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五上道法—第1课《开天辟地的大事变》第1课时 · 作业
课题：第1课 开天辟地的大事变（第1课时 长夜难明与觉醒之光）
班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　用时：约20分钟
一、基础巩固
填一填
（1）＿＿＿＿年，鸦片战争爆发，中国的大门被炮火轰开。
（2）日军在甲午战争中制造了＿＿＿＿＿＿＿＿惨案，4天内屠杀中国居民约＿＿＿＿人。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是中国历史上一次规模宏大的农民战争，它沉重打击了清朝统治和外国侵略势力。
（4）戊戌变法经历＿＿＿＿天就夭折了。
（5）1917年，俄国爆发＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中国的先进分子从中看到了解决中国问题的出路。
（6）＿＿＿＿＿＿＿年＿＿＿月，中国共产党第一次全国代表大会在＿＿＿＿开幕，后来每年的＿＿月＿＿日被确定为党的诞生纪念日。
选一选
（1）下列事件按时间先后排列，正确的是（　　）
①五四运动　②戊戌变法　③鸦片战争　④中国共产党成立
A. ③②①④　B. ②③①④　C. ③①②④　D. ①②③④
（2）“外争主权、内除国贼”这一口号出自（　　）
A. 太平天国运动　B. 戊戌变法　C. 五四运动　D. 辛亥革命
（3）中国共产党的初心和使命是（　　）
A. 推翻清朝统治　B. 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴　C. 建立民主共和　D. 学习西方技术
连一连
把人物或事件与对应的内容连起来。
左 右
洪秀全 创办《新青年》
谭嗣同 领导太平天国运动
孙中山 中国马克思主义思想传播的先驱
陈独秀 发动辛亥革命
李大钊 戊戌变法殉难者
二、能力提升
材料分析
材料一　太平天国运动以及后来的义和团运动等农民反抗斗争都惨遭镇压。戊戌变法经历103天就夭折了。辛亥革命最终没有改变中国人民的悲惨命运。
材料二　由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，各种救国方案都失败了。历史呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者。
（1）材料一列举了哪三次探索？请按时间顺序写出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）结合材料二，说说这三次探索为什么都失败了。请从“理论”“道路”“力量”三个方面各写一句。
理论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
道路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
力量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）为什么说中国共产党的诞生是“开天辟地的大事变”？请写出两点理由。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
读一读，想一想
1920年春，陈望道在浙江义乌的一间小柴屋里翻译《共产党宣言》。妈妈端来粽子和红糖水，他一边写一边蘸着吃，把墨汁当成了红糖水，还说“甜极了”。
（1）陈望道为什么会把墨汁当成红糖水？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）他说的“甜”指的是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）在学习上，你有过“专注到忘记其他事”的时候吗？写一件小事。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、实践拓展
讲一个故事
从本课中选择一个故事（“真理的味道非常甜”“南湖红船”“五四惊雷”），讲给家人听，然后用三句话写下家人的反应或你的感受。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、参考答案与评价
参考答案
1. 填一填：（1）1840（2）旅顺大屠杀；2万（3）太平天国运动（4）103（5）十月社会主义革命（6）1921；7；上海；7；1
2. 选一选：（1）A（2）C（3）B
3. 连一连：洪秀全—领导太平天国运动；谭嗣同—戊戌变法殉难者；孙中山—发动辛亥革命；陈独秀—创办《新青年》；李大钊—中国马克思主义思想传播的先驱
