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第一节　地球和地球仪
第1课时
【基础达标】
1.最先证明地球是个球体的事件是 (　　　)
A.哥伦布到达美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.大地测量技术的产生与进步
2.地球是个“巨人”，它的“腰围”周长约是 (　　　)
A.5.1亿千米 B.6 371千米
C.4万千米 D.960万千米
3.人们常说“天衣无缝”，假如真给地球缝制一件“外衣”，那么所需的“布料”大约是 (　　　)
A.4万平方千米
B.6 371平方千米
C.5.1亿平方千米
D.960万平方千米
4.下图为地球仪示意图。地球仪是 (　　　)
A.真实的地球样子
B.按比例缩小的地球模型
C.不规则的球体
D.两极稍扁、赤道略鼓的球体
5.下列诗句能够说明地球是个球体的是 (　　　)
A.床前明月光，疑是地上霜
B.不识庐山真面目，只缘身在此山中
C.欲穷千里目，更上一层楼
D.夜来风雨声，花落知多少
6.制作地球仪时，要注意倾斜的地轴与水平面之间的角度是 (　　　)
A.30° B.23.5° C.60° D.66.5°
【能力巩固】
　　地球是人类唯一的家园，认识地球、爱护地球，是我们每个人的责任！结合所学知识，完成下面小题。
7.人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。下列能证明地球是球体的是 (　　　)
A.人造卫星拍摄的地球照片
B.天圆如张盖，地方如棋局
C.春夏秋冬四季轮回
D.天如斗笠，地如覆盘
8.关于地球的说法，正确的是 (　　　)
A.地球是规则的正球体
B.地球的平均半径是6 371千米
C.极半径比赤道半径长
D.地球内部有真实存在的地轴
【素养拓展】
9.在地理课上，老师经常带领学生用模拟实验来揭示一些地理现象和地理事实。下面是地理课上老师带领学生做的一组实验。读图，完成下列问题。
把篮球和木板置于同一水平视线上(如下图)，甲、乙两名同学面对面站立，距离2米左右。
图a
图b
(1)图a中，甲同学不动，眼睛保持与木板等高，乙同学将竖直铅笔由C向D缓慢移动，甲观察到：随着铅笔位置的变化，能够看到的铅笔长度　　　(改变或不变)。
(2)图a中，当乙用篮球代替木板，将竖直的铅笔由A向B缓慢滑动时，甲能看到的铅笔的长度将会逐渐变　　　(长或短)，直至铅笔　　　(上或下)端消失；当竖直的铅笔由B向A缓慢滑动时，甲同学能看到铅笔的长度变化是逐渐变　　　(长或短)。
(3)站在海岸观察大海上由远驶近的帆船(图b)，与图a实验中由　　　(A到B或B到A)移动铅笔类似，由此我们能够得到的结论是　　　。
参考答案
1.B　2.C　3.C　4.B　5.C　6.D　7.A　8.B
9.(1)不变
(2)短　上　长
(3)B到A　地球是一个球体

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