资源简介

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居室美化方案
功能区 美化风格 颜色方案 个性要求 空间优化 照明设计 陈设布置
卧室（个人起居区） 现代简约温馨风，干净整洁、简约治愈，侧重安静舒适的休息氛围 主色调：米白、浅奶咖；点缀色：淡青、浅灰，低饱和度配色，柔和护眼 保留专属学习角落，装饰简洁不花哨，杜绝杂乱，贴合学生作息，兼具休息与学习功能 收纳分区整理，床底、衣柜分层收纳衣物杂物；腾空窗边区域，保证活动空间，不遮挡通行路线 主灯暖白光柔和照明；书桌配备护眼台灯，可调节亮度；床头预留小夜灯，满足夜间起居需求 摆放简约书桌、单人床；墙面张贴简易自律标语、手绘装饰画；桌面只保留常用文具，干净整洁
客厅（公共活动区） 简约清新居家风，大方通透、整洁明亮，适配家庭休闲、会客场景 主色调：大白墙、浅原木色；点缀少量绿植绿色，整体清爽通透、视觉舒适 预留家庭互动空间，装饰简约大气，不堆砌摆件，兼顾美观与日常打理便捷性 整理茶几、电视柜杂乱物品，增设收纳盒归类杂物；优化沙发摆放，保证客厅通行顺畅，扩大活动空间 客厅主灯均匀柔光照明；阳台保留自然采光，傍晚可开辅助筒灯，光线层次柔和，无强光刺眼 沙发摆放简约抱枕；电视柜整齐摆放书籍、收纳摆件；墙面极简装饰，避免繁杂
书房/学习区 极简学习风，清爽安静、专注整洁，突出学习功能性 主色调：浅白、原木色；无艳丽配色，视觉干净，缓解视觉疲劳 分区收纳书本、文具，桌面无冗余装饰，营造专注、安静的学习氛围 书架分层分类收纳书籍、资料；桌面清空无用物品，预留充足书写、学习空间 优先利用自然光，搭配高清护眼台灯，光线均匀无阴影，保护视力，适配长时间学习 书架书籍按科目、大小整齐摆放；桌面摆放笔筒、收纳架，搭配简易绿植点缀
阳台绿植区 自然清新风，生机简约，打造治愈居家小角落 以植物自然绿色为主，搭配白色、原木色花盆，干净自然 选择好养活、净化空气的绿植，摆放整齐，定期养护，打造居家自然小景观 规整阳台置物区域，腾空窗台、置物架，专属摆放绿植，不堆积杂物 充分利用自然光照，根据绿植喜光特性分区摆放，阴天可开启阳台补光灯 错落摆放绿萝、多肉、吊兰等绿植，搭配自制手工装饰品，简约又有创意
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第一单元《任务二 美化居室》教学设计
课题 任务二 美化居室 单元 第一单元 学科 劳动技术 年级 七年级
核心素 养目标 劳动观念：主动参与居室美化劳动，愿意用劳动打造舒适居家环境，体会劳动改善生活。 劳动能力：能和家人合作调研需求，设计居室美化方案，完成整理收纳、空间布置、装饰制作等实操任务。 劳动习惯与品质：劳动中严谨规划、规范安全使用工具，材料工具及时归位，保持场地整洁。 劳动精神：感受劳动创造美好生活，理解劳动是幸福的源泉，崇尚劳动。
教学重点 学会和家人协作，调研需求，设计兼顾美观与实用的居室美化方案，完成居室整理、空间布置实践。
教学难点 平衡居室美观、功能、家人喜好，在劳动实践中体悟劳动创造幸福，将设计方案落地并灵活调整优化。
教学准备 多媒体课件、视频、装饰品等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知引入（劳动情境） 同学们，家是我们每天生活的地方。如果让你来改造家里的房间，你想把家变成什么样子？大家请看两位同学的对话。 学生 1：我们将进行一项创意活动，目标是美化我们的家，让它变得更加温馨和有特色。 学生 2：听起来很有创意！我们可以自由发挥，选择各种材料和风格来设计。你有什么特别的想法吗？ 师：读完这段对话，大家是不是也心动了？谁来说一说，你心中温馨又有特色的家是什么模样？ （学生自由发言）师：想要美化居室，不能只靠想象，要结合家人喜好、房间大小、生活需求来设计方案，还要动手整理、布置。 今天这节劳动课，就让我们一起学习美化居室，和家人合作，用劳动打造舒适美好的家。。 二、劳动目标 1通过与家人共同设计有特色的居室美化方案，提高合作能力。 2.体悟劳动在创造美好生活中发挥的重要作用，深刻认识劳动是一切幸福的源泉。 根据劳动情境认识本课劳动目标并且思考为什么要美化居室。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。
