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(共23张PPT)
九年级下册
心中有理想，脚下有力量
第八课 坚定理想信念
他们希望帮助边疆孩子学习和成长，把自己的知识和本领用在需要的地方。他们心中有明确的目标和追求，愿意为之付出努力。
想一想
2025年，一支在新疆边境地区小学任教的青年志愿者队伍，获得了“中国青年五四奖章集体”。他们中有不少人毕业后选择离开熟悉的城市，走进边远乡村学校，为孩子们上课、辅导作业、陪伴成长。
毕业后的第一份工作，你会怎么选？
一群年轻人为什么选择远方？
这些青年志愿者为什么愿意离开熟悉的城市，来到偏远的边疆小学？从他们的选择中，你看到了怎样的追求？
03
通过“榜样故事研讨与校园行动设计”活动，
总结筑牢理想信念根基的具体做法。
02
通过“青春理想方向辨析”活动，掌握时代新人
应坚定的理想信念。
01
通过“青年支教故事探因”活动，理解理想信念
对个人成长和国家未来的重要意义。
目标导学
支线议题三：
怎样让理想信念真正扎根？
支线议题二：
青春的理想信念，应该坚定在哪里？
支线议题一：
为什么青春不能没有方向？
青春怎样把心中的理想，走成脚下的路？
议题总览
不一定。还会遇到困难，需要有坚持下去的动力。
A
进一步想：有了明确的想法，就一定能顺利实现吗？
她了解乡村孩子缺少老师的困难，希望发挥自己的所长，帮助更多孩子接受教育。
A
问题：高老师为什么会选择去新疆支教？
一个与童年经历有关的选择
H
Q
Q
青年志愿者高老师小时候在乡村小学读书，曾经历学校师资不足、一些课程难以开展的情况。2023年大学毕业前，她看到西部计划招募信息。面对要不要去遥远的边疆当老师这个选择，她想起了自己小时候的经历，知道乡村教育的困难，最终决定到谢依特小学支教。
她为什么决定去新疆支教？
讨论3分钟；展示要求：找出一处“困难”、一处“行动”，再用一句话概括坚持的力量。
问题2：她为什么能够继续坚持？这个故事说明坚定的理想信念有什么作用？
02
问题1：王艺枝遇到了哪些困难？她是怎样做的？
01
以4人为一组，根据这一段材料完成两个问题。
议学任务：给这段青春经历寻找“坚持的力量”
议学材料：
2023年，大学毕业生王艺枝加入西部计划，来到新疆谢依特小学任教。刚接手
一年级语文教学时，她遇到了不少困难：有些学生学习习惯还没有养成，成绩进步比较慢，教学工作也很繁重。为了帮助孩子们，她不断修改教案、提高教学技能，还步行到学生家里了解情况。虽然困难不少，但她依然认真对待每一堂课、每一名学生。
从“想去做”到“坚持做”
1
：是什么让他们没有放弃？
小组探究
理想信念能够指引方向、增强奋斗动力。
A
很难实现。只有把理想转化为持续的行动，
理想才有可能一步步接近现实。
如果王艺枝刚遇到困难就放弃，
她原来希望帮助孩子成长的理想还能实现吗？
保持动力：困难面前不轻易退缩
面对教学难题——
明确方向：知道自己想做什么
面对毕业选择——
从故事中找到理想信念的作用
理想信念究竟带来了什么？
理想信念是事业和人生的灯塔。理想信念决定我们的方向
和立场，也决定我们的言论和行动。有了坚定的理想信念，
就能够增强奋斗动力，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，
在困难和逆境时不消沉不动摇。
1.作为中学生，我们为什么要树立远大的理想信念？
第一框P65—66
课堂笔记
国家未来
孩子成长
个人成长
会汇聚推动国家发展、民族进步的前进动力。青年的理想信念不仅关系个人成长，
