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第二部分 历史
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目
要求)
1. 把握历史发展的阶段性特征，是历史学科学业质量标准的要求之一。据下图资料所示
史事可概括出的阶段特征是（　　）
A．国共合作，打倒军阀 B．推翻帝制，走向共和
C．国共内战，星火燎原 D．国共合作，抗日烽火
2. 下表是小赵同学的学习笔记。小赵同学正在学习的主题是（　　）
1851-1864 太平天国运动 农民阶级
19世纪60-90年代 洋务运动 清朝统治阶级
1898年 戊戌变法 资产阶级维新派
1900年 义和团运动高潮 有着广泛的群众规模
A. 中国人民救亡图存的探索 B. 晚清时期的内忧外患
C. 民族危机的加剧 D. 新民主主义革命的开始
3. 下列图片所示史料反映的中国近代历史发展趋势是（　　）
A.从分裂走向统一 B. 从屈辱走向独立
C.从专制走向民主 D. 从封闭走向开放
4. 小雨用漫画记述“近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程”，这些漫画反映的历史事件按时间先后排序正确的是（　　）
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③④①② D. ④①②③
5. 太平天国在不同时期分别颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》，两部纲领性文件的
突出特点分别是（　　）
A. 平均分配与君主专制 B. 男女平等与君主专制
C. 平均分配与学习西方 D. 学习西方与君主立宪
6. 1842年，《南京条约》的签订开启了中国近代史的开端，其最核心的历史依据是（　　）
A. 中国首次遭遇外来列强侵略
B. 中国社会性质开始发生根本变化
C. 清政府完全沦为列强统治中国的工具
D. 中国自然经济彻底走向解体
7. 某学者在评价辛亥革命时指出：“自古以来皇帝被看作至高无上、神圣不可侵犯的绝对
权威，如今都可以被打倒，那么还有什么陈腐的东西不可以被怀疑、不可以被抛弃？”
这说明辛亥革命（　　）
A. 促进了人们的思想解放 B. 刺激了中国民族工业产生
C. 推翻了中国的封建制度 D. 扫除了帝国主义在华势力
8. 1875年，中国近代第一批海军留学生出国时曾宣言：“此去西洋，应深知中国自强之计，
舍此无所他求。背负国家之未来，取尽洋人之科学。赴七万里长途，别祖国父母之邦，
奋然无悔。”可见，他们当时出国留学的最终目的是（　）
A. 游历西洋 B. 兴办洋务
C. 学习科技 D. 救国图强
9. 在《辛丑条约》签订问题上，列强抛开中方先进行谈判，中国代表虽“名为全权，与各
国开议”，但“其实彼族均自行商定，是日交给条款照会而已”。这反映了（　）
A. 帝国主义的强权本质 B. 中国代表的懦弱妥协
C. 中国主权的完全丧失 D. 中国外交的迟钝滞后
10. 孙中山在担任临时大总统期间，曾发布通令，要求所有政府官员树立公仆意识，“须知
凡属官员，皆系为民服务，官规具在，莫不负应尽之责任，而无特别之利益”。这体现
了中华民国临时政府（　）
A. 治理体系的完善 B. 人民主权的实现
C. 实业救国的主张 D. 民主政治的色彩
11. “湖北织布局初设时，以纺织洋布为主，聘英国技师为指导，并招募本地工匠入局学习。
数年之间，工匠渐通其法，所织布匹虽未及西洋之精，然已可供民用之需。局中亦设
学堂，授以纺织、绘图之术，以育人才。”据此可知，湖北织布局（　）
A. 引进外国技术，培养本土工匠
B. 依赖外国工匠，放弃自主生产
C. 倡导实业救国，发展民族工业
D. 抵制西方技术，依靠民间力量
12. 19世纪末20世纪初，“中华”一词在中国社会逐渐流行。1894年兴中会提出“驱除鞑虏，恢复中华”的口号，1902年梁启超最早提出了“中华民族”的概念，1912年“中华民国”成为亚洲第一个民主共和国国号。这些现象说明（　）
A. 民族意识逐渐觉醒 B. 维新变法启迪思想
C. 革命浪潮蓬勃发展 D. 共和观念深入人心
二、非选择题（共4题，共36分）
13. 阅读材料，回答问题。（10 分）
材料一 自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、
厦门、宁波、上海五处港口，贸易通商无碍。……因大英商船远路涉洋，往往有损坏须
修补者，自应给予沿海一处，以便修船及存守所用物料。
----摘编自《南京条约》
材料二 1840年鸦片战争以来，中国陷入内忧外患的黑暗境地。一系列不平等条约的
签订，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，山河破碎、生灵涂炭，中华民族遭受了前所
