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西人立国，论政于议院，君民一体，上下同心， 西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在
秘密 启用前【考试时间：2026 年 11 月 4 日 10：40-12：10】
务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、商贾、造船、制器，相辅以益其强……然设局制造、
2026—2027 学年度上期半期阶段练习题 洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体 广习西艺，亦为中土开此风气。
八年级历史 而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。 —— 郭嵩焘《郭嵩焘日记》
第 I卷（选择题 本大题共 18 小题，每小题 3 分，共计 54 分 ） —— 郑观应《盛世危言》
1.陈旭麓在《关于中国近代史线索的思考》中写道：“______的爆发，揭开侵略与对抗、中西冲突的帷幕，中国自此
被轰出中世纪，进入近代，开始有了世界的概念。” 材料中空格处的史实是 A．辩证的观点 B．积极的观点 C．消极的观点 D．片面的观点
A．虎门销烟 B．鸦片战争 C．第二次鸦片战争 D．太平天国运动 6．历史学习小组开展主题探究学习，整理了下面四组史料：
2．图 1是人民英雄纪念碑上的虎门销烟浮雕，虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。领导虎门销烟的 ①俄国侵略新疆，阿古柏割据；②左宗棠收复新疆，1884 年设立新疆行省；③日本侵犯台湾；④清政府开展洋务运
民族英雄是 动，筹建新式海军、兴办军工企业。他们探究的主题是
A．鸦片战争的爆发与影响 B．19 世纪中后期的晚清边疆危机与应对
C．甲午中日战争的经过 D．八国联军侵华与民族危机加深
7．电影《甲午风云》再现了 1894年黄海海战中邓世昌壮烈殉国的悲壮一幕。甲午战败后，清政府被迫签订《马关
条约》，割让台湾给日本。这一条约直接导致
A．列强掀起瓜分中国的狂潮 B．中国开始沦为半殖民地半封建社会
C．清政府成为“洋人的朝廷” D．中国民族危机彻底解除
图 1 人民英雄纪念碑浮雕《虎门销烟》（图源：快懂百科）
A．关天培 B．魏源 C．林则徐 D．邓世昌 8.1898 年变法失败后，拒绝逃亡，甘愿以流血唤醒国人，行刑前正气凛然地喊道：“我自横刀向天笑，去留肝胆两
昆仑。”随后倒在屠刀之下。这一历史人物是
3.某数字博物馆运用 VR技术将 1860年圆明园被焚毁后的残垣断壁“复原”出了曾经的盛景（图 2）。圆明园的焚毁 A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．刘光第
是人类文明史上非常可耻的一页。“万园之园”烧成废墟的侵略者是 9．史料研习课上，同学们研读 1898 年《申报》资料：维新派人士提倡妇女 “身体支配”“身份解放”“意识觉
醒”。图 3是《申报》关于这类思想的报道篇数统计图，这表明维新变法
图 3
A．传播了民主科学的思想 B．揭露了弱肉强食的规律
2 AI C．奠定了思想启蒙的基础 D．动摇了封建礼教的地位图 圆明园大水法（ 复原示意图，盛衰对比）
A．英法联军 B．八国联军 C．日本侵略军 D．沙俄军队 10．构建时间轴是学习历史的方法之一。下面时间轴展示了 1842年至 1901年间中国近代史上三个条约的签订时间，
4．太平天国运动期间，长江中下游战乱导致淮盐运道受阻，清政府准许“川盐济楚”，自贡盐场由此走向鼎盛。这表 该时间轴梳理的主题是
明太平天国运动客观上
A．推动了中国近代民族工业的形成 B．彻底瓦解了清王朝的统治 A．开始卷入资本主义市场体系的过程 B．民族工业艰难曲折的发展过程
C．阻止了西方列强的侵略扩张 D．促进了四川盐业和经济的发展 C．逐步沦为半殖民地半封建社会的过程 D．新民主主义革命兴起发展历程
5.历史课堂开展 “史料研读评价历史事件” 探究活动，同学们搜集到两段晚清思想家评价洋务运动的原始史料。下 11．史料研读课上，同学们阅读陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》：“庚子事变的枪炮沉寂以后…… 列强发现中
表对洋务运动的评价较为合理的观点是 国的反抗精神，可于此次‘拳民运动’中见之。” 材料中 “拳民运动” 提出的口号是
材料一 材料二 A.“平均地权” B.“实业救国” C.“自强求富” D.“扶清灭洋”
12．语文课堂图文赏析中，同学们观看黄花岗七十二烈士墓地照片，品读烈士林觉民《与妻书》片段：“吾今以此
书与汝永别矣…… 吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。” 材料反映出黄花岗起义的重
大影响是 A．由无产阶级政党领导，以马克思主义为指导思想 B．由资产阶级领导，主张建立君主立宪政体
C．依靠帝国主义的援助实现民族独立与人民解放 D．革命的主要斗争对象仍是清王朝统治
第Ⅱ卷（非选择题 本大题共两小题 共 46 分）
A．是同盟会成立后首次发动的武装起义
19.某校历史兴趣小组以“从沉沦到觉醒——近代中国救亡图存的探索之路”为主题开展研学活动，请你参与。（34
B．起义成功，在广州建立了革命政权 分）
