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(共21张PPT)
九年级下册
锤炼担当精神
第十课
在责任中成长，在行动中锤炼担当精神
支线议题三
如何在时代需要中成长？
青春担当—
支线议题二一
践行担当—
如何将责任化为行动？
支线议题一一
认识担当——
为何责任不可缺席？
主题议题：新时代青少年怎样成长为有担当的人？
本课议题
初步认识：担当是一种精神、一种责任，也是一种格局。
2
个人成绩离不开团队及他人的支持，不能只看到个人，
应当有全局观念。
从她对团队和工作人员的感谢中，你有什么发现？
1
需要认真承担自己的职业责任，对训练和比赛负责。
作为职业运动员，郑钦文需要怎样对待自己的比赛和训练？
材料：郑钦文的职业责任
2026年10月11日，郑钦文夺得中网女单冠军。赛后，她感谢长期陪伴自己的团队、现场观众和赛事工作人员。从赛场拼搏到赛后感谢，这一成绩既凝聚着个人付出，也离不开团队及各方面的支持。
从夺冠经历认识担当
担当是一种格局，要坚持局部服从全局、自觉为大局担当。
担当是一种责任，敢于负责才叫真担当。
担当是一种精神，最需要的是无私的品格和无畏的勇气。
1.担当的含义及担当对个人、社会、国家的意义【P80-81】
(1)含义
随堂笔记 01
答案
面对的任务不同，但都在各自的时代和岗位上积极承担责任、
付出努力。
2
：两个时代的青年面对的任务相同吗？共同体现了什么？
思考
郑钦文在赛场上奋力拼搏，取得个人职业生涯的新突破，
也为中国网球写下新的历史。
材料二：2026年，郑钦文中网夺冠
答案
面对民族危机，他们怀有强烈的责任意识、忧患意识，
主动承担救亡图存的责任。
1
当时的青年为什么要挺身而出？
思考
面对民族危机，北平多所学校的青年学生走上街头，
举行抗日救亡活动，以实际行动表达救国主张。
材料一：1935年，一二·九运动
收
复
山
河
抗日救國
华
北
危
急
打
倒
日
本
帝国主义
不同年代的青年为什么挺身而出？
不能。面对事业和责任敢想、敢做、敢当，在不同岗位履行责任，都能体现青春担当。
3
思考
一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的担当。面对时代发展中的问题，需要勇于承担责任。
思考
从抗日救亡时期的青年学生，到今天在科技、体育、基层等领域奋斗的青年，人们面对的任务有所不同，但都需要在时代需要中承担责任。
材料二：不同时代的青年任务
青春的价值是否只由奖牌、荣誉来衡量？
为什么不同年代的青年都需要担当？
更加认识自己、反思不足、调整方法，逐步学会承担成长中的责任。
思考
郑钦文经历伤病困扰和赛场失利后，逐渐学会重新认识自己的身体、
反思不足，并改善与团队的沟通配合。她认为低谷经历促使自己
不断成长和改变。
材料一：成长中的责任
担当对个人成长和时代发展有什么意义？
经历困难后，她在哪些方面获得了成长？
有责任有担当，青春才会闪光。
4
历史使命呼唤担当。
3
个人成长需要担当。
2
中华民族历来是敢于担当的民族。
1
答案：
成果要求：小组形成四条对应结论，每条用一句话说明依据，推选一人交流。
4
青年在不同岗位上认真履行职责
D.
不同时代的人们承担不同的任务
C.
3
2
郑钦文在低谷中反思不足、不断成长
B.
从林则徐虎门销烟、一二·九运动中的青年学生
投身抗日救亡，到新中国建设者在各自岗位上艰苦奋斗
A.
