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第三章 光和眼睛
八年级
物 理
上
3.2 光的反射定律
【2024新教材】
目录
01
课标解读
05
实验探究
02
学习目标
06
课堂总结
03
新知导入
07
作业布置
04
新知讲解
08
知识拓展
探究并了解光的反射定律；
了解镜面反射和漫反射，能用光的反射解释生活中的有关现象。
1.必做实验：用可折转光屏探究反射规律，"三线共面"靠折转来验证；
2.一套语言：一点（入射点）、两角（入射角、反射角）、三线（入射光线、反射光线、法线）；
3.两种反射都遵守反射定律——区别只在反射面是否平滑。
课标要求
课标分析
学习目标
1.知道什么是光的反射，能认出入射光线、反射光线、法线、入射角和反射角。
2.通过实验探究光的反射定律，会用归纳法从数据中得出结论。
3.知道反射时光路可逆，会根据反射定律作反射光路图。
4.能区分镜面反射和漫反射，能用它们解释"黑板反光"等现象。
5.了解光反射的应用和光污染。
新知导入
新知导入
一个小实验：桌上平放一块平面镜，用手电筒（或激光笔）斜着照向镜面。
　① 天花板或墙上出现了一个明亮的光斑；
　② 用手轻轻敲桌面，光斑竟然跟着颤动起来。
光斑侦探的两个疑问：
　光明明是沿直线传播的，为什么会"拐"到墙上去？敲一下桌子，它为什么会颤？
安全提示：不能用激光笔照射眼睛。
　线索就藏在镜面上——学完这节课，你就能破案。
光遇到镜面会怎样——光的反射
任务一
光在两种介质分界面上
改变传播方向
又
返回原来介质
中的现象，叫做光的反射。
生活中的反射处处都有：
　照镜子　　湖面"闪闪发光"　　自行车尾灯在车灯下格外亮　　激光雷达测距
我们能看见不发光的物体（课本、黑板、同学），是因为
物体能反射光
，
　
反射光进入了我们的眼睛。
一点、两角、三线
一点：
入射点 O
三线：
入射光线 AO
、
反射光线 OB
、
法线 ON
两角：入射光线与
法线
的夹角 α 叫入射角，反射光线与
法线
的夹角 β 叫反射角
法线：过入射点
垂直于镜面
的直线，画成
虚线
——它是辅助线，不是光线。
反射遵守什么规律——必做实验
任务二
器材：平面镜 M、激光笔、附有量角器的白色光屏（E、F 两块板，F 可绕 ON 折转）、笔。
① 光屏为什么要竖直立在镜面上？
让法线 ON 在光屏上，入射光、反射光都能贴着光屏显示
② 光屏为什么选粗糙的白色板？
光在上面发生漫反射，各个方向的同学都能看到光路
③ F 板为什么要能折转？
用来检验反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内
步骤：让入射光贴着 E 板射到 O 点 → 转动 F 板找到反射光 → 测入射角 30°、45°、60° 时的反射角。
活动一
探究光的反射定律
实验探究
入射角 α 为 30°、45°、60° 时，测得反射角 β 为
30°、45°、60°
把 F 板向后折，板上
看不到
反射光——说明三线
在同一平面内
互动实验：探究光的反射定律
光的反射定律
分析数据、观察现象，归纳出光反射时的规律：
　① 反射光线、入射光线和法线
在同一平面内
；（三线共面）
　② 反射光线和入射光线
分别位于法线两侧
；（两线分居）
　③
反射角等于入射角
。（两角相等）
注意说法的顺序：是"
反射角等于入射角
"——先有入射，后有反射，不能说反。
金钥匙：从实验事实中找出因果联系的思维方法叫做
归纳
。
互动实验：测一测、记一记
最容易错的一步：角是跟谁的夹角
入射光线与镜面成 35°，反射角是多少？
90°－35°＝55°
这时反射光线与入射光线的夹角是
110°
；光垂直射到镜面上，反射角是
0°
入射角增大 10°，反射角也
增大 10°
，两条光线的夹角增大
20°
作反射光路图：先画法线
已知入射光线，画反射光线——三步：
　① 过入射点作
法线
（虚线，垂直于镜面）；
　② 在法线另一侧画反射光线，使
反射角＝入射角
；
　③ 标上
箭头
，必要时标出角的度数。
反过来用：要让斜射的阳光 AO 竖直向下射入井中，平面镜该怎么放？（教材第4题）
　
先画竖直向下的反射光线 → 作两条光线夹角的平分线，它就是法线 →
　
过入射点作法线的垂线，就是平面镜的位置。
光路可以倒着走吗
任务三
让光逆着原反射光射到镜面，反射光就逆着原入射光射出——反射时
光路是可逆的
所以：你从镜子里看见别人的眼睛时，别人
也能
从镜子里看见你的眼睛。
光斑侦探破案
回到开头：敲一下桌子，墙上的光斑为什么会颤动？
　
敲桌子使镜面轻微晃动，法线方向跟着变，入射角随之改变；
　
反射角＝入射角，反射光的方向也就变了；光斑离镜面很远，微小的变化被"放大"了。
再破一案：自行车尾灯自己不发光，为什么在车灯照射下格外明亮？（教材第6题）
　
尾灯里有许多互成 90° 的小反射面，光经两次反射后
　
沿着与入射光平行的方向返回，正好射向后车司机的眼睛。