4. 材料分析：（1）太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命。（2）理论：没有找到科学的理论，只能凭一腔热血往前冲；道路：没有找到符合中国实际的正确道路，照搬别人或只在旧框架里修补都走不通；力量：没有找到可依靠的社会力量，只靠少数人力量不够。（3）示例：①中国共产党从成立起就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心和使命；②从此中国人民有了主心骨，中国革命的面貌焕然一新。
5. 读一读，想一想：（1）因为他全神贯注地翻译，注意力完全在书上。（2）指找到马克思主义真理、找到解决中国问题的出路的那种喜悦。（3）言之有物即可，如练字、拼模型、读一本喜欢的书。
6. 讲一个故事：能完整讲清时间、人物、事件，并写出真实感受即可。
评价标准
项目 优秀 合格 待努力
基础知识 填空选择全对 错1—2处 错3处以上
材料分析 三个角度都说清，有史实支撑 说清两个角度 只抄材料
实践拓展 故事完整，感受具体 故事较完整 未完成
5五上道法—第1课《开天辟地的大事变》第1课时 · 学案
课题：第1课 开天辟地的大事变（第1课时 长夜难明与觉醒之光）
班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　日期：＿＿＿＿＿＿
一、学习目标
1. 能说出1840年以后中华民族遭受的三重劫难。
2. 能列举近代中国三次救国探索，并说出它们失败的共同原因。
3. 知道中国共产党诞生的时间、地点与意义，能背诵伟大建党精神。
二、课前预习（课前完成）
1. 阅读课本第2—7页，圈出下面词语，并写出你的理解。
词语 我的理解
蒙尘
改良
君主专制
先驱
2. 我在预习中不懂的问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、课中任务
任务一：山河破碎的三重劫难（对应第6页）
边听边填，把三个层面补完整。
层面 具体事实
割地赔款 列强发动鸦片战争、＿＿＿＿战争、＿＿＿＿＿＿＿＿战争，仅战争赔款就损失白银＿＿＿＿亿两。
屠杀人民 日军在甲午战争中制造＿＿＿＿＿＿＿＿惨案，4天内屠杀中国居民约＿＿＿＿人。
抢掠焚毁 ＿＿＿＿联军抢劫圆明园的金银珠宝与文物古籍，最后＿＿＿＿＿＿＿＿。
课本用三个词概括这段历史：国家＿＿＿＿，人民＿＿＿＿，文明＿＿＿＿。
任务二：三次探索连连看（对应第9—12页）
探索 领导人或代表 结果
太平天国运动
戊戌变法
辛亥革命
小组讨论：三次探索都失败了，共同原因是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
任务三：真理的味道为什么甜（对应第15页）
1. 陈望道把＿＿＿＿当成了红糖水，因为他太＿＿＿＿＿＿了。
2. 他说的“甜”，不是糖的甜，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的甜。
3. 我想用三个词形容陈望道：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
任务四：中共一大信息卡（对应第18—19页）
项目 内容
时间 ＿＿＿＿年＿＿月
地点 上海，最后一天转移到浙江＿＿＿＿（地名）的游船上
代表人数 代表着全国＿＿＿＿多名党员
历史意义 这是＿＿＿＿＿＿＿＿的大事变
初心和使命 为中国人民＿＿＿＿＿＿，为中华民族＿＿＿＿＿＿
四、课堂检测
1. 判断（对的打“√”，错的打“×”）
（1）1840年鸦片战争以后，中华民族遭受了前所未有的劫难。（　　）
（2）戊戌变法坚持了三年才失败。（　　）
（3）辛亥革命推翻了清朝政府，结束了君主专制制度。（　　）
（4）五四运动的口号是“外争主权、内除国贼”。（　　）
2. 选择
（1）各种救国方案都失败了，最根本的原因是（　　）
A. 中国人不够勇敢　B. 没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量　C. 武器不够先进　D. 人口太少
（2）中国共产党第一次全国代表大会召开的时间是（　　）
A. 1919年5月　B. 1920年春　C. 1921年7月　D. 1917年10月
3. 连一连
左 右
陈望道蘸墨汁 爱国
五四口号 开天辟地、敢为人先
红船 坚守理想、追求真理
五、伟大建党精神（齐读并背诵）
坚持真理、坚守理想，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿、英勇斗争，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
六、我的承诺
今天我能为“读懂这段历史”做的一件小事是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、课后延伸
选择一项完成：
A. 把本课的时间轴（1840—1917—1919—1921）画成一张卡片，贴在书桌前。
B. 给家人讲一个建党故事，录一段一分钟的语音。
C. 有机会时，去一次本地的革命纪念馆或党史馆，拍一张照片带回班级分享。
5五上道法—第1课《开天辟地的大事变》第1课时 · 教学设计
