2027届中考历史一轮复习专题训练卷 专题五十三 世界近现代的民主政治与法治进程(含参考答案)--统编版

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2027届中考历史一轮复习专题训练卷 专题五十三 世界近现代的民主政治与法治进程(含参考答案)--统编版

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2027届中考历史一轮复习专题训练卷
专题五十三 世界近现代的民主政治与法治进程
(统编版新教材 跨册综合 满分100分 考试时间60分钟)
本卷从英国《权利法案》、美国1787年宪法、法国《人权宣言》,讲到民主政治的扩展与完善,关注制度文明的演进。
全卷共15道选择题(每题3分,共45分)和3道材料题(共55分)。
本卷依据统编版教材自主命制,试题与参考答案均为原创,未使用任何组卷平台的试题或自动生成成果。
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
1.1689年,英国议会通过、确立君主立宪制的法律文件是(  )
A.《大宪章》 B.《权利法案》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》
2.《权利法案》的核心内容是(  )
A.限制王权,保障议会的立法权、财政权和司法权
B.宣布主权在民,人人平等
C.确立三权分立与联邦制
D.废除奴隶制度
3.英国君主立宪制的突出特点是(  )
A.国王掌握全部国家权力
B.议会由国王任命产生
C.议会主权,国王“统而不治”,责任内阁掌握行政权
D.实行总统共和制
4.美国1787年宪法确立的重要原则不包括(  )
A.三权分立、相互制衡 B.联邦制
C.人民主权 D.君主立宪
5.美国1787年宪法确立的政体是(  )
A.君主立宪制 B.总统制共和制 C.议会制共和制 D.君主专制
6.美国1787年宪法的历史局限性主要表现在(  )
A.没有规定人民的权利 B.没有确立联邦制度
C.承认奴隶制存在,印第安人被排斥在外 D.没有实行三权分立
7.1789年法国制宪议会通过的、体现天赋人权原则的文献是(  )
A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《民法典》
8.《人权宣言》的核心主张是(  )
A.君主权力受议会限制 B.天赋人权、法律面前人人平等、主权在民
C.建立联邦制国家 D.废除一切私有财产
9.拿破仑主持制定的《民法典》的重要影响是(  )
A.确立了资本主义社会的立法规范,影响后世许多国家的立法
B.恢复了封建等级制度
C.否定了私有财产权
D.确立了君主专制制度
10.法国共和政体最终确立的标志是(  )
A.1789年大革命爆发 B.1804年拿破仑称帝
C.1875年法兰西第三共和国宪法颁布 D.1848年二月革命
11.1688年,英国以不流血的方式完成政权更替,这一事件被称为(  )
A.光荣革命 B.雾月政变 C.热月政变 D.宪章运动
12.日本明治维新在政治方面的主要措施是(  )
A.废除农奴制度
B.废藩置县,加强中央集权,颁布宪法确立君主立宪制
C.建立联邦共和制
D.实行三权分立
13.1861年俄国农奴制改革的主要内容是(  )
A.废除农奴制度,农奴获得人身自由并分得份地
B.建立君主立宪制
C.实行三权分立
D.推行“废藩置县”
14.二战后,资本主义国家民主政治发展的重要表现是(  )
A.完全废除议会制度
B.取消政党政治
C.建立法西斯专政
D.普选权逐步扩大,社会福利制度建立和完善
15.关于近代西方民主政治,下列表述正确的是(  )
A.英国《权利法案》确立了总统共和制
B.美国1787年宪法确立了君主立宪制
C.法国《人权宣言》宣布废除私有财产
D.近代民主制度的确立多经历了长期斗争,且存在历史局限
第Ⅱ卷(非选择题 共20分)
二、非选择题:本题共2小题,每小题10分,共20分。
16.(18分)阅读材料,回答问题。
材料一 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。”
材料二 18世纪,英国国王逐渐不再参加内阁会议,内阁由议会多数党组成,首相握有行政实权。