未有的劫难。
（1）根据材料一，概括《南京条约》的两项核心内容。（4 分）
（2）结合材料二和所学知识，简述鸦片战争对中国社会产生的深远影响。（4 分）
（3）综合上述材料，谈谈你从近代屈辱历史中得到的启示。（2 分）
14. 【近代留学生】（6 分）
材料一 19世纪60年代洋务运动兴起，但是新式人才的匮乏很快成为洋务事业所面临
的重大难题。洋务派在兴办学堂的同时派遣学生出国留学。1872年第一批中国幼童30名
乘船赴美，成为中国近代官派留学生之始。1876年福建船政学堂、北洋水师学堂先后选派
88人赴美、法留学。
----摘编自梁燕波、王晨《近代中国的留学教育及其影响》
材料二 甲午中日战争后，赴日留学出现高潮。在孙中山发动的反清革命中，留日生
成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用。民国时期，从世界各国归来的留学生
成为社会变革的核心力量，随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家。
----摘编自李喜所《百年留学潮与中国现代化》
（1）根据材料一，指出洋务运动派遣留学生的目的，并概括洋务运动时期留学活动
的特点。（4 分）
（2）根据材料二并结合所学，概括甲午中日战争后到民国时期留学生对中国社会发
展的作用。（2 分）
15. 每一个时代的中国人都有自己的中国梦。阅读下列材料，回答问题。（10 分）
【农民阶级的天国梦】
材料一 作为一场企图改朝换代的农民战争，太平天国在纵横数十年后失败了，但它
是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。
----陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出太平天国运动为什么“在纵横数十年后失败
了”。（2 分）
【地主阶级的富强梦】
材料二 经过三十年和平发展的自救运动，到1900年庚子国变（八国联军侵华）前夕，
大清朝的国民生产总值占全世界的6.8%，先辈们用短短三十年的时间走完资本主义国家
一百多年才走完的路，这是一个令世人感叹、世界瞩目的成就。
----向锐《西风渐进七十年》
（2）根据材料二和所学知识，分析这一“成就”令世人感叹、世界瞩目的原因。（2
分）
【资产阶级的维新梦】
材料三 东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，为国民共议一国之政法也。
人君与千百之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，
国安得不弱……今变行新法，固为治强之计。
----康有为《请定立宪开国会折》
（3）根据材料三，概括康有为认为国弱的主要原因以及强国的具体主张。（4 分）
（4）上述三则材料中的“梦”都以失败而告终，对此，你有何启示？（2 分）
16. 中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行了英勇的斗争，开始了救亡图存的探
索。阅读下列材料，完成要求。（10 分）
近代历史人物列表（部分）
历史人物 主要活动
左宗棠
（1812-1885年） 参与镇压太平天国和捻军，创办福州船政局等洋务企业，收
复新疆后，主持善后工作，上书建议在新疆建立行省。
李鸿章
（1823-1901年） 19世纪60年代后热心洋务，提出“外须和戎，内须变法”的主
张，兴办了江南机器制造总局、轮船招商局等军事和民用企
业，创建了北洋海军。
左宝贵
（1837-1894年） 甲午中日战争爆发后，奉命率部挺进朝鲜。平壤战役打响
后，负责防守城北玄武门一线，带病登城指挥，在战争中不
幸中炮牺牲。
邓世昌
（1849-1894年） 福州船政学堂首届毕业生，后调赴北洋舰队，任致远舰管
带。平时钻研海军战术，严格训练。1894年，在黄海海战中
与同舰官兵壮烈牺牲。
严复
（1854-1921年） 甲午战争期间，发表一系列政论文章，号召救亡图存。致力
于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择、适者生存”的
生物进化理论，在当时的思想界产生了重大影响。
康有为
（1858-1927年） 1888年，第一次上书光绪帝，遭到顽固派的阻挠。后来，他
回到广州万木草堂讲学、著书，宣传维新思想，培养维新人
士。
孙中山（1866-
1925年） 孙中山通过行医实践，认识到“医国”比“医人”更重要，从此
走上革新政治、反清革命的道路。1894年11月，孙中山在檀
香山联合华侨成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨。
梁启超
（1873-1929年） 自幼聪明好学，有“神童”之称。公车上书后，到上海任《时