课题：第1课 开天辟地的大事变（第1课时 长夜难明与觉醒之光）
学科：道德与法治　年级：五年级上册　单元：第一单元 没有共产党就没有新中国
教材页码：第2—7页　课时安排：1课时（40分钟）
一、教材分析
本课是统编版《道德与法治》五年级上册第一单元“没有共产党就没有新中国”的第1课。第一单元以“没有共产党就没有新中国”为主线，第1课“开天辟地的大事变”是全单元的起点，承担着讲清“中国共产党为什么诞生”这一历史前提的任务。
本课时对应教材第2—7页，共四个板块：劫难与抗争、觉醒年代、日出东方、伟大建党精神。教材的编写逻辑是“先讲苦难，再讲探索，最后讲诞生”：1840年鸦片战争以后，中华民族遭受前所未有的劫难；为拯救民族危亡，中国人民进行了前赴后继的探索，但各种救国方案都失败了；十月革命送来马克思列宁主义，五四运动激发全民族觉醒，中国共产党应运而生。
教材提供了三份关键材料：一是第2页的三幅历史图片与说明文字，呈现割地赔款、屠杀人民、抢掠焚毁三重劫难；二是第3页“阅读角”的三个案例，分别对应太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命；三是第5页“活动园”中“真理的味道非常甜”的故事。这些材料构成本课时的主要史料支撑。
二、学情分析
五年级学生已经具备一定的阅读能力和历史常识，多数学生在生活中听过“建党”“红船”“没有共产党就没有新中国”等说法，也看过相关的动画片、纪录片片段。但他们对近代史的时间顺序、事件之间的因果关系还不熟悉，容易把“鸦片战争”“甲午战争”“八国联军侵华”混为一谈，也容易把“辛亥革命推翻了皇帝”直接等同于“革命成功了”。
在思维特点上，五年级学生正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，能够进行简单的对比和归纳，但对“为什么各种救国方案都失败了”这类需要多层因果的问题，仍需要教师提供表格、时间轴、对比框等结构化支架。
在情感态度上，学生对屈辱史容易产生情绪化反应，教师要注意把握分寸：既不回避苦难，也不渲染血腥，要把重点放在“中国人从未停止反抗”和“找到正确道路”上。
三、教学目标
政治认同目标： 了解近代中国遭受的屈辱与先辈的探索，认识到中国共产党的诞生是历史的必然；深刻理解“没有共产党就没有新中国”，初步树立听党话、跟党走的信念。
责任意识目标： 感悟革命先辈（如陈望道、李大钊等）追求真理、不怕牺牲的伟大建党精神，激发爱国热情，立志为中华民族伟大复兴而努力学习。
道德修养目标： 体会“真理的味道非常甜”的专注与信仰，学习革命先烈心系国家、勇于担当的高尚品格。
四、教学重难点
教学重点： 了解中国共产党诞生的历史背景、过程及伟大意义；理解伟大建党精神。
教学难点： 理解为什么只有中国共产党才能救中国，体会各种救国方案失败的原因及马克思主义的先进性。
五、教学准备
1. 多媒体课件（21页），含时间轴、对比表、连线题。
2. 学生学案人手一份。
3. 课前布置：阅读课本第2—7页，标出不理解的词语（如“蒙尘”“改良”“君主专制”）。
六、教学过程
【环节一】情境导入：国家博物馆的奇妙夜（第1—4页，5分钟）
教师活动：讲述情境故事——周末，五（3）班小明去国家博物馆参观，夜幕降临，博物馆奇妙夜开始。小明戴上AR智能眼镜，眼前出现一个巨大的“历史盲盒”。盲盒打开，左边飞出一张破碎的《南京条约》，右边飞出一张泛黄的《新青年》。一个时空导游的声音响起：“小明，你想去看看这两件文物背后的中国吗？”
教师提问：如果让你选择，你想先看哪一边？当时的中国到底经历了什么？
学生活动：自由表达选择与理由。
设计意图：用学生熟悉的“博物馆热”与“盲盒”形式制造悬念，把两件文物转化为本课时“屈辱”与“觉醒”两条线索，为后续学习建立认知框架。此环节只负责“开门”，不作解释。
【环节二】探究一：山河破碎的劫难（第5—7页，8分钟）
教师活动：展示教材第2页三幅图片（中国被迫签订的不平等条约、日军屠杀中国居民、圆明园残迹），引导学生逐条归纳。
互动问答：1840年鸦片战争以后，中华民族遭受了怎样的劫难？
学生活动：结合课本回答——列强发动战争，强迫割地赔款，屠杀中国人民，抢劫文物。
教师小结：中华民族创造了灿烂文明，却在近代陷入了前所未有的劫难，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘。引导学生理解“蒙”字是被遮住、被压住的意思。
设计意图：把抽象的历史概括转化为三个可感知的层面（国土与财富、生命、文明），为后面“为什么必须有人来救”作情感与认知铺垫。
【环节三】探究二：前赴后继的抗争（第8—12页，12分钟）
教师活动：组织“小小历史讲解员”活动，请三位同学分别结合课本第3页“阅读角”，介绍太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命。
讲解要点：
太平天国运动：中国历史上一次规模宏大的农民战争，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力，展现出中国农民的伟大革命潜力；但太平天国运动以及后来的义和团运动等农民反抗斗争都惨遭镇压。
