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部编版道德与法治七年级上册第三单元珍爱我们的生命训练题（含答案）
选择题
1. 某同学在班级读书分享会上所做的摘抄笔记如下。据此判断,以下内容最适合记录在感悟处的有( )
①生命是独特的，要走出与众不同的道路 ②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天③生命是有限的，要让生命历程变得有意义 ④在历史的长河中，人的生命是代代接续的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.
被授予“共和国勋章”的钟南山出身于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，国家一级教授，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种无私的奉献精神影响着钟南山。钟南山立志要学医治病救人!他长期从事呼吸道传染疾病的预防和治疗。钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路。目前,钟惟德已是著名的泌尿外科专家、新世纪百千万人才工程国家级人选。
根据材料中钟南山家庭的三代传承，你能得出的结论是( )
①每个人的生命都是不可逆的
②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
③人的精神生命是不断传承的
④每个人的生命都是有限的
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
3. 我们的生命可以永恒吗？下列流程图中的①②处应分别填写( )
A.每个人的生命都是有限的 人的精神生命是不断传承的
B.每个人的生命都是独特的 人的生命是代代接续的
C.生命是脆弱与艰难的 生命是坚强、崇高和神圣的
D.生命是脆弱与艰难的 人的精神生命是不断传承的
4. 冬季是火灾的高发季节，学校为了增强师生的消防安全意识，积极开展了消防安全知识宣传活动。以下宣传标语恰当的有( )
①火不留情危害大，保护财产最要紧
②火灾牵动千万家，防火要靠你我他
③小心谨慎防火灾，大意疏忽酿灾祸
④电器使用莫超荷，及时断电要牢记
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5. 守护生命，我们才能感受四季的冷暖变幻，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。社会生活中有很多“线”，其中默默守护我们的“生命线”是( )
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.校园安全是当前全社会关注的焦点问题，中央电视台曾播放过一期聚焦校园食品安全公益诉讼案件的节目，其中详细介绍了林某售卖亚硝酸盐严重超标的鸭脖致两名高三学生中毒案件的始末。最终林某因唯利是图，触犯刑法，害人害己，被判处刑事处罚。这告诫我们青少年应当( )
①珍爱生命健康，自觉远离垃圾食品②加大执法力度，保障青少年食品安全③提高警惕心理、自我防范意识,增强维权意识④购买食品时要选择正规厂家生产的，并仔细查看生产日期、保质期等相关信息
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
7.自某市颁布《礼让斑马线行为规范》以来，机动车礼让“斑马线”成了城市一道动人的风景线。礼让“斑马线”倡导我们要( )
A.敬畏生命，推己及人 B.防范侵害，自我保护
C.诚实守信，与人为善 D.敬业奉献，乐于助人
8.良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下列行为能滋养我们心灵的有( )
中华优秀传统文化③生活中的困境和难题无法解决，只好沉迷游戏④拒绝冷漠，①积极参加研学旅行，了解不同地方的风土人情②多读书，读好书，主动学习缺向传递温暖，积极参加校园志愿服务队
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.学会急救，应该成为全社会成员的必备技能。某校开展急救培训进校园活动，同学们认真学习急救理论，积极参与实操培训。这说明( )
①通过培训，能够获得专业急救资格②生命是宝贵的，需要我们共同守护③掌握自救互救方法，能够挽救生命④学习急救方法，可以抗拒自然规律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.自动体外除颤仪(AED)是一种医疗急救设备，利用AED对心脏骤停的患者及时抢救，可有效挽救生命。目前，AED在北京各级各类学校实现全覆盖。同学们针对学校里的 AED展开讨论，下列说法正确的是( )
①小青:建议学校将AED放置在醒目位置，方便急救②小春:各级各类校园普及AED，是珍惜爱护生命的体现③小成:AED是仅供专业人士使用的设备，我们不必了解④小达:我们只需要关注自己，增强安全意识和自我保护意识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11．高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”。日前上海高空抛物入刑首案宣判，蒋某因危害公共安全罪被判一年。蒋某为发泄情绪，将平板电脑、水果刀等从14楼扔出窗外，砸落在楼下的三辆轿车上。经估价，被砸轿车物损合计4293元。高空抛物害人害己。高空抛物带来的危害警示我们（ ）
