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第三单元素养练习
一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
1.“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴重任。这说明(　　)
①理想是人生的灯塔，指引人生的方向
②理想的确定要与兴趣和爱好紧密相连
③少年有梦就能够改变生活，改变世界
④青年的理想信念关乎国家和民族未来
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
2．右边漫画启示我们青少年(　　)
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A．避免困难挫折，活出生命精彩
B．坚定理想信念，脚踏实地前行
C．学会调控情绪，追求生命长度
D．正确认识自己，力争自大自强
3．中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，擘画了我国“十五五”时期经济社会发展的宏伟蓝图。“十五五”蓝图里，描绘着我们共同的未来，在中国式现代化新征程上，每一个人都是主角。为此，青少年要(　　)
①努力学习知识，长大报效祖国 ②立足岗位，投身中国式现代化建设
③提高思想觉悟，坚定理想信念 ④加强监督，为高质量发展保驾护航
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．下图是小安使用生成式人工智能(GAI)检查自己笔记的过程。
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就此检查结果，对小安的建议正确的有(　　)
①依照AIGC回答，更正并结束笔记检查
②认同AIGC回答，并继续检查其他作业
③补充相关资料，要求AIGC进一步思考
④记录AIGC回答，并向老师和同学求证
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．硬笔书法智能评判系统、基于AI的自行车车架研究、基于视觉识别的视力保护系统……第五届“AI未来”全国中学生人工智能创新峰会暨牛顿苹果树创新人才培育活动在上海成功举办。活动现场，多位中学生展示了他们亲身实践取得的科技创新成果。这说明在创新人才培养过程中(　　)
①要鼓励青少年立足生活实践，在实践中锤炼创新能力
②要着重培养青少年的创新思维，弱化日常基础知识积累
③需引导青少年拥抱新技术，以科技赋能创新实践活动
④要放弃传统学业，专注于参加各种科技创新比赛
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．“无人扶我青云志，我自踏雪至山巅。”这说明正值青春年少的我们应(　　)
A．学会学习，明确方向 B．自信自强，锲而不舍
C．欣赏自我，行己有耻 D．激发潜能，善于规划
7．漫画启示我们要(　　)
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A．参加劳动实践，放弃理论学习 B．提升实践能力，做到知行合一
C．先做课外实践再进行课堂学习 D．尽早融入社会，在实践中学习
8．春假期间，某市学生积极走向田野、走进社会，有的参加劳动实践，有的参加志愿服务活动，有的游览祖国的大好河山……丰富多彩的春假活动有利于促进学生(　　)
①加强体验，掌握全部技能 ②增长见识，更好亲近社会
③拓宽视野，获得物质支持 ④知行合一，实现素养积淀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．临近毕业，小安对未来充满迷茫，他和同学们进行了如下讨论：
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下列做法中可以补充上述观点的有(　　)
①努力提升素质，迎接未来各种挑战 ②顺应时代潮流，完善职业法律体系
③兼顾自身实际，做好职业生涯规划 ④培养兴趣爱好，只需考虑个性发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．以下两个故事共同体现的核心品质是(　　)
故事一：河南女孩刘清漪，看到街舞的推广之后爱上街舞，她无惧质疑与艰辛，逐梦不止，成为中国首位获得世界霹雳舞顶级赛事冠军的舞者。 故事二：18岁前的庞众望，为母住院挨家筹钱，靠捡废品还债，却始终以乐观心态向阳而生，最终以高分考入清华大学。
A.坚守自尊自信，奋斗成就自我 B．学会欣赏他人，勇于挑战权威
C．讲好中国故事，传递中国声音 D．正视自身不足，明确职业规划
11．杜富国在排雷任务中挺身而出，用血肉之躯守护战友安全；国旗护卫队战士以挺拔姿态护卫国旗，用坚守诠释使命担当；张桂梅扎根山区数十载，用毕生心血点亮女孩们的求学路。下列对他们事迹所彰显的精神内核，概括最准确的一项是(　　)
A．淡泊名利，拒绝一切荣誉与物质奖励
B．爱岗敬业，专注于提升个人职业技能
C．默默无闻，远离公众视野，潜心奉献
D．挺身而出，以热血坚守诠释使命担当
12．国际志愿者日到来之际，安徽各地积极开展形式多样的志愿服务活动，志愿者们深入景区、社区、乡村一线，以实际行动传递温暖。这种温暖体现了(　　)
A．律己宽人的处世准则 B．自强不息的人生态度
C．见贤思齐的行为自觉 D．无私奉献的担当精神
二、非选择题(本大题共5小题，共56分)
13．(6分)阅读材料，完成下列要求。
能创新是适应时代发展的关键能力。两位同学就如何培育青少年创新能力，表达了各自的观点。