戊戌变法：一次“变法自强”的尝试，一些知识分子试图通过改良使中国走上富强的道路，但变法经历103天就夭折了。
辛亥革命：以孙中山为代表的革命党人发动，推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，使民主共和的观念开始深入人心，社会风气为之一新；但辛亥革命最终没有改变中国人民的悲惨命运。
小组讨论：这些运动轰轰烈烈，为什么最后都失败了？
教师引导得出课本结论：由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，各种救国方案都失败了。历史在呼唤真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者。
学生活动：小组讨论后用一句话概括三次失败的共同原因。
设计意图：本环节是本课时的思维难点。通过“三种方案—三种结果”的对照表，把散落的三段史实压缩成一条可比较的结构，帮助学生完成从“知道事件”到“归纳原因”的跨越。
【环节四】探究三：破晓时分的觉醒（第13—17页，10分钟）
明灯指引：1917年俄国十月革命，送来了马克思列宁主义。陈独秀创办《新青年》，李大钊成为马克思主义传播的先驱。
故事分享（核心案例）：结合教材第5页“活动园”，讲述“真理的味道非常甜”——1920年春，陈望道在浙江义乌的一间小柴屋里全神贯注地翻译《共产党宣言》，错把墨汁当作红糖水蘸粽子吃，还说“甜极了”。
设问：陈望道为什么蘸着墨汁吃粽子还说“甜极了”？
学生活动：交流感受——因为他太专注了，他尝到了马克思主义真理的“甜味”。
五四惊雷：展示课本图片，了解1919年五四运动。引导学生齐读课本中的口号：“外争主权，内除国贼”。讲清运动的起因、规模与结果，点明五四精神：爱国、进步、民主、科学。
工人力量：马克思主义同中国工人运动结合（如长辛店劳动补习学校），共产党早期组织建立。
设计意图：本环节完成从“找到理论”到“理论找到人”的推进。故事承担情感与价值功能，五四运动承担史实与精神功能，工人运动承担“理论与实践结合”的认知功能。
【环节五】探究四：日出东方的诞生（第18—20页，8分钟）
教师活动：讲解1921年7月中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕的史实：参加会议的代表包括长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭等，他们代表着全国50多名党员；大会宣告中国共产党正式成立。说明会议最后一天因会场受到暗探注意，转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行；后来每年的7月1日被确定为中国共产党的诞生纪念日。
讲解初心与使命：大会确定党的名称为“中国共产党”，通过第一个纲领和决议，把社会主义和共产主义规定为自己的奋斗目标，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。
学习伟大建党精神：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
练习互动：完成“陈望道蘸墨汁—坚守理想、追求真理”“五四口号—爱国”“红船—开天辟地、敢为人先”连线题。
设计意图：用“50多名党员还没有我们一个班人多”这一对比，让学生对“星星之火”有直观体感；用32字建党精神把前面所有故事收束为一个精神坐标。
【环节六】总结行动：没有共产党就没有新中国（第21页，2分钟）
教师小结：从山河破碎到苦苦求索，从十月革命的炮响到五四运动的觉醒，一群先进的青年知识分子找到了指路明灯。1921年，中国共产党诞生，这是开天辟地的大事变。
行动任务：请学生在学案上写下一句承诺——今天我能为“读懂这段历史”做的一件小事。
设计意图：把历史认知落到可执行的行为上，避免以口号收尾。
七、板书设计
长夜难明　　　　　　　　　　　　　　觉醒之光
山河破碎（1840）→ 前赴后继（1851／1898／1911）→ 破晓（1917／1919）→ 日出东方（1921）
三重劫难：割地赔款　屠杀人民　抢掠焚毁
三次失败：农民战争　改良变法　革命起义　—→ 缺科学理论·缺正确道路·缺可依靠的社会力量
伟大建党精神：坚持真理、坚守理想｜践行初心、担当使命｜不怕牺牲、英勇斗争｜对党忠诚、不负人民
八、作业设计
1. 基础巩固：完成《作业》第一、二题，梳理本课时间轴。
2. 能力提升：完成《作业》第三题材料分析，用“没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量”解释三次探索的失败。
3. 实践拓展：给家人讲一个建党故事（可选“真理的味道非常甜”或“南湖红船”），写三句话感受。
九、教学反思要点
1. 三个“蒙”字是否讲透，学生能否用自己的话说出“文明蒙尘”的意思。
2. 三次探索的对比是否形成了结构，而不是三段并列的故事。