C．彰显了革命志士的牺牲精神 任务一【梳理历程——建构时空观念】
D．起义直接推动武昌起义取得胜利 材料一
4 近代中国饱受列强侵略，民族危机不断加深；中国人民为反抗外来侵略、挽救民族危亡进行了不懈探索。某小组绘图 黄花岗七十二烈士墓
13.1911年 9月 25日，吴玉章、王天杰等领导荣县宣布独立，建立全国第一个脱离清王朝统治的县级政权——荣县 制了如下年代尺：
军政府，比武昌起义还早半个月。荣县独立发生在哪一重大历史事件期间 1840 年鸦片战争 → 1856年第二次鸦片战争 → 19世纪 60年代（① ） → 1894年甲午中日战争 → 1898年（
A．太平天国运动 B．五四运动 C．新文化运动 D．四川保路运动 ② ）→ （③ ） 年《辛丑条约》 → 1911 年辛亥革命 → 1915 年新文化运动 → 1917 年十月革命传入中国 →
14．1912年 1月 1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。同年 3月，参议院颁布了中国历史上 1919 年五四运动 → 1920 年马克思主义广泛传播 → （④ ）年中国共产党成立
第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，它是 （1）据材料一，请填写年代尺上①②③④处内容。（8分）并结合所学，概括近代中国人民面临的历史任务。（4
A．《中华民国临时约法》 B．《天朝田亩制度》 C．《变法通议》 D．《中华民国约法》 分）
15．历史社团开展历法文化主题探讨：1912 年中华民国建立，政府推行公历，启用民国纪年；百余年来，我国公历
与农历并行使用，春节、清明、冬至等传统节日、二十四节气仍依托农历传承。下列关于民国纪年与史实搭配正确的一
任务二【史实探究——救亡图存】
项是 材料二
A．民国 4 年 —— 五四运动 B．民国 8 年 —— 中共一大召开
C．民国 15 年 —— 北伐战争开始 D．民国 20 年 —— 护国战争爆发
16．历史课堂开展史料研读，八一班同学们阅读《新青年》中的文章，了解新文化运动。老师引导大家区分历史史
实（真实发生的客观事实）和历史解释（对史实的分析、评价与看法）。下列选项中，属于历史解释的是
A．陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名为《新青年》 B．北京大学是新文化运动的重要阵地之一
①《南京条约》原件影印件 ②电视剧《走向共和》片段
C．新文化运动高举 “民主” 与 “科学” 两面大旗 D．新文化运动是我国历史上一次伟大的思想解放运动
17.历史课上，老师展示了下图并介绍：1919年 6月 5日之后，上海工人罢工、商人罢市，运动的中心由北京转移到
上海。这说明五四运动
③维新运动期间各地重要报刊 ④现行统编历史教科书对辛亥革命的评价
（2）根据史料类型，将下列史料进行分类（填序号）。（4分）
图 5五四运动中上海工人游行大罢工
A．工人阶级以独立姿态登上政治舞台，五四运动成为中国新民主主义革命的开端 一手史料：________；二手史料：________。
B．学生始终是运动的主力军
材料三
C．以抵制日货为唯一的斗争方式
孙中山在《三民主义与中国前途》（1906年）中说道：“我们革命的目的，是为众生谋幸福。因不愿少数满洲人专
D．得到了帝国主义列强的同情和支持
利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。”
18．某历史公众号推送 “中共一大” 专题推文，文章提到中国共产党的诞生，使中国革命的面貌焕然一新。下列
——摘编自孙中山《三民主义与中国前途》（1906年）
对 “焕然一新” 理解准确的是
（3）据材料三并结合所学知识回答：材料中 “政治革命”指三民主义中的哪一主义？（2分）并简析三民主义指导
下的“革命”的影响。（8分）
任务三【觉醒新生——焕然一新与情怀升华】
材料四
《北京学界全体宣言》（1919年 5月 4日，罗家伦起草）：“……山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土
破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开
国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！”
据《申报》1919年 6月 6日报道：“昨日全体罢市之信流传，上午十一时三十分，曹家渡日人所设内外第三、第四、
第五纱厂男女工人五六千人亦全体罢工停作；……该工厂共有工人二万余人，亦可见吾民之爱国心热矣。”
——罗家伦起草《北京学界全体宣言》（1919年 5月 4日）及《申报》1919年 6月 6日报道
材料五
《中国共产党第一个纲领》（1921年 7月中国共产党第一次全国代表大会通过）第一条：本党定名为“中国共产党”。
纲领要求：以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家；承认无产阶级专政，直到消灭社会的阶级区分；
宣传共产主义。
——《中国共产党第一个纲领》（1921年）俄文、英文译稿
（4）阅读材料四、五并结合所学，谈谈材料四和材料五史实之间的内在联系。（4分）作为新时代青少年，我们应
如何传承五四精神和建党精神？（4分）
20．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 近代列强一次次侵华，不断加深中国半殖民地化程度。面对民族危机不断加重，先进中国人从学习西方技