材料三 1832年,英国议会通过改革法案,调整选区分配,工业资产阶级获得更多议席;此后工人争取普选权的斗争持续不断。
(1)据材料一,概括《权利法案》限制王权的主要方面。(7分)
(2)据材料二,说明英国责任内阁制的形成过程。(6分)
(3)综合上述材料,谈谈英国民主政治发展的特点。(5分)
17.(19分)阅读材料,回答问题。
材料一 “我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都从他们的‘造物主’那里被赋予了某些不可转让的权利。”
材料二 1787年宪法规定:立法权属于国会,行政权属于总统,司法权属于最高法院;总统由选举产生,任期四年;各州保留一定自治权。
材料三 “法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。在法律面前,所有的公民都是平等的。”
(1)据材料一、三,分别指出两份文献共同宣扬的核心观念。(6分)
(2)据材料二,说明美国1787年宪法是如何实现权力制衡的。(7分)
(3)综合上述材料,评价近代西方民主法治的历史进步性与局限性。(6分)
18.(18分)阅读材料,回答问题。
材料一 1889年,日本颁布《大日本帝国宪法》,形式上确立君主立宪制,但天皇掌握很大权力,议会权力有限,民众权利被称为“臣民”权利。
材料二 20世纪,欧美国家逐步取消选举的财产、性别限制。第二次世界大战后,普选权在多数资本主义国家基本实现。
材料三 二战后,福利国家制度在欧美逐步建立,国家通过社会保障、医疗教育等措施调节社会分配。
(1)据材料一,指出日本明治宪法的特点。(6分)
(2)据材料二、三,概括二战后资本主义国家政治与社会政策的变化。(6分)
(3)综合上述材料,说明民主政治发展的基本趋势。(6分)
参考答案
一、选择题(每小题4分,共40分)
题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案
1 2 3 4 5 B A C D B
6 7 8 9 10 C C B A C
11 12 13 14 15 A B A D D
二、非选择题(每小题10分,共20分)
16.(18分)阅读材料,回答问题。
(1)限制国王的立法权,未经议会同意国王不得停止法律的实施;(3分)限制国王的财政权,未经议会准许国王不得征税;(2分)限制国王的军事与司法特权,保障议会的独立与人民的权利。(2分)
(2)国王逐渐退出内阁会议,不再直接处理政务;(2分)内阁由议会多数党组成,首相掌握行政实权并对议会负责;(2分)国王“统而不治”,成为国家统一的象征,君主立宪制逐步完善。(2分)
(3)以法律形式逐步限制王权,冲突多以妥协方式解决;(2分)制度变革循序渐进,通过议会立法推进;(2分)随社会力量变化不断扩大民主范围,但进程漫长而曲折。(1分)
17.(19分)阅读材料,回答问题。
(1)共同宣扬天赋人权、人人生而平等;(2分)主权在民,国家权力来自人民;(2分)法律面前人人平等,法律体现公共意志。(2分)
(2)立法、行政、司法三权分立,分别由国会、总统、最高法院行使;(3分)三者各自独立、相互制约,防止任何一个部门权力过大;(2分)联邦制下中央与各州分权,既加强中央权力又保留地方自治。(2分)
(3)进步性:以法律形式否定封建专制与等级特权,确立了民主、法治、人权等原则,为资本主义发展提供了制度保障。(3分)局限性:这些原则在当时主要服务于资产阶级,奴隶制、种族歧视和财产资格限制长期存在,民主权利并不普遍。(3分)
18.(18分)阅读材料,回答问题。
(1)形式上确立君主立宪制,但天皇掌握国家大权,议会的权力受到限制;(3分)带有浓厚的封建残余和军国主义色彩,民众的权利有限,民主制度并不完备。(3分)
(2)选举权限制逐步取消,普选权基本实现,政治参与范围扩大;(3分)国家加强对社会生活的干预,建立社会保障和福利制度,调节贫富差距。(3分)
(3)民主权利的主体不断扩大,从有产者扩展到全体成年公民;(2分)民主制度的形式日趋完备,法治取代人治成为共识;(2分)国家职能扩展,在保障民主的同时承担更多社会调节责任,但各国进程并不平衡。(2分)
课时练习 第1 页(共 1 页)

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