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苏州市2026-2027学年第一学期八年级道德与法治期中模拟卷（二）
（考试时间：50分钟 试卷满分：50分）
一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ）
①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为
③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）：
该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（ ）
A．拓展阅读视野，丰富精神世界 B．提升综合素质，实现全面发展
C．培养批判思维，提高创新能力 D．学会职业规划，挖掘自身潜能
3．2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（ ）
A．在家务的分担中建设和谐家庭 B．积极履行关爱他人的法定义务
C．在承担责任中获得物质的回报 D．在志愿服务中养成亲社会行为
4．对下列事件的传导路径推导合理的是（ ）
①某校开展“模拟法庭”活动→家庭保护学生成长→增强学生自我保护意识
②某校组织学生参观科技馆→拓宽学生成长视野→为学生创新创造提供条件
③某社区开展“最美家庭”评选活动→传承优良家风→构建社会主义和谐社会
④某市开展“书香阅读”活动→获得美好情感→为情绪调节提供了最优化路径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．2026年中国网络文明大会中国好网民培育论坛，发布了“争做中国好网民倡议”。下列网络行为符合倡议的是（ ）
①线上游览中国国家博物馆数字展厅 ②热衷参加“扫码送礼”活动
③参加“追星就追科学家”网络公益活动 ④看到新奇的消息马上转发
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》中强调了对“不当披露和使用未成年人信息”行为的规制。这一规制（ ）
①凸显对未成年人隐私权的保护 ②旨在促进网络信息技术的发展
③意在优化未成年人的成长环境 ④有利于培养未成年人媒介素养
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．随着互联网的广泛应用，出现了大量的网络用语。部分词语以谐音歪曲原意，以缩写简化逻辑，以另类表达伪装幽默，导致青少年模糊了严肃表达与戏谑调侃的边界。共同营造健康文明的网络语言环境，需要青少年（ ）
①提高媒介素养 ②加强网络治理 ③抵制不良信息 ④远离网络世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．读漫画《共绘网络文明》（下图）。漫画启示青少年应（ ）
A．提高网络媒介素养 B．严惩网络违法行为
C．畅享网络无限自由 D．完善网络法律法规
9．本计划放学跑步，却以“作业多”“明天再开始”为自己推托；周末，本想多读会儿书，却不自觉刷上手机 想做，却没做到，在心理学上属于知行落差。把“想做”变为“做到”，下列方法有效的是（ ）
①增强自律学会自控 ②主动邀请他人监督 ③灵活实施学习计划 ④适当降低自我要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（ ）
①自觉遵守规则，维护公共秩序
②培养创新思维，积极改进规则
③遵守社会公德，提高个人修养
④加强监督管理，严惩占位行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．铁路12306平台在相关车次上推出“敬”“宠”“静”“雪”等出行标识，让服务有温度、规则有力度。下列理解正确的是（ ）
A．敬：老人出行优待，旨在让部分人享受特权
B．宠：宠物随车托运，说明可以随意行使权利
C．静：静音车厢守规，体现自觉遵守社会规则
D．雪：雪具便利携带，说明自由不受规则约束
12．某校开展了以“规则在我心中”为主题的教育活动，下列是小芳在活动中分享的内容：
*校园内轻声慢步，文明礼让，自觉维护校园秩序*乘坐公交车时，要积极主动为老弱病残乘客让座*在公园游玩，人多时要自觉排队，爱护公共设施
由此可以推断（ ）
A．社会秩序需要道德规范维护 B．社会规则束缚了个人的自由
C．社会治理德治比法治更重要 D．社会运行需要靠强制力保障
13．古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列同学的做法与古语传递的思想相符合的是（ ）
①敬人者，人恒敬之--为保持教室卫生，小道建议人人备好废纸袋
②不积跬步，无以至千里--小法每天坚持练字，不断提高书写能力
③安其学而亲其师--被语文老师批评后，小德再也不想搭理他
④人而无信，不知其可也--和朋友约定好时间出游，小治准时到达
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．为落实立德树人根本任务，巴中市着力构建“五心”（忠心、孝心、爱心、诚心、信心）育人体系。某校正在筹备“五心”教育主题展览，以下最适合放在“诚心”板块的是（ ）
A． B． C． D．
15．汉朝人季布重视承诺，成就了“一诺千金”的美谈。新时代榜样人物的优秀品质与季布重诺一致的有（ ）
①“中国好人”李焕彩祖孙三代人，践诺守护“红色孟良崮”
②“戍边烈士”陈祥榕，守护祖国边防，清澈的爱只为中国
③“全国道德模范”吴恒忠，替子还债，信义无价美名扬
④“七一勋章”获得者王兰花，志愿服务，群众心中的“活雷锋”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
16．某工厂长期诚信经营。一次，工厂发现错把款式相似、价格较低的货物发给了客户，立即向客户致歉并重新发货。诚信经营能（ ）
①优化资源配置 ②塑造良好形象 ③赢得客户信任 ④确保效益增长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．2026年“五一”假期，多地通报因口角争执引发的冲突案件：有人因排队、通行等小事情绪失控，发生推搡、辱骂等行为，最终均被依法处罚。这警示我们青少年（ ）
①负面情绪必然导致违法犯罪 ②学会调节情绪，避免冲动行事
③遇事冷静理性，树立法治意识 ④负面情绪要立即发泄，否则会伤害自己
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
18．为营造清朗的网络空间，2025年抚州市网信办开展了“整治‘自媒体’乱象”专项行动，依法关停了一批散布谣言、违规营利的账号。这要求我们青少年（ ）
①远离网络，避免受到侵害
②严格执法，坚决打击网络违法行为
③提高网络素养，传播网络正能量
④增强法治观念，学会依法办事
