资源简介

(共21张PPT)
九年级下册丨新授课
在变局中看清潮流
第二课 当今世界时代潮流
导入：2分钟看世界正在发生什么
边看边记：
视频中在讨论什么国家或国际组织？什么共同问题？
合作
扩员
治理
4
通过“时代潮流判断”活动，总结和平、发展、合作、
共赢的历史潮流。
3
通过“国际会议模拟”活动，理解大国博弈变化与大国
应有作为。
2
通过“全球南方崛起”材料研读活动，分析世界多极化
的形成原因。
1
通过“世界新闻坐标”活动，梳理世界格局向多极化
发展的演变过程与影响。
目标导学
每个任务完成后，报告增加一部分证据。
辨方向：潮流与逆流如何判断？
4
议行动：大国应怎样作为？
3
找原因：新兴力量为什么崛起？
2
看格局：世界是否只有一个中心？
1
目录总览
今天我们完成一份观察报告
课堂最后用30秒发布。
评价标准
观点准确、材料有据、表达清楚、价值正确。
成果模板
一个判断、两条依据、一个倡议。
总任务：
发布你的“时代潮流判断”
1
③用“由……到……”表达你的判断。
②提炼世界格局变化；
按时间顺序观察四个阶段；
要求：
2分钟个人思考：这些事件说明世界格局发生了什么变化？
当今世界
苏联解体、
东欧剧变
冷战
二战后
活动1：给世界新闻贴坐标
小组讨论3分钟：为什么“一个国家说了算”越来越难？
其他
国家
印度
俄罗斯
欧盟
中国
美国
多极化
两极格局
苏联
VS
美国
两极格局被打破，多种力量共同参与国际事务。
活动1：从“两极”到“多极”
任务单补充：
判断1——世界格局向多极化发展
1
影响【重点】
世界多极化深入发展，多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世
界事务。这有利于各国通过
协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
2. 世界多极化的影响及形成原因【P11-12】
20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，两极格局被打破，国际格局向多极
化发展0
2
第二次世界大战之后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局
1
1. 世界格局向多极化发展的演变进程【P10】
知识笔记1
圈画材料中的“力量变化”词语：谁在崛起？影响体现在哪里？
近年来，新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，经济发展速度和整体实力不断增强，在世界经济中的作用日益突出。金砖国家合作不断深化，成员范围进一步扩大。2025年，印度尼西亚正式成为金砖国家成员。越来越多发展中国家通过加强经贸往来、投资合作和发展合作，为世界经济增长注入新的动力。
与此同时，新兴市场国家和发展中国家更加积极地参与国际事务。在气候变化、发展融资、粮食安全、人工智能治理等全球性问题上，它们通过金砖合作、联合国等多边平台表达共同关切、提出合作主张，在全球治理中的声音和影响不断增强。越来越多国家希望国际事务由各国共同商量，推动国际社会更加重视发展中国家的合理诉求。
活动2：谁在改变世界版图？
表达提示：
因为新兴市场国家和发展中国家
，有利于
，所以
3
每组形成1句完整结论。
2
表达时至少使用2个教材关键词；
1
答案要同时回答“为什么”和
“有什么作用”；
作答要求
3
用“因为……所以……有利于……”
说出小组判断。
形成结论：
2
思考这些变化会给世界格局和
世界经济带来什么影响。
分作用：
1
从材料中圈画新兴力量崛起的表现，重点关注
“经济实力”“国际影响力”“国际地位”。
找表现：
小组任务（4分钟）
核心问题
新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，
为什么会推动世界多极化？
活动2： 从材料中找原因
建议句式
我们认为，新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，经济实力和国际影响力
不断增强，国际地位不断提升，这有利于推动世界多极化发展，并为世界经济
持续发展提供动力。
回答时尽量使用“推动世界多极化发展”“提供动力”等教材语言。
3
2
1
回答要围绕“表现—作用—结论”展开。
小组代表用30秒回答。
汇报要求
第三步：
形成完整表达——因为____，所以
，这有利于
0
第二步：
概括原因作用——推动世界多极化发展，为世界经济持续发展提供动力。
第一步：
判断崛起表现——经济实力增强、国际影响力增强、国际地位提升。
请根据材料完成小组判断
活动2： 形成小组判断
注意：
当前，以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，正在
从根本上改变世界版图。金砖国家【BRICS】最初由巴西、俄罗斯、印度、
中国、南非【2010年加入】组成，后于2024年1月吸纳埃及、埃塞俄比亚、
伊朗、沙特阿拉伯、阿联酋，于2025年1月吸纳印度尼西亚，形成目前的11国格局0
新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，成为不可逆转的时代潮流。它们的
经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升，有利于推动世界多极
化发展，为世界经济持续发展提供动力。
形成原因
知识笔记2
当全球问题增多，大国应该“争输赢”还是“担责任”？
问题：
第十七次金砖国家领导人会晤围绕“和平与安全、全球治理改革”
等议题展开。中方提出坚持共商共建共享，推动全球治理朝着更加
公正合理、高效有序方向发展。
南非
印度
中国
俄罗斯
巴西
BRICS
活动3：国际会议正在讨论什么？
我们的会议共识是：
会议共识
大国关系事关全球战略稳定。
表达要简洁明确，控制在1句话。
3
2
发言要紧扣本组角色；
1
发言要求
至少使用“协调、合作、和平、共赢”
中的2个关键词；
发言结束后，全班共同提炼会议共识。
4
准备3分钟，每组代表发言30秒。
3
结合本组角色立场，商量1句发言主张。
2
组内确定角色分工。
1
活动流程
围绕“贸易保护、地区冲突、AI治理”
提出一句主张。
任务
国际组织代表
发展中国家代表
大国代表
模拟国际会议发言与形成共识
活动3：
3
大国是维护世界和平稳定的重要力量，是构建新型国际关系的关键因素。
大国在于
胸襟大、格局大、担当大。大国要以人类前途命运为要，对世界和平
与发展担负责任。
2
【中国方案】中国积极倡导和践行多边主义，为推动建设相互尊重、公平正义、
合作共赢的新型国际关系不懈努力。
1
大国关系事关全球战略稳定。大国要促进彼此协调和良性互动，构建和平共处
总体稳定、均衡发展的大国关系格局。
大国如何在国际舞台上发挥作用：【重点】
变化：
大国博弈正在发生深刻变化，不稳定性不确定性明显增加。
3. 大国博弈的变化与大国如何在国际舞台上发挥作用【P12正文、相关链接】
知识笔记З
这些材料分别体现“逆流”还是“潮流”？
贸易限制
世界银行文章指出，2025年前10个月全球实施2500多项
贸易限制措施，贸易政策不确定性明显上升；联合国秘书长
在《联合国宪章》签署80周年时呼吁各国选择对话与合作。
活动4： 潮流中为什么还有逆流？
句式框架
3
语言简洁，逻辑完整。
2
结论要体现世界大方向没有改变；
1
必须同时使用“逆流”“潮流”两个词；
表达要求
3
小组交流后，用30秒说出本组结论。
2
完成判断句：虽然……（指出逆流），但是……
（判断主方向），所以……（得出结论）。
1