3. 情感落点是否克制——不渲染苦难，把重点放在“找到路”上。
5五上道法—第1课《开天辟地的大事变》第1课时 · 逐字稿
适用年级：五年级 | 总页数：21页 | 主讲人：授课教师
（第1页）
同学们，上课。
请大家先看屏幕上的这幅画。天还没有亮，湖面上停着一条小船，船头亮着一盏灯。灯很小，光也不亮，可是在黑夜里，它看得特别清楚。
这一节课，我们要走两段路。前一段叫长夜难明，讲的是一个民族怎样被推进最黑的夜里；后一段叫觉醒之光，讲的是一群人怎样找到了一盏灯，并且举着它走了出来。这条船，就是后一段路的终点，也是我们今天要认识的这个党的起点。
（第2页）
先看这一节课的路线图。
第一站，山河破碎，我们要知道1840年以后，中国到底遭遇了什么。第二站，前赴后继，我们要看中国人怎么救、为什么一次次失败。第三站，破晓觉醒，我们要认识一盏从远方照过来的灯。第四站，日出东方，我们要知道中国共产党是怎样诞生的。
四个板块走完，你会明白一句话：没有共产党，就没有新中国。这句话不是口号，是这一段历史给出的答案。每一站结束，我都会停下来问大家一个问题，请你们把手举起来，把自己的想法说出来。
（第3页）
故事从上周六的晚上开始。
五（3）班的小明跟着爸爸妈妈去国家博物馆参观。他以前也来过，可是这一次不一样。夜幕降临，展厅的灯一盏一盏暗下去，玻璃柜里的文物反而亮了起来。讲解员叔叔说，博物馆奇妙夜开始了。
小明戴上AR智能眼镜。就在他抬头的那一瞬间，眼前出现了一个巨大的方盒子，像我们拆过的那种盲盒。盒子表面浮着一层薄薄的光，上面没有任何字。小明愣住了，他伸出手，盒子慢慢地打开了。
同学们，如果你是小明，这个时候你会不会有点紧张？会不会想知道里面装的是什么？
（第4页）
盲盒打开的那一刻，两件东西从里面飞了出来。
左边是一张纸，纸边已经焦黑，中间裂开一道口子，上面的字看得清清楚楚——《南京条约》。右边是一本旧杂志，纸页泛黄，封面有三个竖排的字——《新青年》。
一个声音在小明耳边响起：“小明，你想先看哪一边？”
我把这个问题也交给你们：如果让你选，你想先看哪一边？
（请三到四位同学回答。学生无论选哪一边，都追问一句：你为什么想看它？）
选《南京条约》的同学说，想看看中国受了什么委屈。选《新青年》的同学说，想看看那时候的年轻人在想什么。这两个答案都对。因为这两件文物，正好就是我们这节课的上下两半：一张纸写着屈辱，一本杂志写着觉醒。
今天，我们就跟着小明的脚步，把这两条路都走一遍。
（第5页）
先走进第一幕：山河破碎。
1840年，鸦片战争爆发。从这一年开始，中国的大门被炮火轰开，中华民族遭受了前所未有的劫难。
请大家看这幅画：远处的海面上，是一排黑色的军舰；近处的城墙被炮弹打塌了一角，墙头上还冒着烟。这不是电影，这是一百八十多年前真实发生过的事。
请同学们翻开课本第2页，找到“劫难与抗争”这一节。我们先不急着读，先看这一页上的三幅图。看完之后告诉我：你从这三幅图里，看到了什么？
（第6页）
我们一条一条说。
第一条，割地赔款。列强先后对中国发动了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争。每一次打完，都要中国割地、赔款。仅战争赔款这一项，中国就损失白银十几亿两。十几亿两是什么概念？当时一个普通农家，一年也攒不下一两银子。这些钱，最后都是一家一户的百姓一分一分交出来的。
第二条，屠杀人民。在一次次侵略战争中，外国侵略者大肆屠杀中国人民。日军在甲午战争中制造了旅顺大屠杀惨案，4天之内，屠杀中国居民约两万人。4天，两万人，这是一个让人不敢细想的数字。
第三条，抢掠焚毁。英法联军闯进圆明园，把里面的金银珠宝、文物古籍抢走，最后还放火烧了园子。当时参与抢劫的一位军官自己承认：“我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富。”
同学们，被抢走的文物到今天还有很多没有回家。前几年有一些文物回国，我们会在新闻里看到。每一次文物回家，都会有人流泪，因为那是我们被抢走的东西。
（第7页）
课本用三个词来概括这段历史：国家蒙辱，人民蒙难，文明蒙尘。
我们来看这个“蒙”字。蒙，是被遮住、被压住的意思。天被乌云蒙住，光就照不进来；脸被布蒙住，就喘不上气。
国家蒙辱，是国家的尊严被踩在脚下。人民蒙难，是千千万万普通人失去了家园和亲人。文明蒙尘，是我们创造了五千多年的灿烂文明，却被别人当成了可以随意抢夺的东西。
请注意，这三个词是连在一起的。国家受辱，人民就受难；人民受难，文明就蒙尘。一个民族最痛的时候，不是打输了一场仗，而是连自己是谁、还能不能站起来都开始怀疑。
那么，中国人就这样认了吗？没有。翻到下一页，我们看第二幕。
（第8页）
第二幕：前赴后继。
画面上是一间深夜的书房。窗外黑得看不见路，屋里只有一盏油灯。几位穿着长衫的人围坐在桌边，桌上摊着地图和文稿。他们在商量什么？他们在商量怎么救这个国家。
从1840年开始，中国人从来没有停止过反抗。农民拿起了锄头，读书人写起了奏折，革命党人拿起了枪。一次不成，再来一次；这条路走不通，就换一条路。
