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和田地区2026-2027学年第一学期期中监测
7.《史记·商君列传》：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利（从事工商业）及怠而
七年级历史试卷
贫者，举以为收孥（一种刑罚）。”商君此举的目的是(
A.推动经济的发展B.提高军队的战斗力C.废除贵族的特权
D.加强对人民的控制
（满分：100分
考试时间：60分钟)
8.七年级某班的同学制作学习黑板报时，绘制了如图。该图中①处最恰当的内容是()
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分)》
①
生产力提高，
井田制破坏
诸侯崛起
产生私田
分封制瓦解
变法改革
1.“那县人”遗址位于湖北那阳区。经1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石
生产力发展是社会进步的根本动力
器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”()
A.周朝王室的衰微
B.诸子百家的出现C.各诸侯国的崛起
D.铁器牛耕的使用
A.处于旧石器时代
B.已经懂得人工取火
9.战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力逐渐增强，兼并战争日益剧烈，
C.处于新石器时代
D.开始从事农业耕种
各诸侯国为富国强兵，纷纷实行变法改革。这说明各国变法()
2.从北京人、山顶洞人，到河姆波人和半坡人，呈现了原始人类从采集到种植、从狩猎到饲
A.顺应了社会转型B.促进了思想解放C.巩固了周朝统治
D.实现了国家统
养家畜的过程。推动上述演进的根本原因是()
10。“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这首诗反映了战国时期()
A.人工取火的发明
B.建筑工具的改进
A.学术思想的活跃B.农业发展的迅速C.等级秩序的强化D.兼并战争的频繁
C.饲养水平的提高
D.生产技术的进步
11.《论语·乡党》记述了这样一个经典故事：“厩（马棚）焚。子（孔子）退朝，曰：‘伤
3.史料是认识历史的主要依据。史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力
人乎？不问马。，”这个故事体现的思想主张是()
重现历史真实的态度与方法。下列为研究原始农耕文明提供史料的是()
A.无为而治B.知己知彼
C.仁者爱人
D.“兼爱”“非攻”
A.北京人制作的打制石器
B.传说中炎帝教人民种植五谷
12.我国有文字可考的历史从商朝开始。可以佐证该结论的文物是()
C.河姆渡遗址出土的骨耜
D.良渚遗址出土的玉琮和玉壁
A.刻有文字的甲骨B.二里头遗址的铜鼎C.人面鱼纹盆D.三星堆青铜面具
4.近代著名学者梁启超曾说：
“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通
13.秦始皇派军队统一了岭南百越地区（先秦时期生活在中国南部的百越族群聚居地），设桂
各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，华夏民族形成的特
点是()
林、南海等郡，并谪迁一部分人到南越。这一举措()
A。促进海外贸易的发展
B.有助于管辖岭南地区
A.由炎帝和黄帝创立
B.杂居相处，在不断交往交融中形成
C.开通了海上丝绸之路
D.利于夺回被匈奴占领之地
C.发祥地是黄河流域
D.交通便利，创造了众多的文明成就
14.公元前213年，秦始皇迁徙50万人到南海、桂林、象郡戍守，与越人杂居：公元前211
5.
“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病：授丹
朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：‘终不以天下之病而利一人。，”由此可以看出，尧选拔
年，秦始皇又迁徙3万户居民到北方、西北的北河、榆中，屯田生产。这些措施()
A.导致了阶级矛盾尖锐激化
B.抵御了匈奴对边疆的侵扰
部落联盟首领的标准是()
C.缓解了中原地区人口压力D.巩固了统一的多民族国家
A.亲属血缘
B.科举及第
C.品行贤德
D.门阀地位
15.诗词是中华民族创造的精神财富，具有很高的文学和史学价值。例如《祖龙行》中有这样
6.在中国几千年的文明史中，朝代更替，江山改名换姓，是常有的事。下列历史事件中，导
句：“陈胜城中鼓三下，秦家天地如崩瓦。”该诗句揭示了陈胜、吴广起义()
致王朝更替的是()
A.是中国历史上第一次农民大起义
B.激起了反秦浪潮，加速了秦朝的灭亡
A.涿鹿之战
B.阪泉之战
C.国人暴动
D.牧野之战
C,以大无畏的精神，推翻了秦朝的统治
D.体现了革命首创精神
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