讲授新课 一、劳动准备 1.获取信息和灵感 浏览家居设计杂志、网站或通过各种社交媒体平台来获取美化居室的信息和灵感。同时，调查家人的偏好和对居室的使用需求，结合居住空间的实际情况，达到功能性与美观性的平衡。 2.讨论和计划 (1)现场考察，与其他家庭成员讨论，交流想法，并共同确定一个整体的设计方向或主题。比如确定符合家居环境的风格，如现代简约风、乡村风、复古风等。 居室美化方案功能区美化风格颜色方案个性要求空间优化
(详见附件《居室美化方案》) (2)列出任务清单。 任务成员备注画居室空间分割示意图我实地测量房间长宽，简单手绘，标注门窗位置画家具布置示意图爸爸结合家人生活习惯，规划沙发、床、书桌摆放位置找出需要改善的部分并画修改草图我和妈妈记录杂乱角落、收纳不足区域，画出改造想法装饰品制作我利用废旧布料、彩绳制作中国结、简易装饰画，节约预算绿植选择及购买妈妈和我挑选绿萝、多肉，好养活，净化空气；避开有毒植物清理房间闲置物品全家一起断舍离，丢弃无用垃圾，捐赠可再利用物品方案最终检查与微调爸爸核对方案，确认改造后不影响日常通行
请你完善上表或重新设计一个更便于小组完成整体美化居室的方案。 总协调：我 负责汇总图纸、跟进进度，组织家人沟通想法，记录改造全过程，最后写劳动小结。 技术规划组：爸爸 负责空间、家具布局审核，检查安全问题，确认改造不会影响日常通行。 收纳美化组：妈妈 + 我 负责物品整理、绿植养护、手工制作与陈设布置，把控色彩风格。 全员共同任务 全屋大扫除、方案讨论，每个人都可以提出美化建议。 二、实践过程 画出居室空间分割和家具布置示意图。 2.综合考虑空间布局、色彩喜好、采光情况、装饰要求、绿植需求等，用草图呈现美化建议。 考虑因素 改造前 改造后采光杂物堆在窗边，遮挡阳光清理窗边物品，绿植放在阳台，不遮挡窗户收纳物品随意堆放，桌面杂乱增加收纳盒、壁挂架，物品分类收纳家具摆放家具紧贴过道，通行拥挤家具靠墙摆放，留出宽敞过道色彩搭配房间颜色杂乱整体浅色系，绿植做点缀，风格统一绿植布置无室内绿植阳台打造绿植角，客厅摆放小盆栽
3.美化之前，可运用小学劳动课学习到的各种整理和收纳技巧，先清理房间中不需要的物品，利用家中的多功能柜、壁挂储存器、分隔盒等分类储存剩余物品，保持房间的整洁有序。 4.根据计划排列家具。在操作过程中，注意安全和质量控制。 5.根据设计方案，自制或购买美化元素，如灯饰、挂毯、窗帘、装饰枕、地毯及室内植物等，使空间更加温馨和有特色。 6.任务完成后，与团队成员和家人一起评估成果，看看是否达到了预期的目标，是否需要进一步调整或改进。 三、劳动评价 1.请你展示居室美化前后的对比照片吧。看到自己亲手打造的温馨而舒适的居室，你肯定深刻体会到劳动带来的满足感。你在这个过程中的灵感来源、计划调整、预算控制、材料选择、美化过程、所遇挑战以及对劳动成果的感受，都是宝贵的经验。请不吝分享，让我们共同感受你的劳动之旅吧! 本次居室美化，我从家居设计资料中寻找灵感，并结合家人需求确定简约温馨的风格。制定方案时，我们实地测量、绘制草图，为节约预算，我利用旧布料、彩绳手工制作中国结、装饰画。 改造中遇到一些困难：清理杂物时取舍物品、挪动家具要注意安全、手工制作需要耐心。我们全家分工合作，完成断舍离、收纳整理、家具调整、绿植布置。 改造后的居室整洁明亮，采光通透，风格统一。这次劳动让我懂得，美化居室需要兼顾美观与实用。动手劳动可以改善生活环境，和家人协作完成任务，让我收获满满的成就感，体会到劳动创造美好生活。 2.经过美化，你的居室有了哪些变化 你对自己的表现满意吗 家人对你的评价如何呢 请对你的劳动进行评价吧。 评价指标 评价内容 自评 他评劳动观念积极、愉快地参与居室的美化，愿意用辛勤的劳动营造良好的生活环境★★★★★★★★★★劳动能力能与他人共同制订有特色的居室美化方案★★★★★★★★劳动习惯和品质劳动过程中认真思考、态度严谨。注意场地和工具的清洁，正确、安全地使用工具，安全意识强，工具、材料用完后及时归位★★★★★★★★★劳动精神能认识到劳动是一切幸福的源泉，崇尚劳动★★★★★★★★★★