①关爱生命、自觉珍爱自己和他人生命 ②增强规则意识，做遵规守法的公民
③积极参与规则的改进和完善 ④人人都能自觉遵守规则
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．安全素养是青少年必不可少的素养之一，下列做法能体现较高安全素养的是（ ）
A．和好朋友结伴到伊洛河游泳 B．放任自我随意约见网友
C．主动了解预防踩踏的技巧 D．在马路上玩轮滑
13．为保障未成年人健康成长，某校开展生命安全教育（如图）。教育课堂上展示的如下做法正确的是（ ）
A．和朋友结伴，野外下河游泳
B．崇尚自由，随意约见网络朋友
C．珍爱生命，认真参加疏散演练
D．见义勇为，徒手拉开触电之人
14．平时我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。这表明我们要（ ）
A．提高危险预判能力 B．提高避险和逃生能力
C．加强防护知识的学习 D．做好个人防护就行，不用管其他人
15．2024年4月，某市文明办、市消协对餐饮经营单位和市民朋友发出了使用公筷公勺、推动餐桌健康文明行动倡议书。不少同学对此进行了讨论，你支持的观点是（ ）
A．换来换去很麻烦，想怎么吃就怎么吃
B．我又没病，干嘛要用公筷公勺
C．跟不熟悉的人就使用，跟熟悉的人就没必要了
D．有利于自己和他人的健康，维护了公共卫生安全
16. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示：
不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。
对这份安全提示，同学们纷纷发表自己的看法，其中合理的是 ( )
①小明：安全提示是对我们自由的限制，可以不遵守
②小冀：“居安思危，思则有备，有备无患”，我们不要因好奇去做一些危险的事情
③小赵：这些安全提示很有必要，是对我们的保护
④小法：我们要有探险精神，可以适当地爬野山、游野泳
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
17. 2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。作为中学生，我们要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列做法可取的是 ( )
①发生踩踏时逆着人流行进
②煤气泄漏应及时开窗通风，关闭阀门
③发生火灾时不乘坐电梯逃生
④遇落水者立刻下水施救
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18. 学校七年级学生开展了如下研学活动，其收获在于 ( )
①提升自身学习能力 ②学会接纳、欣赏自己
③懂得安全主要与政府的作为有关 ④增强自我保护意识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
19. 石家庄市疾控中心传染病监测预警中心温馨提示：根据2025年2月传染病及突发事件风险评估结果，3月需关注急性呼吸道传染病、诺如病毒腹泻和食源性疾病。这提醒我们青少年爱护身体，需做到 ( )
A.减少运动，避免去公共场所
B.及时就医，自行服用大量药物
C.增强体质，养成良好卫生习惯
D.无须在意，感染后自然会痊愈
20. 小北在阅读《朝花夕拾》后，在读书笔记里写道：“我不仅了解了鲁迅先生的成长经历，还从他的故事中汲取了许多智慧和力量。我要像鲁迅先生一样，珍惜时光，努力学习，用自己的知识和能力去为社会作贡献。”以下说法正确的是 ( )
A.良好的生命状态不需要丰富的精神世界
B.中学生只能在生活实践中扩展生活阅历
C.成长的道路总是铺满鲜花，我们要勇往直前
D.丰富的精神世界可以提升人生境界，让生命充满活力
二、非选择题
21.阅读材料,回答以下问题。
【认识生命】
(1)阅读以下句子，概括生命的特点，填写在相应的横线上。
①“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这说明生命是___________的。
②“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”这说明生命是___________的。
③歌词“我就是我，是颜色不一样的烟火”说明生命是___________的。
【感悟生命】
观察上面图片，你会对生命产生怎样的情怀？为什么？
【温暖生命】
面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道。”
(3)“为生命让道”这一做法体现了什么？
【理解生命】
“天地之大德曰生”：天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。
(4)结合所学知识分析你从中得到的启示是什么。
22.生命的思考
某班同学以“生命的思考”为主题展开讨论。
学生甲：我积极参加学校组织的火灾疏散逃生演练，树立消防安全意识，学会逃生技能。
学生已：我数学学得比较吃力，但没气馁。课堂上我认真听讲，课后积极向老师同学请教。经过不懈努力，我进步了。
学生丙：我利用课余时间，积极参加社区垃圾分类活动，去博物馆当义务讲解员。
运用生命的相关知识，谈谈同学们的讨论给你的启示。