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请你运用道德与法治所学知识，对两位同学的观点进行综合评析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．(10分)阅读材料，完成下列要求。
近年来，全国深入开展“传承红色基因，赓续红色血脉”主题教育，大力弘扬长征精神、延安精神、西柏坡精神、大别山精神等革命精神。安徽作为红色资源大省，依托金寨县红军广场、新四军军部旧址纪念馆、渡江战役纪念馆等革命阵地，常态化开展红色研学、英烈祭扫、革命故事宣讲、红色经典诵读等活动，推动革命文化进校园、进课堂、进头脑。
(1)新时代弘扬长征精神、大别山精神等，对于青少年成长有哪些重要作用？(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)学校开展“红色皖美，致敬英烈”主题教育，拟设计一枚红色文化纪念徽章，请你简要写出设计理念。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．(12分)学校开展“锚定职业方向 筑梦青春征程”职业规划主题实践活动，设置了三项探究任务，请你完成。
探究一：数据对比·洞悉职业新变化
对比维度 传统择业特点 当下青年新兴择业趋势
择业方向 偏爱体制内、传统工业、农林等老牌行业 青睐康养师、乡村全面振兴专员、短视频运营、新能源工程师等新兴职业
择业误区 盲目跟风扎堆热门岗位，忽视自身特长 部分从业者片面追求高薪，忽视职业社会责任，不愿深耕基层
能力需求 掌握单一实操技能即可上岗 需要终身学习、数字化实操、跨界协作等综合能力
(1)结合表格中的职业新变化，概括新时代我国经济社会发展呈现哪些特征。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
探究二　纠正误区·科学规划择业
(2)针对表格中的两类择业误区，请你为当代青少年做好人生与职业规划提出合理化建议。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．(14分)阅读材料，完成下列要求。
2026年3月，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》(简称“十五五”规划)发布，为2026—2030年我国经济社会发展绘就宏伟蓝图。“十五五”画卷徐展，中国式现代化步履铿锵。
从“共富答卷”看民生温度——“十五五”规划明确提出“大力促进城乡居民增收”“织密扎牢社会保障网”，推动东西部协作和区域联动发展，发展成果惠及更多群众。
从“安全答卷”看发展底气——规划专章部署“保障国家经济安全”，强调增强粮食安全保障能力，强化能源资源供应保障，提升产业链供应链韧性和安全水平。
从“开放答卷”看中国气度——规划要求“扩大高水平对外开放”，推动“高质量共建‘一带一路’”，倡导构建人类命运共同体，中国与世界同频共振。
蓝图已绘就，奋斗正当时。
(1)请结合三张“答卷”，解读其中蕴含的治国理政智慧。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)结合材料，说说中国为何始终致力于推动世界各国“同频共振”。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)时代赋予使命，青春书写担当。站在“十五五”规划开局的新起点，作为新时代青少年，请你以“我的青春·与国同频”为主题，列出你的青春行动要点。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．(14分)【心系家国，勇担责任】学校九年级(1)班以“家国天下·青春行动”为主题开展研学活动，通过“科技探源——国际担当——未来规划”活动设计，引导学生在真实情境中拓宽全球视野、锤炼担当本领。现邀请你共同完成以下任务。
任务一　【科技探源·活动设计】2026年除夕夜，央视春晚合肥分会场惊艳亮相。骆岗公园“皖美之瞳”主舞台融合量子信息、聚变能源、深空探测等科创元素，展现“创新的安徽、青春的安徽、开放的安徽”全新形象。
同学们设计了以下活动方案：
一、活动时间：2026年3月16日二、活动主题：科创安徽·青春逐梦三、活动地点：骆岗公园、合肥科学岛四、活动对象：九年级(1)班全体学生五、活动目的：①______________________________________________________(答出一点)六、活动内容：1.聆听科技专家讲解，了解量子信息、聚变能源、深空探测等安徽重大科创成果。2.参观合肥科学岛，实地感受大科学装置与前沿科技的魅力。3.实践展示——在校科技活动中心开展体现科技创新的具体活动。②_________________________________________________________________________________________________________(写出一个具体活动形式)七、注意事项：遵守场馆参观规范，爱护科技展陈设施；③________________________________________________________________________________________________________________________________________________(写出一条)
(1)请将上述方案中的①②③处补充完整。(6分)
