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第53课　世界近代的文化交流和文化传承
【考点定位】　(1)近代早期殖民扩张、人口迁移与美洲族群的变化。 (2)近代世界贸易与文化交流扩展的特点及意义。 (3)近代战争与西方文化扩张及欧洲殖民者文化侵略的特点及影响。 (4)近代西方文化传承载体发展的特点及影响。
一、近代殖民扩张与人口转移及商贸文化交流
1．殖民扩张与美洲族群的变化。
(1)殖民扩张：1492年，哥伦布到达美洲，此后西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。
(2)美洲族群变化。
原始居民 屠杀、奴役以及从欧洲传来的传染病，造成印第安人大量死亡
外来族群 从16世纪开始，殖民者掳掠、贩卖非洲黑人奴隶到美洲；欧洲人远涉重洋，来到美洲，使美洲白人数量大大增加
新兴族群 白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民
(3)影响。
①文化方面：各个族群共同生活在美洲，形成了新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。
②人口结构方面：在美国和加拿大，白人占据了人口的大多数。幸存的印第安人被赶进保留地生活。在海地等西印度群岛国家，黑人人口占多数。混血人种成为拉丁美洲的最大族群，在秘鲁等少数国家印第安人相对较多。
[小练1] 欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化有什么影响？
[提示]　西班牙人、葡萄牙人的侵略活动带来了欧洲宗主国的文化，他们的文化在殖民地得到发展。同时，印第安人文化和黑人文化也得以保存。美洲出现了以欧洲宗主国文化为主、多元文化并存的现象。
2．英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变。
(1)英国的殖民活动。
①18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。
②19世纪时，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。
③1851年，英国在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。
(2)大洋洲人口结构的改变。
①随着殖民扩张的加剧，原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。
②19世纪中叶，白人已经成为澳大利亚和新西兰的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。
3．华工与美洲、大洋洲的开发。
(1)原因。
①19世纪初，英美等国开始陆续颁布禁止奴隶贸易的法令。
②19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在华招募华工运往美洲等地，形成苦力贸易。
③中国东南沿海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。
(2)表现。
①美国：华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。
②加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地，也有成千上万的华工。
③澳大利亚：19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚开采金矿。
[小练2] 观察《修建中央太平洋铁路的华工》图片，请思考华人对美国西部开发作出了哪些贡献。
[提示]　美国西部发现矿藏后，数万华工参加采矿；华工是建设太平洋铁路的主力；在美国西部垦荒务农。
(3)影响。
①促进了美洲和大洋洲的开发。
②在各地形成了一个个唐人街，保留和传播着中华文化。
③促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。
4．商贸活动与文化交流国际化：国际贸易的过程伴随着文化的传播，以贸易为平台输送的各种商品，把世界不同地区的、文化迥异的生产者、消费者紧密联系在一起。
(1)茶和茶文化：16世纪以后，中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区，传播了中国的茶文化。
[小练3] 1662年，葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世，她的嫁妆中有中国茶具和茶叶。葡萄牙公主的嫁妆说明了什么？