也关系国家和民族的未来。
A2
如果越来越多的青年把自己的理想与国家、社会的需要联系起来，会汇聚起怎样的力量？
Q2
帮助边疆孩子学习和成长，也为当地教育事业作出了贡献。
志愿者们的工作，除了实现自己的职业追求，还给谁带来了改变？
A1
Q1
知识改变命运
奋斗成就未来
谢依特小学距离边境线约47公里。青年志愿者们不仅承担教学
任务，也开展家访、兴趣活动，帮助学生学习、开阔眼界。2025
年，他们的集体付出获得了全国性的表彰。
他们的坚持，改变了什么？
一个人的理想，为什么与国家有关？
第一框P65—66
课堂笔记②
青年的理想信念，关乎国家和民族的未来。青年理想远
大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进
动力。理想信念动摇，世界观、人生观、价值观就会全
面蜕变。
1.作为中学生，我们为什么要树立远大的理想信念？
从“我想成为什么样的人”
进一步思考“时代新人应坚定怎样的理想信念”
青春的理想信念，应该坚定在哪里？
分议题二
答案：
因为成为时代新人，不仅要有个人奋斗目标，
还要坚定教材要求的信仰、信念和自信。
进一步想：
我们可以有不同的职业理想，为什么还需要明确共同的理想信念方向？
答案：
坚定信仰、坚定信念、坚定自信。
问题2：
虽然未来职业可能不同，新时代青年应当坚定怎样的共同理想信念？
答案：
不同的人可以根据自己的兴趣和实际情况追求不同的职业理想。
问题1：
这些孩子的职业理想为什么不同？
？
在谢依特小学，支教志愿者曾与孩子们聊起未来的梦想。有人想当老师，有人想当飞行员，也有人想成为画家。不同的孩子，对未来有不同的期待。
情境：
想做什么，与坚定什么，有什么联系？
③成为时代新人，要有坚定的理想信念。这个理
想信念，就是对马克思主义的坚定信仰，对社会
主义和共产主义的坚定信念，对中国特色社会主
义道路、理论、制度、文化的坚定自信。
1.作为中学生，我们为什么要树立远大的理想信念？
第一框P65—66
3
课堂笔记
理想信念并不是长大后才需要考虑的事情。青春时期，正是打好根基的重要阶段。
能够激发奋进潜力，使我们更愿意为未来目标而努力。
A
问题2：志存高远，对今天的中学生有什么积极作用？
Q
更赞同小林。具体职业可以随着成长逐渐明确，但不能因此忽视当下的努力。青春时期树立理想信念十分紧要。
A
问题1：你更赞同谁的想法？为什么？
Q
小林：
“我也不确定以后具体做什么，但我想从现在开始
好好学习、锻炼本领，为未来作准备。”
小安：
“我有想做的事，但总觉得还早。等考上高中、
大学以后，再认真想理想也来得及。”
校园模拟情境：
青春时期，理想要不要早一点立起来？
第一框P65—66
4
课堂笔记
青春时期树立理想信念十分紧要。青年志存高远，
就能激发奋进潜力。走好新时代的长征路，广大青年
更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。
4
1.作为中学生，我们为什么要树立远大的理想信念？
思想上坚定方向
成长中学习榜样，在行动中落实理想
怎样让理想信念真正扎根？
分议题三
明确理想信念的方向，还需要从思想认识上筑牢根基。
认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强对党的基本理论、
基本路线、基本方略的政治认同、思想认同、情感认同。
Q2
问题2：提高思想觉悟应当怎样做？从教材中圈画学习内容和认同要求。
Q1
不全面。感动可以成为激励，但坚定的理想信念还需要思想上的认识和认同。