任务二　【国际担当·素材剖析】在任务一的研学活动中，同学们深刻感受到安徽科技创新正加速融入国家发展大局。事实上，中国不仅在国内推动高质量发展，也在全球舞台上积极贡献中国智慧与中国方案：
在《巴黎协定》框架下，我国坚定履行减排承诺，推动能源结构绿色转型，为全球气候治理贡献中国力量；我国持续派出维和部队参与联合国维和行动，以实际行动维护世界和平与稳定；我国推动“一带一路”高质量建设，与共建国家共享发展机遇，助力实现共同发展。
(2)请结合素材和所学知识，谈谈我国上述举措展现了怎样的大国担当。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
任务三　【未来规划·付诸行动】民族复兴蓝图徐徐展开，“十五五”规划聚焦高质量发展、凝聚奋进力量。
要将蓝图变为现实，需要广大青年挺膺担当。结合前面任务中的感悟，同学们纷纷写下自己的“行动计划书”：
我的行动计划书
①做自信中国人，我决心做到： ________________________________________________________________________
②守护世界和平，我决心做到： ________________________________________________________________________
(3)请你补全以上内容，写下你的行动计划。(4分)
答案
一、1.C　2.B　3.B　4.D　5.C　6.B　7.B　8.D　9.A　10.A　11.D　12.D
二、13.两位同学的观点均是片面的。
学习是获取知识、培养思维的重要途径；实践出真知，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，培育青少年崇尚科学、探索未知的能力，仍需要通过富有吸引力的实践活动来实现。
培育创新能力，既要注重学习课内知识，参与社会实践，也需要我们树立远大理想信念，激发学习兴趣，开发创造潜力，培养批判精神。
14．(1)①有利于青少年坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观。②有利于青少年磨砺坚强意志，培养艰苦奋斗、迎难而上的优秀品格，正确面对成长中的困难与挫折。③有利于传承红色革命文化，增强文化自信，激励青少年肩负时代使命，为实现中国梦贡献青春力量等。
(2)示例：徽章为圆形，正面图案包含金寨县红军广场、渡江战役纪念馆等革命阵地的标志性元素，象征对英烈的致敬；背面刻有“红色皖美，致敬英烈”字样，寓意传承红色基因。
15．(1)①新业态新产业不断涌现，经济结构转型升级。②就业选择更加多元化、灵活化。③数字化、创新型人才成为市场刚需。④人才培养朝着综合化、终身化方向发展。(答出三点即可)
(2)①立足自身兴趣、特长、个人实际，理性择业，杜绝盲目跟风。②树立正确职业观，兼顾经济收益与社会责任，主动扎根国家需要的基层行业。③树立终身学习理念，持续打磨专业技能，提升综合素养。
16．(1)共富答卷：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享发展理念，增进民生福祉，致力于实现共同富裕，让人民群众共享发展成果。安全答卷：我国坚持总体国家安全观，重视国家安全建设，国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。开放答卷：我国主动顺应经济全球化发展趋势，推进高水平对外开放，坚持走和平发展道路。
(2)当今世界是开放互动、紧密联系的世界，是不断变化、持续发展的世界，是战胜困难、创造文明的世界，各国相互依存的程度不断加深；和平、发展、合作、共赢是当今时代潮流，谋求互利共赢符合世界各国人民的共同利益；没有任何一个国家能够独自应对全球性问题，构建人类命运共同体是必然选择；中国是负责任的大国，坚持走和平发展道路，致力于促进世界共同发展。
(3)示例：①坚定理想信念，将个人人生理想融入国家发展和民族复兴伟业，厚植家国情怀。②努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，提升自身综合素质，夯实报国根基。③培养全球视野，树立人类命运共同体意识，理性看待国际形势，争做友好交流小使者。④勇于承担社会责任，弘扬实干精神，积极参与社会实践与公益活动，以实际行动服务社会、报效祖国。
17．(1)示例：①增进学生对安徽科技创新成果的了解；激发科学兴趣和创新精神；引导学生树立科技报国的远大志向；增强建设科技强国的责任感和使命感。②开展“小小科学家”科技小发明、小制作比赛，鼓励学生动手实践，集中展示优秀作品等。③服从老师与工作人员的统一安排；活动中不擅自离队、不喧哗打闹；认真聆听专家讲解，积极思考提问；活动后撰写研学心得；等等。
(2)①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，而是积极主动地承担起相应的责任。②中国广泛参与国际事务。在解决人类面临的各种问题的过程中，中国积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。③中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者等。(答出两点即可)
(3)示例：①培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。②积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献等。

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