[提示]　茶叶在当时的西方还没有成为公众的普通消费品，只是作为宫廷贵族们享用的奢侈品；中国的茶具和茶叶在当时的西方很受上层社会的欢迎。
(2)服饰文化：近代中国服装面料、款式及龙凤花草纹样等传入欧洲；西服传入中国和日本等。
(3)钟表文化：欧洲钟表于16世纪中期传入中国内地。在社会中下层逐渐流行。中国人制作的钟表，具有中国自身的文化特色。
二、近代西方文化的扩张及文化传承　
1．美国文化。
(1)独立战争前的北美洲文化。
背景 ①独立战争前，在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印第安人；②欧洲人排斥、压迫印第安人和黑人等；③欧洲人不断开拓殖民地
特征 各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征
表现 ①北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性；②英语发展为美式英语；③饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素；④地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分；⑤“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称；⑥白人对黑人和印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固
[小练4] 美国文化中存在清教因素，结合所学知识，你认为北美殖民地文化有什么特点？
[提示]　北美殖民地文化具有融合性、多元性、开放性、包容性等特点。
(2)独立战争后美国文化的发展。
①背景：独立战争的推动；1787年联邦宪法的颁布；联邦制共和国的建立；受启蒙思想影响。
②表现：权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分；自由女神像成为美国文化的重要符号之一；发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的。
2．拉丁美洲文化。
(1)拉丁美洲独立运动前。
①背景：西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区，拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言；欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象普遍，形成等级分明的“混血社会”。
②特征：文化多元性非常明显。
③表现：在欧洲移民活动的区域内，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为主要宗教；拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一；印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。
(2)拉丁美洲独立运动后。
①背景：除海地独立由黑人领导外，土生白人成为革命的主要领导者。西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国；1889年巴西建立共和国。
②表现：颁布宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役；对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在；考迪罗独裁权力形成，成为拉美政治文化的特征之一。
3．拿破仑战争后欧洲文化的重构。
(1)背景。
①17—18世纪，欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。
②拿破仑通过对外战争，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想。
③欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
(2)主要内容：封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。
(3)具体表现。
国家 表现
俄国 “十二月党人”发动试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，在俄国传播革命的主张
波兰 在华沙发动争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争
