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/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科
【学习目标】
1、能说出光的一些应用，会判断一个物体是不是光源。
2、知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用光线表示光的传播路径；能用光的直线传播解释影的形成和日食、月食。
3、记住真空中的光速，知道光年是长度单位；知道白光由七种色光组成，光的三原色是红、绿、蓝。
重点：光沿直线传播的条件；光速；光的色散；光的三原色。
难点：用光的直线传播解释日食、月食；区分光的三原色与颜料的三原色。
【自主学习】
阅读教材第50~54页，完成下列填空：
1、能发光的物体叫做＿＿＿＿。太阳、点燃的蜡烛是光源；月亮＿＿＿＿（选填“是”或“不是”）光源。
2、光在＿＿＿＿＿＿＿＿中是沿直线传播的。
3、用一条带＿＿＿＿的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫做＿＿＿＿；太阳光可视为相互＿＿＿＿的光线的集合。
4、光在直线传播过程中遇到＿＿＿＿＿＿的物体，便在物体后面产生影。日食、月食也可以用光的＿＿＿＿＿＿来解释。
5、光在真空中的传播速度通常取 c ＝＿＿＿＿＿＿m/s；光在水中的速度约为真空中的＿＿＿＿，在玻璃中约为真空中的＿＿＿＿。
6、光在真空中 1 年里传播的距离叫做＿＿＿＿，它是＿＿＿＿（选填“时间”或“长度”）单位。
7、太阳光通过三棱镜后，在白纸屏上形成按红、＿＿、黄、＿＿、蓝、＿＿、紫排列的彩色光带，这个现象叫做光的＿＿＿＿。
8、光的三原色是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
【合作探究】
【活动】手影游戏：用手电筒在白纸上表演手影，回答问题。
（1）影是怎样形成的？
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）手不动，把手电筒移得离手更近一些，墙上的影子会变＿＿＿＿（选填“大”或“小”）。
（3）【互动实验】打开“影子与日食月食”互动实验的“实验二”，拖动月球绕地球转动：
　　发生日食时，＿＿＿＿位于太阳和地球之间；发生月食时，＿＿＿＿位于太阳和月球之间。
（4）请再举出两个利用光沿直线传播的实例：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1）雷雨天，为什么我们总是先看见闪电、后听到雷声？
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小华看到闪电后 4 s 听到雷声，打雷处离小华约多远？（声速取 340 m/s）
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）织女星与我们相距 2.39×10 km，我们现在看到的织女星的光大约是多少年前发出的？（1 光年≈9.46×10 km）
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）判断：“光年”是一个很长的时间单位。＿＿＿＿（选填“对”或“错”），理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【活动】研究光的色散现象：让一束太阳光穿过狭缝射到三棱镜上，观察白纸屏。
（1）屏上出现的光带颜色从上到下依次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这说明白光是由＿＿＿＿＿＿混合而成的。
（2）【互动实验】打开“光的色散与三原色”互动实验的“实验一”，点“红色激光”：屏上只出现一个＿＿＿＿色光点，说明红光＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）再被分解。
（3）用两支手电筒分别包上红、绿、蓝中的两种透明纸，照到白纸上，记录重叠部分的颜色：
　　红光＋绿光→＿＿＿＿　　绿光＋蓝光→＿＿＿＿　　红光＋蓝光→＿＿＿＿　　红＋绿＋蓝→＿＿＿＿
（4）2014 年诺贝尔物理学奖颁给了蓝色发光二极管的发明者。在此之前红色、绿色发光二极管已经面世，为什么直到发明了蓝色发光二极管，才能用发光二极管获得白色光源？
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【归纳整理】
思维导图
名师点拨 ：四个"一句话"判据
1、判断光源：看它是不是“自身正在发光”。月亮、镜子、钻石只是反射别处的光，熄灭的电灯此时不发光，都不是光源。
2、日食还是月食：看谁在中间挡光——月球在中间是日食（太阳—月球—地球），地球在中间是月食（太阳—地球—月球）。
3、光年：名字里有“年”，量的却是距离，1 l.y.≈9.46×10 km；求“多少年前发出的光”时，距离是多少光年，就是多少年前。
4、三原色：光的三原色是红、绿、蓝，色光混合越加越亮，三者相加得白光；美术课上颜料的“红、黄、蓝”是另一回事，不要混淆。
【课堂练习】
1、下列各组物体中，都是光源的一组是（　　）
　　A．太阳、月亮　　　B．萤火虫、点燃的蜡烛　　　C．镜子、电灯　　　D．钻石、电视屏幕
2、关于光的传播，下列说法正确的是（　　）
　　A．光总是沿直线传播的　　　　　　B．光不能在真空中传播
　　C．光在同一种均匀介质中沿直线传播　D．光在水中比在真空中传播得快
3、发生月食时，太阳、地球、月球三者中位于中间的是＿＿＿＿，这一现象可以用光的＿＿＿＿＿＿来解释。
4、太阳发出的光到达地球大约需要 500 s，太阳到地球的距离约为＿＿＿＿＿＿m。
5、雨后天空中出现的彩虹是光的＿＿＿＿现象；用放大镜观察彩色电视机屏幕上的白色区域，会看到＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三种颜色的小光点。
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
我能判断一个物体是不是光源。　　　　　　　　　　　　□能　　□还不太会
我能用光的直线传播解释影和日食、月食。　　　　　　　□能　　□还不太会
我记住了光速，知道光年是长度单位。　　　　　　　　　□能　　□还不太会
我能说出白光的组成和光的三原色。　　　　　　　　　　□能　　□还不太会
【参考答案】
【课前预习】
1、光源　不是　2、同一种均匀介质　3、箭头　光线　平行　4、不透明　直线传播
5、3.0×10 　3/4　2/3　6、光年　长度　7、橙　绿　靛　色散　8、红　绿　蓝
【合作探究】
探究点一：（1）光在直线传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光照不到的区域形成影；（2）大；（3）月球　地球；（4）激光准直、排队看齐、射击瞄准（合理即可）。
探究点二：（1）光在空气中的传播速度远大于声速；（2）s＝vt＝340 m/s×4 s＝1360 m；（3）2.39×10 km÷9.46×10 km/l.y.≈25 l.y.，即大约 25 年前发出的；（4）错　光年是光在真空中 1 年传播的距离，是长度单位。
探究点三：（1）红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫　七种色光；（2）红　不能；（3）黄　青　品红　白；（4）红、绿、蓝是光的三原色，三者混合才能得到白光，缺少蓝光就无法合成白光。
【课堂练习】
1、B（月亮、镜子、钻石都不是光源）　2、C　3、地球　直线传播
4、1.5×10 （s＝ct＝3.0×10 m/s×500 s＝1.5×10 m）　5、色散　红　绿　蓝
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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