请大家记住“前赴后继”这四个字。前面的人倒下了，后面的人接着上。这就是我们这个民族最硬的一根骨头。
接下来，我们请三位“小小历史讲解员”，带我们认识三次最有名的探索。第一位，讲太平天国运动。
（第9页）
太平天国运动，是中国历史上一次规模宏大的农民战争。
请一位同学结合课本第3页的“阅读角”，给大家讲一讲：太平天国运动是谁领导的？它做了什么？结果怎么样？
（学生讲解后，老师补充）
洪秀全领导的太平天国运动，队伍一度打到了南京，沉重打击了清朝的统治，也打击了外国侵略势力。它让我们看到，中国农民身上有多么大的革命潜力——一群没有读过多少书的农民，敢于向整个旧秩序挑战。
但是，它最后还是失败了，被清朝政府和外国侵略者联合镇压下去。后来的义和团运动，也同样惨遭镇压。
同学们，这里有一个很容易被忽略的地方：失败不等于没有意义。他们用命试过，告诉我们这条路走不通，也让后来的人少走了一段弯路。
那么，读书人的路呢？我们看下一页。
（第10页）
读书人走的路，叫戊戌变法。
1898年，一些知识分子想通过改良，让中国走上富强的道路。在他们的推动下，清政府发布了一系列推行新政的政令：办新式学堂，练新式军队，设工厂，改科举。听上去，一切都在变好。
可是，变法只经历了103天。
103天，比我们一个学期还短。政令还没来得及落到县衙，守旧的力量就反扑了。变法被叫停，推动变法的人被抓、被杀。
有一个人叫谭嗣同。朋友劝他逃走，他说：“各国变法，无不从流血而成。”他留了下来，要用自己的血告诉后来的人：这条路，走不通。
（第11页）
第三次，是辛亥革命。
1911年，以孙中山为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命。这一次，他们不再是写奏折，而是直接拿起枪，推翻了清朝政府。
辛亥革命了不起在哪里？它结束了在中国延续几千年的君主专制制度。从此，“皇帝”这两个字从中国的政治舞台上消失了。民主共和的观念开始深入人心，男人剪掉了辫子，社会风气为之一新。
可是，请看这一行字：推翻帝制，不等于改变命运。
辛亥革命最终没有改变中国人民的悲惨命运。皇帝没有了，可老百姓还是穷，还是被欺负，还是在战乱里逃难。为什么？我们翻到下一页，一起来找答案。
（第12页）
现在，我们把这三次探索放在一起看。
农民战争，被镇压。改良变法，仅103天即失败。革命起义，未改变命运。
三条路，三种人，三种方式，结果都是失败。这不是因为中国人不勇敢，也不是因为他们不聪明。课本给出了答案：由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，各种救国方案都失败了。
我给大家拆开来讲。
科学的理论，是指一套能够解释中国为什么会这样、又该往哪里走的道理。当时的中国人手里没有这样一套道理，只能凭着一腔热血往前冲。
正确的道路，是指这条路要符合中国的实际。照搬别人的做法，或者只想在旧框架里修修补补，都走不通。
可依靠的社会力量，是指要有一群人真正站出来，而且这群人要足够多。只靠几个读书人，或者只靠一部分农民，力量是不够的。
所以，历史在呼唤：呼唤一个真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者。
（小组讨论两分钟：如果你是当时的一个青年，你会把希望寄托在谁身上？）
（第13页）
就在中国人苦苦寻找的时候，一道光从远方照了过来。
请看这幅画：天边最黑的地方裂开一道口子，光是笔直的，一点点把云层推开。
1917年，俄国爆发了十月社会主义革命。这个消息传到中国，震动了整个知识界。中国的先进分子忽然发现：原来还有这样一条路，原来受苦的人是可以自己站起来、自己当家做主的。
这一束光不是从中国升起的，但它照亮了中国革命的道路。
接下来的问题就是：这束光，是怎么照进中国人心里来的？
（第14页）
第一件事，是有人开始讲这套道理。
1917年，俄国爆发十月社会主义革命，震动了全世界。中国的先进分子从马克思列宁主义的科学真理中，看到了解决中国问题的出路。
马克思列宁主义，听起来有点难。用我们五年级能听懂的话说：它是一套解释“这个社会为什么会让人受苦、又该怎么改变”的道理。它告诉人们，受苦不是命里注定，受苦的人有力量改变自己的处境。
第二件事，是有人开始传播这套道理。
陈独秀创办了《新青年》杂志。这本杂志不登娱乐新闻，它登的是新思想、新文化，为宣传马克思主义作出了重要贡献。
李大钊是中国马克思主义思想传播的先驱，也是中国共产党的主要创始人之一。他写文章、做演讲，告诉年轻人：不要等着别人来救，我们要自己找路。
请同学们看屏幕上这本《新青年》。一百多年前，就是这样一本薄薄的杂志，在很多青年人的书包里传来传去。他们读的时候，大概也和我们读一本好书时一样，眼睛会发亮。
（第15页）
下面这个故事，是这一课里老师最喜欢的一个。
1920年春天，浙江义乌的一间小柴屋里，有一个青年正在伏案工作。他叫陈望道，他在做的事，是把《共产党宣言》翻译成中文。
那间屋子很暗，只有一盏油灯。桌上摊着外文书、稿纸和一支笔。他写得太专注了。
妈妈端来一盘粽子和一碗红糖水，让他蘸着吃。过了一会儿，妈妈在门外问他吃了没有，他头也不抬地说：“吃了吃了，甜极了。”