德意志 普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革
奥地利和普鲁士 1848年发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法
[小练5] 1807年颁布的《普鲁士改革敕令》的主要内容是什么？其颁布的原因有哪些？
[提示]　主要内容：废除农奴制。原因：拿破仑战争使民主、独立、自由、法治等逐渐成为欧洲的普遍诉求；普鲁士在战争中丧失大量土地，国内要求改革与统一的呼声高涨。
4．欧洲殖民者的文化侵略。
(1)含义：殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教。
(2)目的：改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其民族意识。
(3)结果：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。
(4)表现。
中国 ①以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强。②清政府的洋务运动和戊戌变法，也使一些新技术、新思想传入中国
印度 ①英国把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。②印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号。③印度传统文化顽强地保留下来，如印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教。④种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色
埃及 ①埃及独立后实行君主立宪制。②伊斯兰教仍是埃及的主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留
5.近代西方文化传承的载体。
(1)近代大学教育的发展。
①历程。
古希腊 产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础
法国 拿破仑建立“大学区”制度，确立了国民教育制度
德国 洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起
美国 大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育
②评价：大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。
(2)印刷书、图书馆及博物馆。
印刷书 代表 约15世纪中叶，德国人谷登堡整合多项技术，采用金属活字印刷
意义 ①成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催生了印刷书，进一步推动了报纸、杂志的普及。②印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义
图书馆 历程 ①图书馆起源于对文字资料的收藏。②在西方，修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。③19世纪下半叶，英、美等国出现近代意义的公共图书馆
作用 保存古籍和文化遗产，逐渐发展出服务公众的职能
博物馆 代表 1683年，牛津大学建立阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆
作用 博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所，也是进行国民教育的重要场所
主题一　碰撞与交融——人口迁移、战争、商路贸易与文化重构
学者研究——早期人口迁移与族群的变化
史料　15世纪末到17世纪……在伊比利亚人移入美洲之际，印第安人便开始了人口锐减和被灭绝的过程，欧洲人又大肆从非洲贩卖黑人，运入美洲供奴役……英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。18—19世纪，英国人、爱尔兰人大举移入澳大利亚、新西兰，最后使澳大利亚、新西兰成为以白人为主的国家。发轫于地理大发现时代，迁延久远的大移民，影响了整个世界。
——摘编自张箭《地理大发现研究》
根据史料并结合所学知识，指出16世纪到19世纪世界人口迁移的影响。
[提示]　改变了许多地区的人种和民族结构，出现新的族群，混血人种成为美洲的最大族群；推进了世界的物种和人文交流；加速了落后地区的开发；促进国家、地区经济的发展；促进资本主义发展；世界逐步连成一个整体；促进世界各地文化的交流与融合；给美洲印第安人和非洲黑人带来灾难。
