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2026学年第一学期九年级道德与法治 10月阶段练习卷
（开卷完卷时间：40分钟分值：30分）
一、党建赋能 惠泽民生
党员立足群众需求办实事，让民生福祉看得见、摸得着。
光明中学的同学们开展了“走进社区党建服务中心”的社会实践活动。
1.【单选】党建服务中心的服务手册要求：“党员定期走访居民，分片包块对困难人群定期必访。”这
一要求彰显中国共产党人的初心使命是（ ）。（2分）
A.实现共产主义
B.为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴
C.全面建成社会主义现代化强国
D.保障公民一切权利
2.【双选】同学们通过调研发现：社区党员依托党群阵地服务群众，解决居民急难愁盼，践行人民城
市理念。这体现了（ ）。（2分）
A.中国共产党坚持以人民为中心的发展思想
B.基层党员直接管理社区所有公共事务
C.全心全意为人民服务是党的根本宗旨
D.党员可以超越法律规定行使权力
3.党员夏老师多年开设社区书法公益课堂，组织居民研习书法。每年春节，他牵头开展“写春联、送福
字”公益活动，传承传统民俗，增添社区年味，涵养文明和谐的邻里新风，用行动诠释基层党员的责
任与担当。
同学们准备撰写一则宣传社区党员夏老师先进事迹的宣传稿。结合材料，综合所学，请各用一句
话完成宣传稿。（5分）
宣传稿
大家好！
夏老师常年坚持带领社区居民研习书法、传承传统民俗。我深受感动___(1)___。作为青
少年，我们___（2)___,为国家发展、人民幸福贡献自己的一份力量。
二、法治铸基 守护国安
筑牢国家安全的人民防线，需要你我共参与。
在“维护国家安全，我们一起行动”主题学习活动中，同学们围绕国家安全面向全校开展问卷与访谈
调查，结果如下：
调查内容 统计结果
认同国家安全是每个公民的责任 92.8%
熟知《国家安全法》的内容 13%
参加过校园安全教育活动 91.7%
4.结合表格中的调查信息，概括本次调查反映出的主要结论。（2分）
访谈结束后，同学们整理形成采访手记（摘抄如下）
①校园国家安全宣传活动形式较为单一；
②同学们参与宣传活动时，体验感、趣味性不足。
5.为推动国家安全宣传活动走深走实，结合调查结果与采访手记，策划两种校园国家安全宣传方式，并说
明理由。（4分）
6.同学们分享了搜集到的国家安全案例：《中华人民共和国国家安全法》颁布施行以来，网信部门整治网
络间谍网站；法院审理间谍案件，严惩窃密犯罪；群众举报偷拍军事基地的行为。
晓宁认为：“国家安全头等事，维护国家安全没有‘局外人’。”
综合运用所学内容，从国家机关和公民两个角度对该观点进行评析。（5分）
三、健体修身 润养少年
全民健身事关人民美好生活，促进社会蓬勃发展。
7.【单选】“15分钟健身圈”覆盖城乡，“每天一节体育课”落地常态化，户外运动广受喜爱，体育健儿
赛场为国争光……体育服务就近可享，国民体质总体持续提升。如果为上述场景拟定标题，最恰当的是
（ ）。（2分）
A.增进民生福祉，增强文化认同 B.坚持改革开放，促进经济增长
C.健康中国建设，护佑幸福生活 D.弘扬民族精神，维护国家安全
8.学校大力推广课间微运动，为了有利于活动的开展，同学们建议：
（1）各班班委承担起关爱集体的责任，维持微运动现场_______________。
（2）同学们参与微运动时友好谦让、尊重同伴，体现_______________的要求，它是一个人立身处世的前
提。
请填入合适的词语，把建议补充完整。（2分）
9.学校形成热爱运动的良好风尚，同学们利用课余担任志愿者，助力社区健身活动。以下是活动的三个场
景：
结合上述活动场景，综合运用所学内容，谈谈同学们参与本次志愿服务的收获。（6分）
2026 学年第一学期九年级道德与法治 10 月阶段练习
答案示例及评分标准
一、党建赋能 惠泽民生 (共 9 分)
1.B
评分说明：选择正确，给 2 分。
2.答案示例： AC
评分说明：选择完全正确，给 2 分。选 AB\AD\BC\CD\得 1 分，其余答案均不得分。
3.答案示例：
(1)夏老师致力于传承中华优秀传统文化，发扬了践行初心、担当使命的伟大建党精神。
(2)学习党员身上的无私奉献品质，听党话、跟党走，坚定文化自信。
评分说明：本题共 5 分。结合材料，从伟大建党精神（党的宗旨、初心使命）和文化两个角