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”，某社区汲取“六尺巷故事”蕴含的礼让、和谐等中华传统美德，运用“六尺巷调解法”积极探索矛盾纠纷解决路径。这给我们的启示是（ ）
①打破社会规则，维护自由平等 ②调解是化解社会矛盾最权威手段
③弘扬中华传统美德，以和为贵 ④创新基层治理促进社会和谐稳定
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（ ）
①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人
③任何违法行为都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题：本大题共3小题，共30分。
21．学法明理，与法同行
法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
【学法明理】
周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。
《中华人民共和国民法典》（摘录）第六条 民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。
(1)结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。（4分）
【学以致用】
小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。
(2)小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？（4分）
22．阅读材料，完成相关要求。
材料一
采访者：在公共场所，你会不会自觉排队 被采访者：不论别人排不排，我都会自觉排队。
(1)结合所学，请对被采访者的言论作出评价。（6分）
材料二 某路口，外卖骑手阿辉正在焦急地等待红绿灯。刚才商家出餐过慢，留给他的配送时间已经不多了，但他没有闯红灯抢时间。日前，广州市市场监督管理局发布外卖骑手新规：对一周内有3次以上违规行为的骑手实施全行业停单一天以上惩戒，并督促配送企业按最高25千米/小时的速度，合理设定配送时限、路线。
(2)请运用所学知识，结合材料说说发布外卖骑手新规的必要性。（4分）
材料三 为制定好《广州市电动自行车管理规定》，规范即时配送行业电动自行车管理，广州市人大常委会召开立法征求意见座谈会，专门听取即时配送平台企业、行业组织、外卖骑手的意见。
(3)依据材料，从维护与改进规则的角度，谈谈对你的启示。（6分）
23．阅读下列材料，回答问题。
2026年秋季学期，某中学八年级（1）班计划开展以“亲社会行为我践行”为主题的综合实践活动。班委会提出了以下活动方案：
方案一：组织全班同学到社区养老服务中心开展“青春暖夕阳”志愿服务活动，为老人表演节目、陪老人聊天、教老人使用智能手机。
方案二：与学校附近的公园管理处联系，开展“认养一棵树”活动，定期为树木浇水、除草，记录树木的生长情况。
方案三：在学校门口设立“文明交通引导岗”，每天放学后轮流值岗，引导同学和家长文明过马路。
(1)上述三个活动方案分别属于亲社会行为的哪些具体表现？（3分）
(2)有同学认为：“参加这些活动浪费时间，不如把时间用在做题上。”请你从“养成亲社会行为”的角度，
说服这位同学积极参加活动。（6分）
(3)除了上述方案，请你再设计一个适合中学生开展的亲社会行为活动方案，并说明设计理由。（3分）
参考答案
一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D C B A B A A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A C B B C D D D C
二、非选择题：本大题共3小题，共30分。
21．【答案】(1)①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求支付200元修理费，是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，能做到依法办事。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分）
(2)①小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；②找居委会调解说明小颖知道维护权利守程序。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分））
22．【答案】(1)被采访者的言论体现了强烈的规则意识和文明素养。（2分）①自觉排队是遵守公共秩序的表现，有利于维护公共场所的有序运行；②这种行为是自律的体现，能带动他人共同遵守规则，营造和谐的社会氛围。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分）
(2)①部分外卖骑手为赶时间存在闯红灯等违规行为，危及自身和他人安全，需要通过新规规范其行为；②新规能划定骑手的行为边界，保障交通安全，维护社会公共秩序；③体现了对骑手和公众生命安全的重视，促进外卖行业规范有序发展。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分）
(3)①规则的制定需要听取相关群体的意见，体现民意，让规则更具合理性和可操作性；②规则不是一成不变的，要根据社会发展和实际需求及时改进和完善；③我们要积极参与规则的制定和改进，为规则的完善建言献策。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分）
23．【答案】(1)①方案一体现了关心他人、帮助他人、奉献社会的亲社会行为。②方案二体现了关心社会发展、参与公共事务的亲社会行为。③方案三体现了服务社会、维护公共秩序、热心公益的亲社会行为。（每点1分，其他方面言之有理酌情给分）
(2)①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。②参加这些活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。只做题不参与社会，不利于我们的全面发展。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分）
(3)活动方案：组织班级同学到社区开展“旧物改造·变废为宝”环保创意活动，将家中的废旧物品改造成实用物品，并在社区展示和赠送。(2分)
设计理由：这一活动有利于增强同学们的环保意识和创新能力，同时在动手实践中培养团队合作精神，在服务社区中养成亲社会行为，将个人成长与社会发展相结合。（每点1分，其他方面言之有理酌情给分）

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