历史解释——近代国际人口迁移的特点
(1)由欧洲迁往北美、大洋洲，由发达地区迁往落后地区。
(2)由非洲迁往美洲，由亚洲迁往美洲及大洋洲，由落后地区迁往发达地区。
(3)移民分为被迫移民和自愿移民。
(4)国际人口移动数量大，人口移动促进文化传播与交流。
史料证史——近代美国文化及拉美文化的特点
史料一　独立战争期间，它利用英法矛盾，获得外援并赢得独立……另外，美国人富有妥协精神和自律精神，其文化源远流长，古老的欧洲文化、西非文化和美洲土著文化交汇融合，构成了美国文化的起源。
——摘编自李剑鸣《美国历史》
史料二　西欧的各种文化传统就随着政治、军事征服在拉美确立了它的统治地位，并在拉美各个文化领域如意识形态、宗教……方面起着主导作用。同时大量非洲黑人奴隶的输入，使非洲……文化也在拉美广为传播……独立后，拉美社会中广泛存在的种族隔阂、阶级差别、地理差异及运输通信闭塞……最突出的一个特点是出现了地方庇护主或军阀——在西属美洲有“考迪罗”，在巴西有“陆军上校”。他们是一些军事独裁者，把持着地方政权。
——菲利普·李·拉尔夫、
爱德华·伯恩斯《世界文明史》
(1)根据史料一，概述美国文化形成的前提条件及特点。
[提示]　前提条件：政治上获得民族独立；有良好的宪政制度保障。特点：富有妥协精神和自律精神；吸收了多元的外来文化。
(2)根据史料二分析，拉丁美洲文化的特点有哪些，其形成原因是什么。
[提示]　特点：西欧文化占主导；具有多元性；考迪罗独裁文化。原因：西欧的殖民扩张；黑奴贸易。
学者研究——近代商路贸易与文化交流
史料　随着地理大发现后世界性经济文化交流的发展，饮茶习俗传入西方，尤其在英国……基本实现普及并逐渐本土化。英国人的饮茶偏好由绿茶逐渐转为红茶且添加牛奶和糖，这既是欧洲农牧混合的产业结构特征使然，也在一定程度上反映了东印度公司和西印度甘蔗种植园主的力量。英国……更加重视饮茶的健康功能和家庭饮茶所蕴含的脉脉亲情，还发展出举世闻名的英式下午茶，从而形成了鲜明的本土个性与特色。
——摘编自刘璋才《饮茶在近代英国的
本土化论析》
根据史料，指出英国饮茶习俗本土化的表现，并说明其原因。
[提示]　表现：饮茶偏好转为红茶且添加奶和糖；更重视饮茶健康及和睦家庭的功能；发明了英式下午茶。原因：农牧混合的产业结构；英国海外殖民和贸易活动中蔗糖和印度茶的大量进口；社会上层对饮茶方式的引导作用。
学者观点——欧洲文化的重构与西方文化扩张
史料一　法国革命及其后的战争加强了欧洲各地人民的民族认同感。在法国，建立在自由、平等、博爱基础上的共和国激发了民众的爱国主义情感，鼓舞人们振作起来抵抗外国军队对革命的破坏，保卫革命的成果。革命领导人将《马赛进行曲》定为国歌，激发人们的民族自豪感和民族认同感。在西班牙、荷兰、奥地利、普鲁士和俄罗斯，随着革命的进行和拿破仑军队的入侵，民族意识汹涌而起。对拿破仑及其帝国的反对同样也激发了各国人的民族感情。
——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒
《新全球史：文明的传承与交流》
史料二　近代中国社会精英在与西方侵略者的抗争中，一方面接受外来文化，另一方面，努力保护传统文化，最终使得中西文化在博弈中融合。
——摘编自熊月之《中国近代民主思想史》
(1)依据史料一概括拿破仑战争的作用。拿破仑战争后欧洲的政治文化出现了哪些新的因素？
[提示]　作用：激发了民众的爱国主义情感；加强了各国民族认同感，民族主义得到发展(国旗、国歌、国家节日等确立)；激发了被征服国家的民族意识。新的因素：自由、平等、法治、共和、民主、民族、独立、革命。
(2)根据史料二和所学知识，说明中国接受外来文化的具体表现。
[提示]　洋务运动学习西方器物；戊戌变法、辛亥革命学习西方政治制度；新文化运动前期学习西方民主与科学思想，后期学习马克思主义。
历史解释——拿破仑战争后欧洲政治文化出现的新因素
(1)新兴的工业资产阶级力量随着资本主义的发展而日益强大。他们要求争取更多的权利，进一步扫除资本主义发展的障碍。
(2)民族民主意识的空前觉醒，反对专制制度，争取民族独立，要求实现国家统一。
(3)维也纳会议确立的维也纳体系压制革命，违背历史发展潮流，引起欧洲各国的反对。
(4)欧洲各国贵族军官、工人、学生和市民等积极参加革命，表现出极大的革命热情。
主题二　进步与传承——近代文化传承的载体与文化传播
学者观点——近代西方大学的兴起
史料　西欧大学兴起于11世纪新兴商业城市发展的过程中……主要课程有法学、医学、神学，神学在教学中占有重要地位……中世纪大学最为重要的使命是教学。它的任务是保存和传递现有文化，而非创造文化。欧洲中世纪大学思想氛围的变化以及大学所处的西欧社会环境的变化，促成欧洲大学大约自1500年后民族化、国家化的使命的形成，为国家培养急需的人才和合格的公民。大学教育……将自然科学纳入了授课内容。18世纪，大学从教会主义转向了现世主义……大学的职能也开始由传授知识向科学研究的方向转化。