1
结合前面的材料，将下面四种现象与担当的重要意义对应起来，并说明理由。
探究任务
小组探究一：担当为什么重要？
对应的意义
现象
2
个人成长需要担当。长大意味着对自己的言行负责，承担更多的
责任。一切逃避责任的思想和行为，是成不了事的，是难以真正
获得人生快乐的。
1
中华民族历来是敢于担当的民族。在中国历史上，涌现出众多
敢担当、善担当的典范，展现了强烈的责任意识、忧患意识、
奉献意识。
（2）意义【重点】
1.担当的含义及担当对个人、社会、国家的意义【P80-81】
课堂笔记 02
4
有责任有担当，青春才会闪光。在事业和责任面前敢想、敢
做、敢当，勇立时代潮头，争做时代先锋。
历史使命呼唤担当。一个时代有一个时代的使命，一代人有一
代人的担当。肩负历史使命，解决时代问题，需要我们勇于担当。
3
（2）意义【重点】
1.担当的含义及担当对个人、社会、国家的意义【P80-81】
课堂笔记 03
还需要真正付诸行动，并不断提高解决问题的能力。
2
进一步思考：仅仅知道“我要努力”，
就一定能够把事情做好吗？
正视困难、反思不足、坚持训练、改善方法、积极参加比赛，以实际行动争取进步。
1
思考：从遭遇困难到重新取得突破，
郑钦文做了哪些事？
最终夺得冠军，
实现新的突破
凭借坚定的信念
和不懈的努力
在中网赛场上
发挥出色
2026年10月：中网夺冠
夺冠之前：调整与磨砺
进行封闭特训，
调整训练与比赛方式
面临失利和
排名下降
肘部伤病，
经历困难时期
2025年，郑钦文因肘部伤病经历了一段困难时期，复出后也曾面临失利和排名下降。为了走出低谷，她在2026年美网资格赛前进行封闭特训，逐步调整自己的训练与比赛方式。最终，她在中网夺得冠军。
一座冠军奖杯的背后
从夺冠时刻走进夺冠背后
知识生成：
奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。
将目标转化为实际行动
在行动中不断调整和改进
在磨砺中提升自己，实现成长
明确目标，持续行动
只是停留在想法和愿望上
容易受困难和挫折影响
难以实现个人成长和目标
只有目标，没有行动
青年要积极奋斗，在实际行动中接受磨砺，把担当落实到实际努力中。
思考
从她的经历中，我们应当怎样理解青年担当与奋斗、行动的关系？
不能。想法必须付诸实际行动，才能争取实现目标。
：
思考
如果她只想着重新夺冠，却不进行训练和调整，能够实现目标吗？
《人民日报》报道，郑钦文在困难时期进行了反思，之后通过封闭训练、
调整比赛方式等行动寻求改变。她没有只停留在希望自己变得更好的想法上，而是在训练和比赛中不断努力。
材料：从低谷走向新的起点
为什么说奋斗和行动是青年成长的重要途径？
有效的磨砺。党和人民事业发展离不开一代又
一代有志青年的拼搏奉献。我们要愿担当、
敢担当、善担当。
1 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最
【重点】1.我们如何践行担当精神【P82-84】
课堂笔记 04
2
1
参考答案：
成果要求：
小组围绕三个问题形成三条简短结论，并说明理由。
问题
运动员敢于面对困难，是否意味着可以不顾身体状况、盲目冒险？
问题
她在关键时刻没有放弃、继续认真比赛，体现了怎样的责任态度？
问题
比分落后时，她如果因为害怕失败而放弃争取机会，会产生怎样的结果？
3 不是。敢于担当并不意味着盲目冒险，需要正确判断、科学应对困难。
面对困难不退缩，努力做好应该做的事，体现了敢于担当责任。
可能失去扭转局面的机会，也没有认真履行自己应承担的比赛责任。
小组探究二：面对困难，怎样做到真正担当？（3分钟）
材料：决赛中的关键时刻
2026年中网女单决赛，郑钦文在第一盘4：5落后时，
面对对手的三个盘点，最终全部化解，守住自己的发球局，
并以7：5赢下首盘。第二盘，她继续积极争取机会，
最终赢得比赛。
小组探究二：面对困难，怎样做到真正担当？
练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀。
也要干；该负的责，冒着风险也要担。
该做的事，面对困难
敢于担当责任。