任务四　镜面反射与漫反射
一束太阳光斜射到平面镜上，逆着反射光看去——
　
看到耀眼的亮光
同一束光斜射到粗糙的木板上，从哪个方向看——
　
都看不到耀眼的亮光，但哪个方向都能看到木板
问：同样是反射，为什么结果差这么多？
　
秘密在反射面：一个平滑，一个凹凸不平。
活动二
镜面反射与漫反射
实验探究
镜面反射：平滑表面把平行光沿
同一方向
反射出去　　漫反射：粗糙表面把光反射向
各个方向
两种反射的每一条光线都
遵守光的反射定律
——只是各处法线方向不同。
互动实验：镜面反射与漫反射
用一用：黑板"反光"与电影银幕
为什么用久了的黑板会"反光"，让一些同学看不清字？（教材"想一想"）
　
黑板局部被磨得光滑，发生镜面反射，强光集中射向某些座位。
怎样才能不"反光"？
　
把黑板表面做得粗糙些（磨砂），或调整灯光、窗帘的位置。
为什么电影院里各个座位都能看清银幕？
　
银幕表面粗糙，光发生漫反射，反射光射向各个方向。
我们能从不同方向看到不发光的物体，都是因为物体表面发生了
漫反射
。
雨后夜晚：踩亮的还是踩暗的？
雨后有月光的夜晚，路上有积水（教材第5题）：
迎着月光走：
亮处是水
　
水面发生镜面反射，反射光正好射进眼睛。
背着月光走：
暗处是水
　
水面的反射光射向前方，进不了眼睛；地面漫反射，
　
总有一部分光进入眼睛，所以地面反而亮。
光反射的应用与光污染
应用：
　· 红宝石激光器两端的平行镜面使光
多次反射
，形成很强的激光束；
　· 人造卫星利用光的反射遥感探测河流、森林，估计植被覆盖率；
　· 光纤利用光的
反射
传输文字、图像、声音等信息。
影响：
　大厦的玻璃幕墙发生
镜面反射
，强光干扰居民和司机——这是
光污染
。
　很多城市已出台建筑玻璃幕墙管理办法，规范设置、降低反射光污染。
小试牛刀
1.下列成语所描述的情景中，属于光的反射现象的是（　
A
　）
　A．镜花水月　　B．坐井观天　　C．立竿见影　　D．一叶障目
镜中的花、水中的月，都是光在镜面、水面发生反射形成的；
坐井观天、立竿见影、一叶障目都是光沿直线传播的结果。
小试牛刀
2.一束光与平面镜的夹角是 35°：
　（1）入射角是
55°
，反射角是
55°
；
　（2）反射光线与入射光线的夹角是
110°
；
　（3）若入射光线转到与镜面垂直，反射角变为
0°
。
入射角是入射光线与法线的夹角：90°－35°＝55°；反射角＝入射角＝55°；
两条光线的夹角＝55°＋55°＝110°。光垂直入射时与法线重合，入射角、反射角都是 0°。
小试牛刀
3.判断对错：
　（1）漫反射的光射向四面八方，所以不遵守光的反射定律。（
×
）
　（2）我们能从各个方向看到黑板上的字，是因为发生了漫反射。（
√
）
　（3）反射角等于入射角，也可以说成入射角等于反射角。（
×
）
镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律；
反射角随入射角变化而变化，因果关系不能颠倒。
课堂总结
课堂总结
一、光的反射——光在两种介质分界面上改变传播方向又返回原来介质中的现象
二、一点两角三线——入射点 O；入射角 α、反射角 β（都与法线的夹角）；入射光线、反射光线、法线
三、光的反射定律
　　① 三线共面　② 两线分居法线两侧　③ 反射角等于入射角
四、光路可逆——镜中看见别人的眼睛，别人也能看见你的眼睛
五、镜面反射与漫反射——平滑面同一方向／粗糙面各个方向；都遵守反射定律
六、应用与影响——激光器、卫星遥感、光纤；玻璃幕墙造成光污染
★ 作图三步：画法线 → 等角画反射光线 → 标箭头
作业布置
课堂巩固　　完成学案"课堂练习"，对照"课后评价"自查
分层练习　　完成配套分层练习：基础巩固（必做）＋能力提升（选做）
实践作业　　①在家用手电筒和小镜子重做"光斑颤动"实验，说给家人听其中的道理；
　　　　　　　②雨后夜晚观察路面积水：迎着灯光和背着灯光，哪里亮？（注意安全）
作图练习　　教材"自我评价与作业"第 3、4、7 题
课后探索　　打开"光的反射定律"互动实验，把 F 板向后折，体会"三线共面"
预　　习　　3.3 平面镜成像特点：镜子里的"你"和你一样大吗？
知识拓展：放在月球上的"镜子"
一、激光测月
　1969 年起，宇航员在月球表面放置了几块"角反射器"——由三块互相垂直的反射面组成。
　从地球射去的激光无论从什么方向射来，都会被它沿原方向反射回来。
　测出激光往返的时间，就能算出地月距离，精度可达厘米级。
二、同一个原理，你身边也有
　自行车尾灯、道路两侧的反光标志、交警衣服上的反光条，用的都是"互成直角的反射面"——
　让光原路返回，提醒司机注意。
三、想一想
　为什么激光测月要用"角反射器"，而不用一块普通的平面镜？
　
平面镜只有光垂直射入时才原路返回，很难对准；角反射器对任何方向射来的光都能原路反射回去。
Thanks!
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