——摘编自周廷勇、熊礼波《西方
大学使命的变迁及其历史效果》等
根据史料并结合所学知识，概括11世纪到18世纪西欧大学教育的变化并分析变化的原因。
[提示]　变化：教学内容由以神学内容为主到纳入自然科学内容；主要使命由教学转向民族化、国家化；职能由传授知识向科学研究的方向转化。原因：欧洲中世纪大学思想氛围的变化；文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的推动；近代自然科学的发展；资本主义的发展；民族国家的兴起；资产阶级代议制政体的确立。
学者研究——博物馆的兴建与文化传承
史料　15世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时，在思想解放浪潮冲击下，人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。
17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆，认为博物馆将会“达到教化民众的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。
——摘编自李万万主编《博物馆的历史》
根据史料并结合所学知识，概括欧洲博物馆建立的历史背景。
[提示]　新航路开辟，美洲物品的传入；文艺复兴的出现；自然科学分类和科学实验方法的推广；启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。
命题点1　茶文化与英国社会生活
(2024·高考安徽卷)18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明(　A　)
A．全球联系的加强影响社会文化
B．亚非拉地区成为欧洲经济附庸
C．商品的流动加速资本原始积累
D．工业革命加剧了社会阶层分化
解析：根据材料信息可知，东方的茶叶和西印度群岛的糖成为英国人日常饮食的一部分，这说明新航路开辟后全球联系的加强，其他洲的商品流入影响了英国的社会文化，故选A项。
命题点2　拿破仑对外战争
(2023·高考新课标卷)右图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是(　B　)
A．维也纳体系的建立 B．拿破仑战争的局势
C．拿破仑帝国的覆灭 D．英国推行绥靖政策
解析：材料时空是1808年的欧洲，图中心的“蜘蛛”代表法国，蜘蛛网上有很多被网住的“苍蝇”等，反映当时法国入侵欧洲多国；左上角的蜘蛛网外的“苍蝇”是指英国，说明此时法国尚未入侵英国。结合所学知识可知，1808年处于拿破仑帝国时期，拿破仑率军入侵一些欧洲国家，英国联合其他欧洲国家共同对付法国，故材料反映的是拿破仑对外战争的局势，故选B项。维也纳体系建立于1815年，排除A项；1815年，拿破仑帝国覆灭，排除C项；英国推行绥靖政策是在20世纪，排除D项。
命题点3　近代西方文化传承的载体
(2023·浙江选考)1450年左右，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是(　A　)
A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书
B．开始使用活字印刷术印刷书籍
C．奠定了分科教育的基础
D．促进了图书馆的诞生
解析：据材料信息并结合所学知识可知，谷登堡的发明成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及，故选A项。
命题点4　殖民扩张与拉美文化的特点
哥伦比亚作家马尔克斯曾这样描述拉美文化：“加勒比的历史充满了魔幻的色彩。这种魔幻现实色彩是黑奴从他们的非洲老家带来的，但也是瑞典的、荷兰的、英国的海盗们带来的。在加勒比地区集中了各色人等和各种截然不同的事物。这在世界其他地区是见不到的。”马尔克斯意在强调近现代拉美文化(　A　)
A．具有多元性和独特性
B．已丢失印第安文化元素
C．移植了殖民者的风俗
D．促进了不同种族的交融
解析：拉美文化来源包括黑奴从非洲带来的魔幻现实主义，瑞典等欧洲人带来的海盗文化，集中了各色人等和各种截然不同的事物等，反映出拉美文化具有多元性，拉美文化“在世界其他地区是见不到的”，说明拉美文化具有独特性，故选A项。“已丢失印第安文化元素”的说法过于绝对，排除B项；“移植了殖民者的风俗”只强调了材料的一个侧面，偏离了材料整体，排除C项；材料未说明拉美文化促进了不同种族的交融，排除D项。
课时跟踪练