2
课堂笔记 05
有本领
有勇气
努力学习科学文化知识，培养解决实际问题的能力，提高人文素养。
思考③
对九年级学生来说，锻造担当能力主要可以从哪里做起？
思考②
需要不断学习、训练，掌握专业技能，提高完成任务的能力。
郑钦文通过训练和调整比赛方式，说明担当还需要具备什么？
不能。完成任务需要相应的知识、技能和实际本领。
思考①
如果只凭勇气，却缺少相应的专业技能，能否在高水平比赛中稳定发挥？
材料：郑钦文的技术调整
《人民日报》2026年10月12日报道，为走出困境，郑钦文进行了封闭特训，并在比赛中积极调整打法。她希望自已成为一名更具进攻性的球员。在中网决赛中，她打出了24个制胜分，比对手多8个。
有勇气就一定能把事情做好吗？
既要有想干事、真干事的
自觉，又要有会干事、干成事的本领。努力掌
握科学文化知识和专业技能，提高人文素养。
锻造担当能力。
3
课堂笔记 06
主要缺少主动行动，没有积极履行已经明确的责任。
小明缺少的是能力，还是积极作为的行动？
生活辨析：
班级开展劳动实践，小明知道怎样完成分工任务，
但总说“等别人先做，我再动手”。
认真面对问题、持续努力、主动调整、抓住机会，
把想法落实到实际行动中。
从困难时期的调整到夺冠，她有哪些值得我们
学习的做法？
不能。有能力还需要积极行动，才能争取把事情做好。
如果郑钦文已经具备较强的竞技能力，却不主动
寻找机会、不认真完成比赛，能够充分发挥自己的本领吗？
郑钦文在经历困难后，不仅调整了训练方式，还在比赛中
更加主动地寻找进攻机会。2026年中网决赛中，她在首盘
关键时刻连续化解对手的三个盘点，随后抓住机会赢下首盘，
并最终获得冠军。
材料：从反思调整到主动争取
有能力，还要积极行动
有了能力，还要怎样积极作为？
不作为就是不担当。发扬钉钉子精神，保持
力度、保持韧劲，善始善终、善作善成。
担当和作为是一体的，
善于积极作为。
4
课堂笔记 07
3
努力学习科学文化知识，提高能力和素养，
主动承担责任，为未来担当做好准备。
思考③：九年级学生当前最重要的成长任务之一是
什么？这与未来承担时代使命有什么联系？
2
主动按照分工完成任务，遇到问题及时沟通，
坚持把事情做完。
思考②：如果你是小陈，接下来会怎样做？
1
小林敢于担当责任；小周注重锻造担当能力；
小陈有一定能力，但缺少积极作为。
思考①：三位同学的表现分别反映了什么？
缺少积极行动
C
小陈：熟悉活动流程，也有能力完成分工，却一直等待别人来安排。
提升能力
B
小周：不太会制作成果展示图，便主动学习、请教同学，再独立完成。
承担责任
A
小林：主动承担工具整理工作，遇到困难也认真完成。
班级需要完成劳动区域清理、工具整理和活动成果展示等任务。分工之后，出现了三种情况：
情境：班级准备开展一次校园劳动实践活动。
担当从今天的行动开始。
答案：
认识担当的重要意义，在奋斗中敢于承担责任、锻造担当能力、
善于积极作为，努力成长为时代新人。
问题
新时代青少年怎样成长为有担当的人？
回到总议题
新时代中国青年要担负时代使命，让青春在新时代改革开放的
广阔天地中绽放，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
努力成长为时代新人。
5
课堂笔记 08
4
善于积极作为。
3
锻造担当能力；
2
敢于担当责任；
奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年
最有效的磨砺；
1
2
践行担当——如何将责任化为行动？
4
3
2
1
担当的意义
有责任有担当，青春才会闪光。
历史使命呼唤担当；
个人成长需要担当；
中华民族历来是敢于担当的民族；
担当的含义
精神、责任、格局。
1 认识担当——为何责任不可缺席？
新时代青少年怎样成长为有担当的人？
总问题：
锤炼
担当精神
课堂小结：从认识担当到践行担当
在行动中成长
锤炼担当的本领
认识担当的意义
5
努力成长为时代新人。
青春担当——如何在时代需要中成长？
3

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