度作答 4 分；表达有逻辑 1 分。
二、法治铸基 守护国安 (共 11 分)
4.答案示例：
同学们通过积极参加国家安全活动普遍提升了国家安全意识，但是在法治素养方面还存在
不足。
评分说明：
2分：结论概括全面，既说明学生国家安全意识有所提升，又指出国家安全法治素养存在不
足，表述准确。
1分：仅概括出其中一个方面，或表述不够完整准确。
0分：只摘抄表格数据，没有归纳结论；不作答或观点错误。
5.答案示例：
①宣传形式：学校组织开展国家安全情景闯关游园会。现场设置普法展板，设置多个互动关
卡，学生完成关卡获得奖章。
理由：同学们通过参加闯关游戏，提升体验感，由被动听讲变成主动参与。能够有效提升学
习国家安全法的趣味性，让同学们积极主动地学习法律。
②宣传形式：校园网上推送国家安全典型事例的短视频，并增加国家安全法内容线上知识打
卡答题专区，设置榜单评选学习之星。
理由：短视频和线上答题贴合学生喜好，有利于丰富宣传载体，弥补活动形式单一的不足。
利用碎片化学习巩固《国家安全法》内容，能提高学生知晓率，有助于同学们正确理解法律。
评分说明：共 4分。每个宣传形式分 1分，要求有可操作性；每个理由 1分，要对应调查
结果和采访，体现核心素养。
6.答案示例：晓宁的观点是正确的。国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安
康的前提，所以国家安全是头等大事。《国家安全法》颁布以来，网信部门整治网络间谍网
站，法院审理间谍案件，体现出国家机关通过严格执法、公正司法打击危害国家安全的行为。
群众举报危害国家安全行为，体现出维护国家安全是公民必须履行的义务。全面依法治国为
国家安全筑牢法治屏障。维护国家安全，人人可为，维护国家安全不存在 “局外人”。作为
青少年，我们要提升国家安全素养，自觉履行维护国家安全的义务。（5分）
分 评分项 1：评价结论 评分项 2：运用评价标准 评分项 3：价值选
值 分析 择
3 能结合材料，从全面依法
分 治国、义务两个角度进行
分析，并能运用教材内容
组织应答，说理充分、表
达有逻辑。
2 能结合材料，从全面依法
分 治国或义务角度展开分
析，并能运用教材内容组
织应答。
1 表明评价结论，且与价 没有结合材料，基本引用 形式上，出现主体
分 值选择、分析内在逻辑 相关教材内容回答，语言 “我（们）”；内
一致 缺乏组织；或仅概括材 容上，反映中心思
料，未运用所学内容进行 想，并将之升华为
分析 核心素养。
0 没有表明评价结论或评 未阐述理由或分析无效 没有表态。
分 价结论与价值选择、分
析相悖
三、健体修身 润养少年 (共 10 分)
7.C
评分说明：选择正确，给 2分。
8. 秩序、文明有礼
评分说明：共 2分，表述正确，每个答案给 1分。
9.答案示例：
参与微运动和社区健身志愿活动，让同学们懂得生命是宝贵的，要坚持生命至上。场景
一中强身健体的学习启示青少年要养成科学运动的健康习惯。在社区健身嘉年华中参与志愿
服务，能够让同学们在社会实践中养成亲社会行为，学会关心他人、服务社会。同学们为社
区老人开设健身小课堂，在孝亲敬长中践行社会主义核心价值观，是主动承担社会责任的体
现，有助于提升个人能力，实现自身价值，助力营造和谐的社区氛围。作为青少年，我们要
养成健康的生活习惯，同时积极参与社会实践活动，提升社会责任感。（6分）
分 评分项 1：评价结论 评分项 2：运用评价标准分 评分项 3：价值选择
值 析
4分 能结合材料，立足责任、亲
社会行为、生命价值、公共
参与多角度进行分析。并能
运用教材内容组织应答，说
理充分、表达有逻辑。
3分 能结合材料，立足责任、亲
社会行为、生命价值、公共
参与其中两个角度进行分
析，能运用教材内容组织应
答。
2分 能结合材料，运用教材内容
组织应答，表达有逻辑。
1分 表明评价结论，且与 没有结合材料，基本引用相 形式上，出现主体“我
价值选择、分析内在 关教材内容回答，语言缺乏 （们）”；内容上，反映中
逻辑一致 组织；或仅概括材料，未运 心思想，并将之升华为责任
用所学内容进行分析 意识的核心素养。
0分 没有表明评价结论或 未阐述理由或分析无效 没有表态。
评价结论与价值选
择、分析相悖

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