一、选择题
1．16—17世纪，大批西班牙天主教教士来到拉丁美洲，成立了众多教会，组织印第安人迁入传教区进行劳动以获得上帝福音，还为原住民们建立医院和大学。由此可知(　D　)
A．西欧文明具有包容性
B．宗教改革具有进步性
C．拉美经济具有落后性
D．文化殖民具有隐蔽性
解析：据材料可知，西班牙通过传教士传播天主教、建立医院和大学对拉美进行文化侵略，其相对于战争、掠夺等方式来说，更具有隐蔽性，故选D项。
2．(2026·深圳龙岗期末)学者罗德里格斯在谈到拉丁美洲文化时认为，“自18世纪起，明亮夺目的西方光线在射入美洲棱镜后形成一种新型文化光谱。这种光谱已不再是印第安人的，也不是西方的，而变成了印第安美洲的文化光谱”。这主要反映了拉美地区(　D　)
A．民族民主意识逐渐觉醒
B．失去了印第安文化底色
C．殖民主义主导文化发展
D．族群交融推动文化发展
解析：材料提到西方文化光线射入美洲后，形成了“印第安美洲的文化光谱”，这表明西方文化和印第安文化在拉美地区相互交融。这种交融产生了新的文化形态，即印第安美洲文化，体现了族群交融推动文化发展，故选D项。
3．“一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。”该论述的主题是，英国殖民侵略(　A　)
A．客观上促进文化重构
B．建设性远大于破坏性
C．有利于民族独立运动
D．推动东西方文化交流
解析：据材料可知，英国的殖民侵略客观上促进了印度统一文化的发展，促进了印度文化的重构，故选A项。材料强调英国殖民侵略对印度文化的积极作用，并未提到其破坏性，排除B项；民族独立运动并非材料论述的主题，排除C项；材料不能体现东西方文化之间的交流，排除D项。
4．(2026·广东预测模拟)有学者指出，欧洲大陆各国酝酿多年而无力实行的资产阶级变革，拿破仑以战争的形式把它完成了。这种摧枯拉朽的促进作用，对各民族影响极其深远。该学者意在强调拿破仑战争(　C　)
A．促进近代民族国家兴起
B．推动欧洲开始由专制向民主过渡
C．重构了欧洲的政治文化
D．增强了世界各国资产阶级的力量
解析：材料体现的是拿破仑战争打击了欧洲封建势力，助推民主意识发展，重构了欧洲的政治文化，C项正确。欧洲近代民族国家在拿破仑对外战争之前就已经兴起，排除A项；拿破仑战争对欧洲民主政治发展产生了巨大影响，并非推动欧洲开始由专制向民主过渡，排除B项；“增强了世界各国资产阶级的力量”的说法夸大了拿破仑战争的影响，排除D项。
5．19世纪中后期，以英国为开端，欧洲各国兴起了建立公共图书馆浪潮。无论是城市还是偏远农村，地方政府纷纷设立公共图书馆。进入图书馆的读者没有性别、身份限制。除图书阅读服务外，读者还可以享受台球室、棋艺中心、咖啡屋等娱乐设施。公共图书馆运动的兴起(　A　)
A．是工业革命时代的产物
B．标志着宏观调控的加强
C．满足了精英群体的文化诉求
D．导致了欧洲教育开始世俗化
解析：据材料并结合所学知识可知，19世纪中后期，在第一次工业革命完成，第二次工业革命兴起的背景之下，欧洲各国公共图书馆的建立，一方面适应了提高国民文化素养的需要，另一方面又满足人们在工作之余休闲娱乐的需要，是工业革命时代社会发展的产物，故选A项。仅凭公共图书馆的建立不能反映国家宏观调控的加强，排除B项；公共图书馆的服务对象是整个公民群体，而不只是精英群体，排除C项；文艺复兴时期，文化教育开始世俗化，排除D项。
6．19世纪英国发生“新大学运动”，在伦敦和地方城市诞生了一批高等院校，这些新式大学取消教派限制，提供职业教育与科学教育，使得英国高等教育的目标和职能、学科与课程等方面作出重大调整。它(　B　)
A．为工业革命的兴起创造了条件
B．推动教育平民化和课程普适性
C．使高等教育彻底摆脱神学影响
D．主张职业教育与高等教育并重
解析：根据材料可知，19世纪，英国设立新式大学，这些大学取消教派限制，提供职业教育和科学教育，加快了教育平民化和课程普适性，故选B项。英国推行这一教育改革时，工业革命已经开始，排除A项；材料未体现“高等教育彻底摆脱神学影响”，排除C项；“提供职业教育”并不意味着职业教育与高等教育并重，排除D项。
二、非选择题
7．(2026·江门调研)每一件藏品都在诉说人类文明发展的故事。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料　见下图。
　　　
图1：西班牙钱币，铸造于玻利维亚波托西(南美洲国家)，16世纪70年代首次铸造后，在25年内便传遍了亚洲、欧洲、非洲和美洲，曾发挥全球货币的作用。
图2：由美洲原住民绘制。该地图呈现出英法七年战争后，英国新占领的部分土地。
图3：制作于英格兰；不受温度、湿度变化影响和船只持续起伏的干扰，始终都能准确计时，它能广泛地影响各领域。
