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私密★启用前【考试时间：2026 年 11 月 3 日 16:00-17:30】
2026 2027 学年度上期半期阶段练习题
七年级历史
第 I卷（选择题 本大题共 18 小题，每小题 3 分，共计 54 分）
1.2026 年是中华文明探源工程正式启动二十二周年。二十多年来，考古人在碎片
中寻找线索、在地层里窥见历史，将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史。由
此可知，研究古人类历史和古环境变迁的重要证据是
A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古化石
2．我国是人类起源的重要地区。下面时间轴中①处代表的我国远古人类是
A．元谋人 B．蓝田人 C．郧县人 D．北京人
3.距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。目前已知世界上最早的
栽培水稻、粟、黍均发现于我国。这反映了我国
A．是世界上农业起源地之一 B．原始农业落后
C．农业劳动力充足 D．生产力水平低下
4.距今约四五千年的大汶口-龙山、良渚、陶寺等文化遗址中，少数大型墓葬陪葬
品数百件，数量较多的低级墓葬大小仅可容身、随葬品极少。这说明当时的中国
A．原始农业开始诞生 B．阶级分化较明显
C．已经进入奴隶社会 D．形成了统一国家
5.2026 年，公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行，公祭神
农炎帝典礼在陕西省宝鸡市炎帝陵举行。海内外中华儿女每年都祭祀黄帝和炎帝是因为
他们
A．教导人们进行人工取火 B．建立了我国最早的国家
C．是炎黄联盟的部落首领 D．是中华民族的人文初祖
6.《礼记·礼运》把尧舜禹时期称为“天下为公，选贤与能”的大同之世，把夏朝
启即位以后称为“天下为家”的小康之世。这样划分的依据是
A．夏朝社会生产的快速发展 B．中国历史上第一个王朝建立
C．王位世袭制取代了禅让制 D．夏朝建立了军队并制定刑法
7.用表格梳理历史知识有助于我们直观地观察和总结。从下表中的信息可知夏、商、
西周三个王朝灭亡的共同原因是
王朝 末代君主 统治特点
夏 桀 暴虐无道，破坏生产，激起民众怨恨
商 纣 残酷压榨民众，百姓难以生存
西周 周幽王 昏庸无道，失信于诸侯
A．统治残暴，失去民心 B．经济衰败，财政危机
C．奸臣当权，朝政腐败 D．外族入侵，国力衰亡
8.右图是西周实行的一项重要的政治制度，这一制度的设立
A．削弱对地方的控制 B．扩大西周统治范围
C．阻碍各地民族交融 D．削弱了诸侯的权力
9.据出土文物记载，战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟
在家书里询问，他们因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，
相关待遇是否落实。这封家书反映了商鞅变法主要措施中的
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A．建立县制 B．奖励军功 C．鼓励耕织 D．废除井田
10.它位于成都附近的岷江上，虽然修建于战国时期，但两千多年来依然发挥着巨
大作用，被誉为“天府之源”，拥有“世界文化遗产”、“世界自然遗产”和“世界灌溉
工程遗产”三大称号。文中的“它”是
A．安阳殷墟 B．秦长城 C．灵渠 D．都江堰
11.春秋时期的孔子是我国历史上著名的
思想家、教育家，儒家学派创始人。右边卡片
横线处应填写的信息是
A.无为而治
B.兼爱非攻
C.为政以德
D.以法治国
12.“战国时期社会剧烈变化，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，
私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，形成了不同学派。”材料旨在说明“百家争鸣”出现的
A．背景 B．经过 C．结果 D．影响
13.“中庸、均平、安贫乐道等信念，重亲情、礼仪、生死等习俗，以农为本、畏
官惧法等心态，均打着浓重的百家烙印。”材料说明百家争鸣
A．提出了各种治国的方略 B．为中华民族起源奠定思想基础
C．引起了诸侯之间的战争 D．对中华传统文化产生深远影响
14.费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之
一，有一部分应该归功于他们的文字。”中国目前已发现最早的、体系较为完整的文字
是
A．小篆 B．楷书 C．甲骨文 D．隶书
15.某校举办先秦历史专题手抄报比
赛，一位同学搜集了右边四幅图片。这四幅图片反映的共同主题是
A．青铜铸造工艺的高超
B．石器时代的风貌
C．先秦时期的科技与文化
D．文字演变的历程
16.《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根
本上改变了中国的政治和社会结构，第一次发生在公元前 221 年，第二次发生在 1911
年，第三次在 1949 年。”其中“第一次发生在公元前 221 年”是指
A．统一多民族封建国家的建立 B．第一个奴隶制王朝的建立
C．第一个“治世”局面的出现 D．“天下为公”局面的出现
17.“揭竿而起”、“伐无道、诛暴秦”的革命怒吼声，划破万里长城，“王侯将相
