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六年级上册数学第二单元《分数乘法》单元测试卷
考试时间：60分钟 满分：（100+10）分
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置。
2. 本试卷考查范围：第二单元《分数乘法》，包括分数乘法的意义、计算及实际应用。
3. 所有答案均需写在答题卡指定区域，草稿纸、试卷答题无效。
一、填空题（每空1分，共28分）
1. + + + =（______）×（______）=（______）。（3分）
2. ×4表示（______）；×表示（______）。（2分）
3. 在○里填上">""<"或"="。（4分）
×○ ×○ ×1○×○×2
4. 小时=（____）分 千米=（____）米 吨=（____）千克。（3分）
5. 一堆煤重12吨，用去，用去（____）吨，还剩（____）吨。（2分）
6. 一个正方形的边长是分米，它的周长是（___）分米，面积是（___）平方分米。（2分）
7. 甲数是48，乙数是甲数的，乙数是（___）；丙数比甲数多，丙数是（__）。（2分）
8. 在○里填上">""<"或"="：×1.5○；×0.5○。（2分）
9. 一根绳子长米，用去米，还剩（___）米；如果用去，还剩（___）米。（2分）
10. 六（1）班有45人，男生占全班人数的，男生有（__）人，女生有（__）人。（2分）
11. 一条路长100米，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修了（______）米，还剩（______）米。（2分）
12. 已知a× = b×=c×（a、b、c均不为0），将a、b、c按从小到大排列：（____）＜（______）＜（_____）。（3分）
二、选择题（共6小题，每题2分，满分12分）
1. 下面（　　）图能正确表示×。
2. 两个真分数的积一定是（　　）
A．自然数 B．假分数 C．真分数 D.0
3. 如图，颜色最重的部分所表示的意义正确的是　　
A．米的2倍是多少 B．1米的是多少 C．1米的是多少 D．米的是多少
4. 1千克棉花的和3千克铁的相比（ ）
A. 棉花重 B. 铁重 C. 一样重 D. 无法比较
5. 小明读一本书，每天读全书的 ，3天后还剩全书的（ ）
A. B. C. D.
6. 两根同样长的绳子（都大于1米），第一根用去，第二根用去米，剩下的部分相比（ ）
A. 第二根长 B. 第一根长 C. 一样长 D. 无法确定
三、计算（共22分）
1. 直接写出得数。（8分，每题1分）
×= × = ×= 12× =
× = ×= 0×= × =
2. 计算下面各题，能简算的要简算。（6分，每题2分）
（1）× + × （2）24 ×() （3）××
4. 根据要求涂一涂。（8分，每题4分）
（1）3个的和是多少？
（2）5个的和是多少？
四．判断题，正确的在（ ）打 ，错误的打。（6分，每题1分）
（1）5米的和8米的相（ ）
（2）就是求的 是多少 （ ）
（ 3）2吨钢铁的 比3吨棉花的 重 （ ）
（4）“4个 的和是多少”可以列式为 ，也可以列式为 （ ）
（5）2吨钢铁的比3吨棉花的重 （ ）
(6)甲、乙两数是正整数，如果甲数的恰好是乙数的，则甲、乙两数和的最小值是7。（ ）
五、动手操作（共7分）
1.涂一涂，算一算：4个是多少？
用加法计算：　 　；用乘法计算：　 　。
2.请分析线段图中的信息，并列式计算。
六、解决问题（共25分）
1. 六年级同学植树，六（1）班植树120棵，六（2）班植树棵数是六（1）班的，六（2）班植树多少棵？（5分）
2. 小丽用一张纸的折了一只纸鹤，又用剩下的折了一架纸飞机，折纸飞机用了这张纸的几分之几？
（5分）
3. 水果店运来苹果吨，运来的梨是苹果的，运来的香蕉是梨的。运来香蕉多少吨？（5分）
4. 实践一：画一画，算一算（10分）
2026年某品牌共享单车入驻某市，其中中心城区投放的辆数占总辆数的，城东新区投放的辆数占总辆数的。哪个区投放的辆数多？写出你的比较过程。
附加题（10分）
有一根绳子，第一次用去全长的，第二次用去全长的，两次共用去14米。这根绳子原来长多少米？
参考答案及详细解析
一、填空题（每空1分，共28分）
1. ；4；
2. 4个相加的和；的是多少
3. ＜；＞；＝；＜
4. 45；400；625
5. 4；8
6. 3；
7. 40；60
8. ＞；＜
9. ；
10. 25；20
11. 45；55
12. c＜b＜a
二、选择题（每题2分，共12分）
1.D 2.C 3.D 4.C 5.C 6.A
三、计算（共22分）
1. 直接写出得数（每题1分，共8分）
；；；10；；；0；
2. 计算（每题2分，共6分）
（1）原式=×( +) =
（2）原式=24×+24× - 24× =8+6-4=10
（3）原式=×× =
3. 根据要求涂一涂（每题4分，共8分）
【分析】根据分数乘整数的意义，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都表示求几个相同加数的和的简便运算．据此分别求出各式的结果，然后作图表示即可．
【解答】解：（1），
（2），
故答案为：
四. 判断题（每题1分，共6分）
（1）~（6）
五、动手操作（共7分）
1. 【分析】把几个数合并成一个数用加法计算，求几个相同的加数的和，可用乘法计算，涂色解答即可。
【解答】解：如图：
加法计算为：，用乘法计算：。
故答案为：、。
2. 【分析】根据图意，A组植树的棵树为单位“1”且已知，B组植树的棵树比A组多，说明B组植树的棵树是A组的（1+），利用分数乘法的意义解答即可。
【解答】解：20×（1+）
＝20×
＝25（棵）
答：B组植树25棵。
六、解决问题（共25分）
1.（5分）
120× =100（棵）
答：六（2）班植树100棵。
2.（5分）
【分析】根据题意，把这一张纸看作单位“1”，利用1减去纸鹤用去的即可求出剩下的纸占几分之几，再利用剩下的几分之几乘即可。
【解答】解：1﹣＝
×＝
答：折纸飞机用了这张纸的。
3.（5分）
梨：× =（吨）；香蕉：×= （吨）
答：运来香蕉吨。
4.（10分）
【分析】把总辆数看作单位“1”，比较中心城区投放的辆数和城东新区投放的辆数占总辆数的分率即可得。
【解答】解：
因为＞
所以＞
答：中心城区投放的辆数多。
附加题（10分）
14÷(+) =14÷=14× =24（米）
答：这根绳子原来长24米。

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