问题1：这句话说得全面吗？
“看了支教青年的故事，我很感动。只要有这份感动，就已经筑牢理想信念了。”
观点辨析
2025年5月，谢依特小学支教志愿者收到习近平总书记重要回信。回信肯定了他们响应党的号召，在边疆教书育人、促进当地教育事业发展等方面作出的贡献，并勉励广大青年到祖国和人民最需要的地方发光发热。
真实情境：
理想信念，不只是心中的份感动
第二框P67—69
提高思想觉悟。坚定的理想信念必须建立在对马克思主义
真理力量的深刻感悟上。我们要认真学习习近平新时代中国
特色社会主义思想，增强对党的基本理论、基本路线、基本
方略的政治认同、思想认同、情感认同。
1.作为中学生，我们怎样筑牢理想信念根基？
课堂笔记⑤
要见贤思齐，把英雄模范当作标杆，弘扬榜样忠诚、执着、朴实的品格。
这些故事启示我们，怎样从榜样身上汲取力量？
她主动报名参加西部计划，到边疆支教，并认真备课、坚持家访，以实际行动向榜样学习。
王艺枝受到榜样影响后，是怎样把感动转化为实际行动的？
她们心中有理想，有追求，面对困难不放弃，始终坚守岗位、无私奉献，体现了忠诚、执着、朴实的品格。
黄文秀、张桂梅有哪些值得王艺枝学习的品质？
4人一组，围绕同一个故事完成讨论。
议学任务：寻找榜样力量的传递过程
大学毕业前，王艺枝了解到黄文秀和张桂梅的事迹，深受感动。她报名参加西部计划来到新疆谢依特小学支教。面对教学困难，她认真备课、坚持家访，用实际行动帮助孩子们成长。
榜样的力量，照亮了另一段青春。
张桂梅——用教育点亮女孩的梦想
为帮助贫困山区女孩接受教育，张桂梅克服重重困难，于2008年创办云南丽江华坪女子高级中学。她长期坚守教育一线，帮助一批又一批大山里的女孩通过知识改变命运。
北京师范大学硕士毕业后，黄文秀放弃留在大城市的机会，回到广西百色工作，主动到贫困山村担任驻村第一书记，带领村民脱贫致富。2019年，她在返回工作岗位途中遭遇山洪，不幸牺牲，年仅30岁。
黄文秀——把青春奉献给家乡
一份榜样力量，带来了怎样的行动？
把英雄模范当作标杆，弘扬榜样忠诚、执着、朴实的
品格。
②汲取榜样力量。榜样的力量是无穷的。要见贤思齐，
1.作为中学生，我们怎样筑牢理想信念根基？
第二框P67—69
6
课堂笔记
理想信念既要记在心里，也要落在每天的行动里。
未来
成长
答案：认真对待学习，主动锻炼本领，把今天的成长进步同未来的事业追求联系起来。
学习
请你谈一谈，作为中学生，可以怎样把理想信念落实到行动中？
？
九年级某班围绕把“以后想做的事”变成“现在能做的事”的主题，准备制作“我的理想信念行动卡”，在班级走廊外展出。
把“以后想做的事”变成“现在能做的事”
校园情境：
理想信念，怎样落到今天的行动里？
③投身伟大实践。把践行理想信念贯穿学业全过程，
融汇在事业追求中。
第二框P67—69
1.作为中学生，我们怎样筑牢理想信念根基？
课堂笔记
见行动
扎根基
定信念
明方向
课堂逻辑：
个人理想可以不同，
共同方向必须明确；
坚定信仰、坚定信念、坚定自信。
分议题二：
青春的理想信念，应该坚定在哪里？
投身伟大实践
汲取榜样力量
提高思想觉悟
分议题三：
怎样让理想信念真正扎根？
青春时期树立理想信念十分紧要
成为时代新人，要有坚定的理想信念
青年人的理想信念，关乎国家和民族的未来
理想信念是事业和人生的灯塔
分议题一：
为什么青春不能没有方向？
总议题：
青春怎样把心中的理想，
走成脚下的路？
课堂小结 从心中的理想，到脚下的路

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