23.材料一 2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。
材料二 吴女士86岁的老母亲在公园不慎跌倒，正是湖北省第三人民医院的妇产科“00后”护士权兆莹毫不犹豫地伸出了援手，跪在地上帮助老人止血，而且在将老人送医后还不留姓名地离开了。权兆莹说，希望以后每个人都能在他人危急之时伸出自己的援助之手，把温暖的能量传递下去，让更多需要帮助的人随时都能得到援助。
(1)结合材料一回答，为什么要把守护人民群众生命财产安全放在第一位？
(2)结合材料二，请从生命的角度，对权兆莹的行为进行评析。
(3)我们应怎样敬畏生命？
24.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
在全国中小学安全教育日到来之际，石家庄某中学七年级(1)班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，学习活动具体内容如下。
任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。
假如你是该班的一员，请你参与其中。
【聚焦任务 开展调研】
活动开始后，同学们针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果(节选)。
问题1：是否关注校园安全问题？
选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注
人数 15 31 54
问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？
选项 A.了解 B.部分了解 C.不太了解
人数 10 54 36
(1)结合调研结果，概括指出同学们当前存在哪些问题。从珍爱生命的角度，归纳我们应怎样解决这些问题。
【密切合作 深度探究】
学习小组的同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。
隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼道，造成拥堵。 隐患二：下午一放学，很多同学会涌向学校旁边的小摊，购买、食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的零食。
(2)请你任选其一，对同学们的行为进行劝导。
【交流总结 成果展示】
(3)最后，同学们交流总结参加本次活动的感受，请你分享你的感受。
答案
1-5CCADB 6-10AABCA 11-15ACBDD 16-20DCBCD
21.（1）①不可逆 ②有限 ③独特
（2）对生命产生敬畏的情怀。因为生命是宝贵的，每个人的生命都只有一次，我们要珍爱生命，尊重每一个生命的存在。
（3）体现了对生命的尊重和关爱、强烈的社会责任感以及人道主义精神。
（4）①要尊重生命，保护自然环境。②要珍惜生命，探索生命的意义，让生命绽放光彩。
22.①人的生命在灾难面前极其脆弱，关爱生命就应该牢固树立安全意识，通过逃生演练,提高防护和急救的知识和技能，提高避险和逃生能力。②人生难免有挫折，保持心理健康需要我们磨炼意志，增强生命韧性。成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。③我们要热爱学习，乐于实践，在生活实践中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
23．(1)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
(2)①生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、崇高的、神圣的，我们要对生命有一种敬畏的情怀。②生命是宝贵的，生命价值高于一切。③我们必须从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命。④权兆莹的行为是敬畏生命、珍爱他人生命的表现，体现了生命至上、生命价值高于一切的理念。
(3)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
24.(1)问题：①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识淡薄。②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。解决：增强安全意识，提高防护能力。
(2)示例：我选择隐患一。同学，你好!快速奔跑冲向楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人的生命安全。上下楼梯或在楼道通行时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹，同时要懂得互相礼让。
我选择隐患二。同学，你好!我们是自身健康的第一责任人，“三无”产品对我们的生命健康存在威胁，我们应增强风险意识，养成健康的生活方式，远离“三无”产品。(任选一条，言之有理即可)
(3)示例：①此次活动丰富了我的自救自护知识，提升了我的规则意识和生命安全意识。②此次活动提升了我的实践能力，培养了我的合作意识和集体主义观念，增强了我的人际交往能力和语言沟通能力。(言之有理即可)

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