术，到学习西方制度，再到学习西方思想文化，探索层层深入，寻找救国救民道路。
—— 摘编自部编版《中国历史》八年级上册单元导语
材料二 中国近代社会的新陈代谢，在很大程度上是由于接踵而来的外力冲击。鸦片战争，中国战败，《南京条约》
开启屈辱的条约体系；甲午战败，《马关条约》刺激列强瓜分中国；至《辛丑条约》签订，清政府沦为列强统治中国的
工具。民族危机层层加深之际，中国各阶层相继奋起求索：洋务派倡 “自强”“求富”，学习西方器物；维新派力主变
法图强，谋求制度改良；革命派发动辛亥革命，建立共和政体；新文化运动的倡导者高举民主与科学，致力于思想启蒙。
—— 摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
根据上述材料并结合所学知识，运用两则以上史实，自拟观点（标题），加以阐述。（要求：列举出史实，标题明
确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，不低于 150字）（12分）
2026-2027学年度八年级历史上期半期阶段练习参考答案及评分标准 综上所述，民族危机的不断加深，推动中国的救亡探索从器物到制度再到思想层层深入。
第 I卷（选择题 ，每小题 3分，共 54分） 观点 2：中国早期现代化的艰难探索
1 2 3 4 5 6 7 8 9 史实：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。
B C D 阐述：列强侵华使民族危机不断加深，中国人开启现代化的艰难探索。洋务运动提出自强求富的口号，创办了一系A A B A C C
列的军用和民用工业，学习西方技术，是中国早期现代化的开端；戊戌变法、辛亥革命尝试变法图强、变革政治制度，
10 11 12 13 14 15 16 17 18
追求民主共和，促进了思想启蒙；新文化运动倡导民主与科学，批判封建礼教，解放了人们思想。但在半殖民地半封建
C D C D A C D A A 社会下，地主阶级、资产阶级的探索都没能完成救国任务，近代现代化道路举步维艰。
综上，近代以来中国人主动走向世界，中国人一步步开启了艰难的现代化的探索。
第 Ⅱ 卷（非选择题共 46 分） 观点 3：近代中国人民不断探索挽救民族危亡
19.（34分） 史实：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。
（1）①洋务运动 ②戊戌变法（维新变法） ③1901④1921（每空 2 分，共 8 分） 阐述：面对严重的民族危机，中国人民奋起抗争。洋务派以自强求富为口号，兴办近代军事和民用工业，客观上促
历史任务：争取民族独立，人民解放；实现国家富强；反帝反封建；救亡图存等（4 分，意思相近即可） 进了民族资本主义的产生和开启了早期现代化进程；资产阶级维新派为挽救民族危亡，主张变法图强；资产阶级革命派
（2）一手史料：①③；二手史料：②④（4分） 领导辛亥革命，推翻封建君主专制；先进知识分子掀起新文化运动，提出民主与科学，批判封建道德礼教，解放了人们
（3）主义：民权主义（2 分） 的思想。
历史影响：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；它拉开了完全意义上的近代 所以，虽然探索有成功也有局限，但近代中国人民不屈的救亡精神，为挽救民族危亡做了不懈的努力。
民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。建立了中华民国；使民主共和观
念渐入人心等。
但辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务，中国半殖民地半封建
的社会性质没有改变。（答出任意 4点得 8 分，注意答出辛亥革命的两面性。）
（4）内在联系：①五四运动中工人阶级登上政治舞台，促进马克思主义广泛传播，推动马克思主义同中国工人运动
相结合，为中国共产党的成立做了思想上、干部上的准备（五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的
成立准备了思想基础和阶级基础。）②中共一大的召开、中共诞生，正是五四运动发展的必然结果。（4分）
传承做法：树立爱国理想，努力学习科学文化知识；勇于追求真理，担当时代责任；心系国家，甘于奉献。等等（言
之有理即可，4 分）
20.（12分）论述题
评分标准：列举史实得 2分（至少两则史实），观点明确 2分；史论结合 6分；逻辑通顺，表述成文总结 2分。
示例： 。
观点 1：民族危机加深推动近代中国不断探索救亡道路
史实：甲午中日战争《马关条约》、八国联军侵华《辛丑条约》、洋务运动、辛亥革命等。
阐述：近代列强不断侵略中国，民族危机日益严重。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午战败签
订《马关条约》，列强掀起瓜分中国狂潮；《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。面对深重的民族危
机，先进中国人不断探索救国道路：洋务派学习西方先进技术，开展洋务运动；维新派主张变法，学习西方制度；革命
派发动辛亥革命，推翻封建帝制；新文化运动学习西方思想文化，解放人们思想。

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