图4：来自英格兰；硬币有两面，刻有不列颠女神像形象的一面没有受到损毁；刻有爱德华七世的一面则被敲上大写字母“VOTES FOR WOMEN”(女性要有选举权)。
——整理自尼尔·麦格雷戈《大英博物馆
世界简史》
请从以上藏品中，任选两件或以上进行主题展览，设计一个展览主题，并对所选藏品进行解说。(要求：主题明确，展品选取恰当，解说准确，史论结合)
答案：示例
主题：近代以来西方文明的传播与影响。
解说：新航路开辟后，西欧通过殖民掠夺和商业往来，将西方文明向全世界传播并引起广泛的影响。八里尔银币：16 世纪 70 年代西班牙铸造的八里尔银币在短时间内传遍了亚洲、欧洲、非洲和美洲。这反映了新航路开辟后，西班牙凭借其强大的海上力量和殖民扩张，建立起庞大的殖民帝国，使得其货币能够在全球范围内流通。八里尔银币的传播，不仅是货币的流通，更体现了当时西班牙在经济和贸易方面的强大影响力，以及欧洲与世界各地日益紧密的经济联系。小猎犬号上的黄铜精密计时器：制作于英格兰的这种精密计时器不受温度、湿度变化和船只起伏的干扰，始终能准确计时。这展示了工业革命时期英国在科技领域的重大突破和创新能力。精密计时器的出现，极大地提高了航海的准确性和安全性，推动了全球航海事业的发展。同时，也反映出英国在工业革命中技术的领先地位，以及其对世界科技进步的重要贡献。综上所述，这两件藏品从经济、科技和社会思潮等方面，展现了近代以来西方文明在全球的传播以及对世界产生的广泛影响。第53讲　世界近代的文化交流和文化传承
一、选择题
1．16—17世纪，大批西班牙天主教教士来到拉丁美洲，成立了众多教会，组织印第安人迁入传教区进行劳动以获得上帝福音，还为原住民们建立医院和大学。由此可知(　　　)
A．西欧文明具有包容性
B．宗教改革具有进步性
C．拉美经济具有落后性
D．文化殖民具有隐蔽性
2．(2026·深圳龙岗期末)学者罗德里格斯在谈到拉丁美洲文化时认为，“自18世纪起，明亮夺目的西方光线在射入美洲棱镜后形成一种新型文化光谱。这种光谱已不再是印第安人的，也不是西方的，而变成了印第安美洲的文化光谱”。这主要反映了拉美地区(　　　)
A．民族民主意识逐渐觉醒
B．失去了印第安文化底色
C．殖民主义主导文化发展
D．族群交融推动文化发展
3．“一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。”该论述的主题是，英国殖民侵略(　　　)
A．客观上促进文化重构
B．建设性远大于破坏性
C．有利于民族独立运动
D．推动东西方文化交流
4．(2026·广东预测模拟)有学者指出，欧洲大陆各国酝酿多年而无力实行的资产阶级变革，拿破仑以战争的形式把它完成了。这种摧枯拉朽的促进作用，对各民族影响极其深远。该学者意在强调拿破仑战争(　　　)
A．促进近代民族国家兴起
B．推动欧洲开始由专制向民主过渡
C．重构了欧洲的政治文化
D．增强了世界各国资产阶级的力量
5．19世纪中后期，以英国为开端，欧洲各国兴起了建立公共图书馆浪潮。无论是城市还是偏远农村，地方政府纷纷设立公共图书馆。进入图书馆的读者没有性别、身份限制。除图书阅读服务外，读者还可以享受台球室、棋艺中心、咖啡屋等娱乐设施。公共图书馆运动的兴起(　　　)
A．是工业革命时代的产物
B．标志着宏观调控的加强
C．满足了精英群体的文化诉求
D．导致了欧洲教育开始世俗化
6．19世纪英国发生“新大学运动”，在伦敦和地方城市诞生了一批高等院校，这些新式大学取消教派限制，提供职业教育与科学教育，使得英国高等教育的目标和职能、学科与课程等方面作出重大调整。它(　　　)
A．为工业革命的兴起创造了条件
B．推动教育平民化和课程普适性
C．使高等教育彻底摆脱神学影响
D．主张职业教育与高等教育并重
二、非选择题
7．(2026·江门调研)每一件藏品都在诉说人类文明发展的故事。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料　见下图。
　　　
图1：西班牙钱币，铸造于玻利维亚波托西(南美洲国家)，16世纪70年代首次铸造后，在25年内便传遍了亚洲、欧洲、非洲和美洲，曾发挥全球货币的作用。
图2：由美洲原住民绘制。该地图呈现出英法七年战争后，英国新占领的部分土地。
图3：制作于英格兰；不受温度、湿度变化影响和船只持续起伏的干扰，始终都能准确计时，它能广泛地影响各领域。
图4：来自英格兰；硬币有两面，刻有不列颠女神像形象的一面没有受到损毁；刻有爱德华七世的一面则被敲上大写字母“VOTES FOR WOMEN”(女性要有选举权)。
——整理自尼尔·麦格雷戈《大英博物馆
世界简史》
请从以上藏品中，任选两件或以上进行主题展览，设计一个展览主题，并对所选藏品进行解说。(要求：主题明确，展品选取恰当，解说准确，史论结合)

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