妈妈再进来的时候，看到他嘴角黑黑的，全是墨汁。原来，他一边写一边蘸，把桌上的墨汁当成了红糖水。
同学们，墨汁是什么味道？又苦又涩。可是他为什么说甜极了？
（请两三位同学回答）
因为他根本没有尝出味道。他的心思全在纸上，全在那本他要翻译的书里。他尝到的甜，不是糖的甜，是他找到了真理的那种甜。
后来人们给这个故事起了个名字，就叫“真理的味道非常甜”。请把这三个词写在书上：专注、信仰、甜。
（第16页）
1919年5月4日，五四运动爆发。
这件事的起因，是第一次世界大战结束后，战胜国在巴黎开“和平会议”。中国是战胜国之一，可会议在英、法、美等国的操纵下，无视中国的合理要求，把德国在中国山东的特权全部转让给日本。北洋军阀政府屈服于列强的压力，准备在和约上签字。
消息传回国内，愤怒像火一样烧起来。5月4日，北京大学等校学生3000余人齐集天安门前，高呼“外争主权、内除国贼”，举行示威。
请同学们跟我一起读这句口号：外争主权，内除国贼。
（全班齐读）
此后，上海等地的学生罢课、工人罢工、商人罢市，支持北京学生，形成了全国规模的群众运动。最后，中国代表没有出席和约签字仪式。这是中国人民第一次用这样的方式，让世界听见自己的声音。
这场运动孕育了伟大的五四精神：爱国、进步、民主、科学。
（第17页）
五四运动之后，又发生了一件很重要的事。
马克思主义在中国的传播越来越广，同时，它开始和中国的工人运动结合起来。光有书本上的道理还不够，道理要走进工厂，走进车间，走到工人中间去。
此后，中国共产党早期组织相继成立。北京的共产党早期组织，把铁路工人比较集中的长辛店地区作为重点，创办了长辛店劳动补习学校。
请看这幅画：黑板上有四个字——劳工神圣。几位穿着工装的铁路工人坐在长条凳上听课，一位青年教师在黑板前讲课。窗外就是铁轨和蒸汽。
工人们白天修车、搬货，晚上来学认字、学道理。他们第一次知道：原来我们不是天生就该受苦的，原来我们是这个国家的主人。
用一句话总结这一页：马克思主义找到了它的人。
（第18页）
1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。
参加大会的代表，包括长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭等。他们代表着全国50多名党员。
50多名。同学们，我们今天一个班就有四十多个同学。也就是说，当时全国的共产党员加在一起，还没有我们今天一个班的人多。可是就是这50多个人，做了一件改变中国的事。
大会宣告中国共产党正式成立。课本用了六个字来形容这件事：开天辟地的大事变。
开天辟地，是神话里的说法。盘古开天辟地，天地才分开，才有了后来的世界。用这个词，是说从这一天起，中国的天地变了。
会议期间，会场受到了暗探的注意。最后一天的会议，代表们转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续举行。这就是我们封面上那条小船。
后来，每年的7月1日，被确定为中国共产党的诞生纪念日。
（第19页）
在红船上，大会确定了党的名称为“中国共产党”，通过了中国共产党的第一个纲领和决议。
更重要的是，这个党从成立一开始，就把社会主义和共产主义规定为自己的奋斗目标，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。
请大家一起读这句话：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
（全班齐读）
这里的“谋”字，是“想办法、去做成”的意思。不是喊一句口号，是真的一件一件去做。后来的一百多年里，这个党带着人民打天下、建国家、搞建设、奔小康，做的都是这两件事。
（第20页）
课本第7页，把中国共产党的先驱们在极端严酷的环境下创建中国共产党时形成的这种精神，概括为伟大建党精神。
请大家跟我读，一行一行读：
坚持真理、坚守理想。
践行初心、担当使命。
不怕牺牲、英勇斗争。
对党忠诚、不负人民。
（全班逐行齐读）
三十二个字，四句话。我们回头看看前面学过的故事，你会发现每一句都能对上一个人、一件事。
现在做一个小练习，连一连。左边是“陈望道蘸墨汁”“五四口号”“红船”，右边是“爱国”“开天辟地、敢为人先”“坚守理想、追求真理”。请同桌合作，用线把它们连起来。
（学生完成后核对）
陈望道蘸墨汁，连“坚守理想、追求真理”；五四口号，连“爱国”；红船，连“开天辟地、敢为人先”。
（第21页）
课的最后，我们把两条线合在一起。
从山河破碎到苦苦求索，从十月革命的炮响到五四运动的觉醒，一群先进的青年知识分子，找到了指路明灯。1921年，中国共产党诞生，这是开天辟地的大事变。
前半段是长夜难明，因为没有人找到路。后半段是觉醒之光，因为有人找到了路，并且举着它走了出来。
现在，请你在学案的最后一行写下你的承诺。可以是一件很小的事：把这一课的时间线背下来，给家人讲一个建党故事，或者去一次革命纪念馆。
写完之后，我们请两位同学读一读。
（学生书写并分享）