宁有种乎”“奋臂天下应”，谱写了壮丽的历史篇章。这次起义
A．由刘邦领导并推翻了秦朝 B．是中国历史上第一次大规模农民起义
C．直接推翻了秦朝的统治 D．是贵族争夺王位的内部斗争
18.成语典故往往出自史实，如：“破釜沉舟”“作壁上观”“以一当十”均出自
A．涿鹿之战 B．三家分晋 C．长平之战 D．巨鹿之战
第Ⅱ卷（非选择题 本大题共两小题 共 46分）
19．春秋战国时期旧秩序瓦解，列国纷纷变革图强，历经纷争，最终秦朝完成国家
统一，实现社会重大转型。阅读下列材料，回答问题。（34 分）
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【阶段一：礼崩乐坏】
材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（“方
伯”指一方诸侯之长）。
——[汉]司马迁《史记·周本纪》
材料二：一些诸侯不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官
员直接管理，这些职位也不再世袭。
——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册
（1）根据上述材料并结合所学，概括东周时期出现的统治危机。并简析该危机的
出现源于哪一制度的逐步瓦解。（6分）
【阶段二：列国图强】
材料二：春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史上的重要
演变和发展时期。
（2）将上述表格中的序号填入下表对应的时代特征。（4分）
时代特征 填序号
经济大发展
社会大动荡
政治大变革
思想大繁荣
（3）依据图片④《商君书》并结合所学，说说商鞅变法对秦国产生怎样的影响。
（6分）
【阶段三：纷争之思】
材料三：尽管春秋战国时代的战争带来了灾难和痛苦，但也产生了有利于历史前进
的客观效果。战争使春秋初年百十个国家缩减成几个大国。华夏族与其他少数民族彼此
犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
（4）据材料三并结合所学，辩证分析春秋战国时期大动荡的历史影响。（8分）
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【阶段四：秦定一统】
材料四：下表为秦朝出土文物相关信息。
（5）根据材料四的文物信息，概括秦朝巩固大一统的举措。并任选一项举措，简
析其对古代国家发展的积极作用。（10 分）
20．阅读材料，回答问题。（12 分）
材料一：下图为中国境内新石器时代重要遗址分布图（局部）
——据义务教育历史教科书编制
材料二：距今 5000 年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期
文明，他们彼此之间不断交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。
——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册
（1）写出图中 A、B两处遗址名称。从两处遗址中任选一处，撰写解说词，解说词
需要包含：时间、流域、房屋建筑、农作物。（8分）
（2）综合上述两则材料，概括中华文明发展呈现的显著特征。（4分）
2026 2027 学年度上期半期阶段练习题
七年级历史（参考答案）
一、选择题（54 分）
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1—5：DAABD 6—10：CABBD 11—15：CADCC 16—18：ABD
二、材料题
19 题（34 分）。
（1）危机：周王室衰微；诸侯势力强大，诸侯争霸；部分诸侯国设立郡县，旧分封模
式受到冲击。(4 分 两点即可)
制度瓦解：分封制（2分）
（2）经济：② 社会：① 政治：④ 思想：③（每空 1分，共 4分）
（3）影响：使秦国国力大为增强；提高军队战斗力；秦国一跃成为最强盛诸侯国，为
以后秦统一全国奠定基础。（答两点 6分，意思相近即可）
（4）积极：客观上促进民族交融，形成华夏认同；推动局部统一，为大一统奠定基础；
倒逼各国变法改革，推动社会转型；促进思想领域的繁荣，出现百家争鸣。（答一点 3
分，共 6分）
消极：战争给人民带来深重灾难，社会动荡不安。（2分）
（5）措施：统一文字；统一货币；推行郡县制。（一点 2分，共 6分）。
作用示例：统一文字：有利于文化交流，巩固国家统一；统一货币：便利各地经济
往来；郡县制：加强中央对地方的管理。（任选一项，史论结合，言之有理即可，2分）
20 题（12 分）。
（1）A：半坡遗址 B：河姆渡遗址（每空 2分，共 4分）
示例二选一
半坡遗址：距今约 6000 年的半坡遗址位于黄河流域，半坡人居住在半地穴式的房
屋里，主要种植粮食作物粟、黍，是黄河流域原始农耕文明的典型代表。
河姆渡遗址：距今约 7000 年的河姆渡遗址位于长江流域，河姆渡人的房屋主要是
干栏式建筑，主要种植水稻，是长江流域原始农耕文明的典型代表。
（任选一处遗址，时间、流域、房屋建筑、农作物一点 1分，共 4分）
（2）特征：中华文明具有多元一体的特点；各区域文明各具地域特色，不同区域文明
之间相互交流交融。（4分）
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