哪些体现“潮流”
结合第17页材料，判断哪些现象属于“逆流”，
讨论任务（3分钟）
限制投资、技术
封锁、移民壁垒
保护主义蔓延
退出国际组织、
推行本国优先
单边主义抬头
加征关税、
置贸易壁垒
贸易壁垒增加
逆全球化、单边主义、保护主义
多边机制、全球治理、共同应对全球性问题
构建人类命运共同体
共同应对全球挑战
贸易投资持续增长、互利共赢
全球经济联系紧密
国际合作加强
和平、发展、合作、共赢
实现持久和平、普遍安全、共同繁荣
气候变化、粮食安全、公共卫生等
VS
活动4：判断世界大方向
虽然....但是....所以....
4. 世界进入新的动荡变革期【P13】
当前，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义
明显上升，世界进入新的动荡变革期。但是，人类
发展进步的大方向不会改变，世界历史曲折前进的
大逻辑不会改变，国际社会命运与共的大趋势不会
改变。
知识笔记4
要求：表达真实、态度明确、语言简洁。
课堂发布
2-3名学生发布，其他学生用评价标准打星。
我们愿意
我们认为
面对
展示句式
3
2
1
活动要求
必须包含“和平、发展、合作、共赢”中至少两个词。
2分钟同桌互改；
1分钟独立写；
用三句话写出青年态度。
任务
班级发布《青年观察员倡议》。
情境
活动5： 青年观察员倡议与30秒发布
2
发展是人类社会的永恒主题。推动全球发展，共创普惠平衡、
协调包容、合作共赢、共同繁荣的发展格局。
1
和平是人类的永恒期望。维护和平的力量不断壮大，人们
越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。驱散战争阴影、
维护世界和平，需要每个人的努力。
和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。任何国家要想
发展，必须遵从历史规律、顺应时代潮流。
5.和平、发展、合作、共赢的历史潮流【P14-17】
【重点】
知识笔记5
1
两极格局
被打破
世界有逆流
但潮流不可阻挡
5
国
4
世界多极化
发展
2
3
课堂小结：一条主线看懂本课
大
要担当
新兴力量
崛起

展开更多......

收起↑