同学们，历史不是放在博物馆里的旧东西。它告诉我们，一个国家最黑的时候，总有人愿意点灯。今天我们坐在明亮的教室里，要记住那些点灯的人，也要让自己成为一个能点灯的人。
这节课就上到这里，下课。
5(共21张PPT)
开天辟地的大事变
道德与法治 五年级上册·第一单元 第1课
第1课时 长夜难明与觉醒之光
这一课，我们走四步
1
一、山河破碎：1840 年后的劫难
2
二、前赴后继：三次救国探索为什么失败
3
三、破晓觉醒：真理的味道与五四惊雷
4
四、日出东方：中国共产党的诞生
国家博物馆的奇妙夜
周末，五（3）班小明走进国家博物馆。
夜幕降临，博物馆奇妙夜开始了。
他戴上 AR 智能眼镜--
眼前，出现了一个巨大的“历史盲盒”。
盲盒打开一一
两件文物，两条路
新
青
年
左边飞出一张破碎的
《南京条约》
右边飞出一张泛黄的
《新青年》
小明，你想先看哪一边？
第一幕
山河破碎
1840 年鸦片战争以后，中华民族遭受了前所未有的劫难。
山河破碎的三重劫难
一、割地赔款：
鸦片战争、甲午战争、
八国联军侵华，仅战争
赔款就损失白银十几亿两。
二、屠杀人民：
日军在甲午战争中制造
旅顺大屠杀，4天内屠杀
居民约 2 万人。
三、抢掠焚毁：
英法联军抢劫圆明园金银
珠宝与文物古籍，最后纵
火焚毁。
中华民族创造了绵延 5000 多年的灿烂文明，却在近代陷入前所未有的劫难--
国家蒙辱
人民蒙难
文明蒙尘
1840
‘蒙’，是被遮住、被压住的意思。
第二幕
前赴后继
为拯救民族危亡，
中国人民奋起反抗，
仁人志士奔走呐喊。
太平天国
太平天国运动：农民的伟大力量
它沉重打击了清朝统治和外国侵略势力，
展现出中国农民的伟大革命潜力。
但是，太平天国运动以及后来的义和团
运动，都惨遭镇压。
戊戌变法：103 天的尝试
一些知识分子试图通过改良，使中国走上富强的道路。
但是，变法经历 103天 就夭折了。
谭嗣同：各国变法，无不从流血而成。
辛亥革命：推翻了皇帝，没改变命运
以孙中山为代表的革命党人发动。它推翻了
清朝政府,结束了延续几千年的君主专制制度,
使民主共和的观念开始深入人心，社会风气
为之一新。
推
翻
帝
制
≠
改
变
命
运
但是，它最终没有改变中国人民的
悲惨命运。
为什么都失败了
1851
1898
1911
方案 结果
农民战争 被镇压
改良变法 仅103天即失败
革命起义 未改变命运
因为：没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量。
第三幕
破晓觉醒
十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
一盏指路明灯
1917 年，俄国爆发十月社会主义革命，
震动了全世界。
中国的先进分子从马克思列宁主义的
科学真理中，看到了解决中国问题的出路。
陈独秀创办《新青年》，为宣传马克思主义
作出重要贡献。
李大钊是中国马克思主义思想传播的先驱，
是中国共产党的主要创始人之一。
真理的味道非常甜
1920 年春，浙江义乌一间小柴屋里，
陈望道全神贯注地翻译《共产党宣言》。
妈妈端来粽子和红糖水。他蘸着吃，说：“甜极了。”
妈妈再进来时，发现他嘴角沾满墨汁--原来他把墨汁当成了红糖水。
五四惊雷
1919年5月4日，五四运动爆发。
北京大学等校学生 3000 余人齐集天安门前，高呼“外争主权、内除国贼”。
上海等地学生罢课、工人罢工、商人罢市，形成全国规模的群众运动。
最终，中国代表没有出席和约签字仪式。
从书本到工人中间
五四运动促进了马克思主义在中国的
广泛传播，也促进了马克思主义同中国
工人运动的结合。
此后，中国共产党早期组织相继成立。
北京共产党早期组织以长辛店地区为
重点，创办长辛店劳动补习学校。
日出东方：1921年的夏天
1921年7月，中国共产党第一次全国
代表大会在上海开幕。。
代表包括长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的
董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭等，
他们代表着全国 50多名党员。
大会宣告中国共产党正式成立----这是开
天辟地的大事变。
红船上的初心
大会确定党的名称为“中国共产党”，通过中国共产党的第一个纲领和决议。
党从成立一开始，就把社会主义和共产主义规定为自己的奋斗目标，
把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的 初心和使命。
伟大建党精神
坚持真理、
坚守理想
践行初心、
担当使命
不怕牺牲、
英勇斗争
对党忠诚、
不负人民
陈望道蘸墨汁
爱国
五四口号
开天辟地、敢为人先
红船
坚守理想、追求真理
没有共产党就没有新中国
从山河破碎到苦苦求索，从十月革命的炮响到五五四运动的觉醒，
一群先进的青年知识分子，找到了指路明灯。
1921 年，中国共产党诞生--这是开天辟地的大事变。
我的承诺：

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