16.阅读材料，回答问题。
人们常说：“没有规矩，不成方圆。”在我们的日常生活中，也有很多规则，规则使我们的生活变得井
然有序，但规则要发挥作用，还需要大家的遵守和维护，如果大家都不遵守规则，社会就会混乱不堪。
（1）结合所学回答，社会规则有怎样的作用？（2分）
（2）调节人们行为的两种主要的社会规则有哪些？（2分）
（3）遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。在日常生活中，青少年可以做哪些力所能及的事？（2分）
17.阅读材料，回答问题。
2024 年 6月，中央宣传部、国家发展改革委向社会公布了 2023 年“诚信之星”荣誉榜单，其中有的坚
持诚信经营、质量为先，在市场经济大潮中铸就企业信用品牌；有的恪守承诺、敬业奋进，矢志不渝把一
份事业做到极致；有的以诚立身、自强不息，身处困境仍然不忘屋约践诺。一个个“诚信之星”充分诠释
了坚守诚信人人可为。
（1）我们要弘扬诚信文化，推动形成怎样的良好风尚？（2分）
（2）请列举一句有关诚信的名言警句。（2分）
（3）除了诚实守信，社会生活中还有哪些基本的道德规范？（2分）
18.阅读材料，回答问题。
为增强同学们的法治观念，引导同学们健康成长，某班开展了以“与法律同行”为主题的项目式探究
活动，请你参与其中。
项目一【法治调查，了解现状】
同学们围绕“法治的价值”，对全校师生进行问卷调查，部分调查结果统计如下。
问题 法治能够在国家建设的哪些方面发挥作用
回答内容 政治 社会 文化 经济 生态
清廉民主 和谐稳定 健康发展 秩序良好 美丽优良
数据统计 99% 96.5% 92.4% 91.8% 90.6%
（1）我国是社会主义法治国家，结合上述调查结果可以得出，在我国，法治是什么的重要保障？（2分）
项目二【法治解读，学以致用】
班级组织开展“学法讲法用法”知识竞赛，活动进一步促进了同学积极主动学习法律知识，增强了学
生的法治观念，掀起了学生积极“学法、守法、用法”的新高潮。
（2）结合项目二材料内容，说明这是树立法治观念的哪一要求？（2分）
（3）除了上述材料提到的知识竞赛，请你再列举两种可行的法治教育活动形式。（2分）
项目三【践行法治，与法同行】
作为新时代国家未来的新生法治力量，我们生逢其时，要成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，
要成长为既要有理想、有道德、有本领，还要有担当的新时代合格法治青少年，做社会主义法治的忠实崇
尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，为建设法治社会贡献自己的力量。
（4）受教育者应当履行哪些义务？（2分，两点即可）
（5）建设法治社会，学会依法办事有哪些要求？（3分）

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