劳动思考 1.居室美化前为什么要先清理闲置物品、做好收纳整理？ 整洁是美化的基础，清理无用物品、分类收纳可以消除空间杂乱，优化居室格局，让后续布局改造、装饰美化、绿植摆放更合理，实现美观与实用统一。 2.设计居室美化方案时，需要综合考虑哪些核心因素？ 需要考虑空间布局、采光条件、色彩搭配、家人使用需求、收纳功能、装饰风格、绿植搭配和居住安全等因素。 3. 居室美化为什么强调和家人共同讨论、分工合作？ 不同家人的生活习惯和需求不同，共同讨论能贴合全家居住需求；分工协作可以提高劳动效率，锻炼团队合作能力，共同打造舒适的居家环境。 4. 简述劳动在居室美化中的意义。 通过亲手规划、整理、改造居室，能够改善生活环境，提升生活品质，真切体会到劳动创造美好生活，明白劳动是幸福的源泉。 五、拓展延伸 学校准备美化会议室，请你为此写一篇美化过程的设计日志，记录下你的灵感来源、修改计划、解决问题的方法及预算管理等。 美化会议室设计日志 灵感来源：简约办公家居案例，兼顾会议功能与温馨氛围。 初步方案：墙面布置校园文化展板，角落摆放绿植。实地查看后发现展板会遮挡电源插座，修改计划，缩小展板尺寸，贴在空白墙面。 遇到问题：采购预算有限，减少成品装饰，使用学生手绘作品代替海报。 解决方法：小组分工，有人测量尺寸、有人手绘作品、有人布置绿植。 预算管理：优先利用学校现有物资，只采购少量花盆、无痕胶，节约经费。 成果评估：布置完成，检查通道通畅，不影响开会，整体庄重清爽。 学生通过查阅资料获取设计灵感、结合家庭实际调研需求、与家人讨论确定设计主题，制定居室美化方案并细化分工任务，完成居室美化设计规划。 学生通过绘图设计、整理收纳、调整家具、制作装饰、布置绿植、成果互评的完整实践流程，自主完成居室美化劳动实践。 学生通过展示美化成果、梳理劳动全过程经历，并对照多项劳动指标开展自我与他人综合评价。 小组讨论、思考、回答 学生结合居室美化所学知识，自主构思学校会议室美化方案，撰写设计拓展日志，锻炼学以致用的能力。 引导学生掌握居室美化的规划设计方法，提升动手策划与合作实践能力。让学生在劳动实践中体会劳动价值，树立劳动创造美好生活的观念。 引导学生运用收纳、布局设计等劳动技能动手改造居室，提升实践操作与审美规划能力。让学生在亲身劳动中体验创造美好生活的过程，树立正确的劳动价值观。 引导学生复盘劳动过程、总结劳动收获，学会客观评价劳动表现。帮助学生深化劳动成就感，树立崇尚劳动、热爱劳动的正确价值观。 帮助学生理解居室美化的原理与劳动价值，巩固劳动相关知识，树立正确劳动观念。 引导学生结合实际场景运用所学知识，锻炼解决真实问题的能力。同时培养学生审美规划意识与校园文化认同感。
课堂练习 独立完成个人房间美化微改造实践。按照本课流程，先清理闲置物品、分类收纳物品，优化桌面和角落空间，搭配一盆绿植或一件手工装饰，完成小型居室美化，并简单记录改造前后的变化。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 本节课以居室美化劳动实践为核心，通过搜集设计灵感、家校沟通讨论、制定美化方案、分工实践改造、成果评价反思的完整流程，学习了居室空间布局、色彩搭配、照明设计、收纳整理、绿植装饰的基础方法。在动手劳动与团队协作中，提升了规划设计、动手实操、合作互助的劳动能力，养成认真严谨、整洁有序的劳动习惯，深刻理解劳动创造美好环境、劳动成就幸福生活的道理。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 为学校会议室简易美化设计一份迷你方案。简要写出设计主题、色彩方案、空间优化方式、装饰绿植搭配、注意事项五项内容。 布置作业书 拓展学生学习能力
板书 任务二 美化居室 1. 准备：搜集灵感 → 讨论规划 → 确定主题 2. 方案：风格、色彩、空间、照明、陈设、绿植 3. 实践：绘图设计 → 整理收纳 → 布局改造 → 装饰美化 → 成果评价 4. 收获：练能力、养习惯、懂劳动、创幸福 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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