务报》主笔，撰写《变法通议》等文章。
黄兴
（1874-1916年） 1905年在日本与孙中山筹划成立中国同盟会，被推选为执政
部庶务。1911年4月广州黄花岗起义中，亲率敢死队进攻两
广总督衙门，失败后回香港。黄花岗起义极大地鼓舞了全国
人民的斗志。
——以上材料摘编自部编版教材八年级历史上册及教师教学参考书
选择材料中相互关联的历史人物（2个或2个以上），写出人物姓名，提炼一个主题
并加以论述。（要求：主题明确，观点正确，史论结合，条理清晰。字数在100-200字之
间。）
八年级历史参考答案
一、选择题（共12 题，每题2 分，共24 分。)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
B A C C C B A D A D A A
二、非选择题（共4题，共36分）
13 （共10 分）
（1）内容：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处通商口岸；割
让沿海土地（香港岛）给英国。（每点2 分，共4 分）
（2）影响：中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会；鸦片战
争是中国近代史的开端；列强侵华加剧，民族危机开始出现；冲击中
国传统自然经济;中国独立主权的完整性遭到破坏。（任答2 点即可，
4 分）
（3）启示：落后就要挨打；要坚持对外开放、强国富民；勿忘国耻，
砥砺前行。（言之有理即可,2 分）
14. （共6 分）
（1）（4 分）
目的：弥补洋务运动新式人才的匮乏；学习西方先进技术，服务洋
务事业（自强求富)（任意一点得2 分）
特点：从幼童开始；官派留学；起步较早（是近代官派留学开端）；
留学目的地为欧美国家；多由新式学堂选派；人数有限。（任意一点
得2 分）
（2）作用：推动辛亥革命等民主革命发展；成为社会变革的核心力
量；传播马克思主义，为新民主主义革命准备人才；推动中国近代化
进程；传播新思想，为近代中国社会变革与革命发展提供了人才支撑。
（答出1 点即可得2 分，意思相近即可）
15 （共10 分）
（1）（2 分）原因：农民阶级自身的局限性（根本无法提出科学的
革命纲领、领导集团腐化内讧等）；中外反动势力的联合绞杀（客观）。
（任意一点得2 分）
（2）（2 分）原因：这是洋务运动带来的成果；洋务运动引进西方
先进技术，创办近代军事、民用工业，在短短三十年里推动近代经济
快速发展，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，因此成就令人
瞩目。（意思相近即可）
（3）（4 分）
国弱原因：中国实行专制政体（君主与少数大臣治理国家）。（任意
一点得2 分）
强国主张：立宪法、开国会，实行新法（变法），建立君主立宪制度。
（任意一点得2 分）
（4）（2 分，启示，言之有理即可）
农民阶级、地主阶级、资产阶级都不能领导中国革命取得胜利；
资本主义道路在近代中国行不通；只有找到适合中国国情的道路、
先进的领导力量，才能实现救国梦想。
16.（共10 分）说明：本题为开放性试题，任选一组，主题贴合人物、史实
准确、史论结合即可得分；字数要求100–200 字。
【样例一】
人物：孙中山、黄兴
主题：资产阶级革命派为挽救民族危亡不懈斗争
论述：民族危机不断加深，孙中山建立兴中会，提出“振兴中华”。黄兴与孙中
山共同成立中国同盟会，领导黄花岗起义。黄花岗起义虽然失败，但极大鼓舞了
全国人民的反清斗志，推动了辛亥革命的到来。
综上，以孙中山、黄兴为代表的革命志士不畏牺牲，积极探索救国道路，推动
中国近代历史发展。
【样例二】
人物：李鸿章、左宗棠
主题：洋务派开展自救探索，开启中国近代化
论述：面对内忧外患，李鸿章、左宗棠发起洋务运动。左宗棠创办福州船政局、
收复新疆；李鸿章创办江南机器制造总局，筹建北洋海军。洋务运动是中国近代
化的开端，但未改变封建制度，无法挽救清王朝统治危机。
综上，洋务派的探索客观促进中国民族工业发展，一定程度上抵制了外来侵略。
【样例三】
人物：康有为、梁启超
主题：维新派宣传维新思想，起到思想启蒙作用
论述：甲午战败，民族危机空前严重。康有为、梁启超发动公车上书，拉开变法
维新运动序幕。梁启超在《时务报》撰文宣传维新思想，唤醒国人。戊戌变法最
终失败。
综上，维新变法虽然没能实现救国目标，但传播了资产阶级思想，在近代起到
重要思想启蒙作用。
【样例四】
人物：左宝贵、邓世昌
主题：甲午战争中的爱国将领奋勇抗击外来侵略
论述：甲午中日战争爆发，左宝贵在平壤战役中带病指挥，壮烈殉国；邓世昌在
黄海海战中奋勇杀敌，为国捐躯。他们不畏强敌、舍生卫国。
综上，爱国将领们展现了中华民族反抗外来侵略、宁死不屈的民族气节。

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