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2026-2027 学年度第一学期期中考试
初中历史
题号 一 二 三 总分
21 22 23 24 25 26
得分
注意事项：
本卷满分 100 分，考试时间 60 分钟。
评卷人 得分
一、单选题（每小题 3分，共 60 分）
1．公元前 5世纪，雅典公职人员大多通过抽签产生，普通公民均可任职议事、陪审等岗位。这
一制度体现雅典（ ）
A．君主专制完善 B．民主政治发达 C．法律体系完备 D．对外扩张频繁
2．土耳其恰塔尔休于遗址留存大量房屋壁画，画面有城市聚落景观、火山喷发场景、丧葬仪式
图案，遗址中出土磨制石器、农耕工具与家畜骨骼。这印证了新石器时代人类（ ）
A．开始学会使用天然火 B．已经走向了定居农耕生活
C．进入了早期阶级社会 D．逐渐摆脱古猿的身体特征
3．《汉谟拉比法典》不仅在古巴比伦王国以外的西亚很多区域被传抄，其立法思想和编纂方式还
间接启发了古希腊、罗马的立法。材料最能说明该法典（ ）
A．条文体系复杂 B．刻写技术高超 C．沿用时间持久 D．影响范围广泛
4．“古巴比伦王国将社会等级、债务、婚姻、买卖等规则逐条镌刻于石碑，公示于民众。”此举旨
在（ ）
A．维护奴隶主阶级利益 B．实现人人平等
C．推动民主政治的发展 D．保障奴隶权益
5．原始社会末期，考古学家在一些墓葬中发现了这样的现象：有的墓葬中随葬有精美的玉器、
陶器，有的墓葬中却没有任何随葬品。这一现象反映的实质问题是（ ）
A．手工业技术水平出现差异 B．社会分化和私有财产产生
C．不同部落的丧葬习俗不同 D．氏族成员仍过着平等生活
6．下图为古代印度种姓制度的等级划分图。孔雀王朝最著名的统治者阿育王属于（ ）
试卷第 1页（共 3页）
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A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
7．幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。这说明当时日
本（ ）
A．土地私有和土地兼并严重，局势动荡
B．血缘关系与主从制结合组成军事集团
C．武士集团代表庄园主与地方政府对抗
D．幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权
8．斯巴达居民中人数最多的是被称为“希洛人”的奴隶，他们被固定在土地上，从事艰苦的农业
劳动，每年把收获物的一半上缴给奴隶主，处境极为悲惨。这说明希腊城邦（ ）
A．以雅典和斯巴达为代表 B．建立在奴隶制基础上
C．十分崇尚武力对外扩张 D．实行奴隶制民主政治
9．15世纪末至 16世纪初，美洲阿兹特克人建造了规模宏大的特诺奇蒂特兰城，印加人修建了完
善的道路系统。这些成就表明（ ）
A．美洲文明成就辉煌 B．美洲文明深受欧洲影响
C．新航路开辟促进了美洲开发 D．美洲已进入工业社会
10．下面时间轴反映的古代文明国家是（ ）
A．罗马共和国 B．西罗马帝国 C．法兰克王国 D．查理曼帝国
11．一个历史事实可以由若干事件构成，一个事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一
系列的等级或层次．下列符合这一逻辑关系的是（ ）
A．文明的多样性—《掷铁饼者》—古希腊文化
B．罗马共和国—古代欧洲文明—《十二铜表法》
C．封建时代的欧洲—西欧庄园—领主与佃户
D．多元文明的交流—亚历山大东征—和平交往
试卷第 1页（共 3页）
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12．13世纪，欧洲大学开设法律、医学等课程，毕业生可担任法官、医师、市政官员。由此可见，
当时的大学（ ）
A．受到基督教会的控制 B．具有自治权和管理权
C．体现封建王权的意志 D．顺应社会发展的需求
13．下面是某项目式学习小组撰写的历史小论文标题，他们研究的主题最可能是（ ）
论文 1 《商路复苏：兴起的契机》
论文 2 《特许状：自治之路的曙光》
论文 3 《行会主导：手工业的经营模式》
论文 4 《市民阶层：社会的新力量》
A．封建时代的欧洲庄园 B．中世纪基督教的发展
C．西欧中世纪城市发展 D．被视为黑暗的中世纪
14．“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待我，赐我以
应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”材料反映出封君封臣关
系的特点是（ ）
A．土地的封赐成为重要纽带 B．具有契约精神，权利义务交织
C．森严的等级关系，不可逾越 D．形式主义盛行
15．中世纪西欧大学兴起，开设文法、逻辑、天文、医学等课程，突破教会单一教学内容。大学
兴起有利于（ ）
A．培养高素质专业人才 B．强化教会思想控制
C．巩固庄园经济 D．新兴资产阶级形成
16．中世纪西欧庄园里，耕地分为领主自营地和农民份地，农民需要每周在领主自营地上无偿劳
动 3至 4天，还需向领主缴纳捐税。材料强调的是（ ）
A．庄园中存在领主对佃户的剥削 B．庄园是自给自足的经济单位
C．庄园法庭维护了庄园公共秩序 D．城市市民阶层不断发展壮大
17．下列是某同学制作的历史人物档案卡，与此有关的人物是（ ）
历史人物档案卡
头衔 著作 写作特色
广泛游历，记录希波战争，兼记
西方“史学之父” 《历史》
西亚、北非各地风土人情
A．修昔底德 B．维吉尔 C．希罗多德 D．李维
试卷第 1页（共 3页）
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18．历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属
于历史史实的是（ ）
A．拜占庭帝国是东西方贸易和文化交流的“金桥”
B．大化改新标志着日本由奴隶社会过渡到封建社会
C．在商业贸易的影响下，西非先后兴起加纳、马里和桑海三个国家
D．阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献
19．马里帝国是西非中古时期的强国，盛产黄金，国王曼萨·穆萨曾赴麦加朝觐，沿途慷慨施舍黄
金，一度引发开罗金价下跌。这一记载可用于佐证（ ）
A．西非与外部世界存在经济文化联系 B．非洲出现了最早的人类文明
C．西非已建立起资本主义制度 D．麦加是非洲的文化中心
20．15世纪，阿兹特克人在特斯科科湖面上建造“浮动园地”，通过淤泥施肥实现高产；印加人则
在陡峭的安第斯山脉修筑宏伟的石砌梯田，有效防止水土流失并利用垂直气候带种植作物。上述
现象最能反映出美洲古代文明（ ）
A．拥有了领先世界的农耕技术 B．具备因地制宜的生存智慧
C．推广铁器牛耕实现深耕细作 D．存在频繁密切的文明交流
评卷人 得分
二、简答题（共 16 分）
21．想一想：金字塔的修建与古代埃及统治者的权力有什么关系 （4分）
22．想一想：罗马商人从安条克出发前往中国，他有哪些路线可选？（4分）
23．五世纪末，西欧最为强大的是哪一国家 该国家的版图在谁统治时期达到最大规模 （4分）
24．指出伊斯兰教创立的历史背景。列举阿拉伯帝国繁荣时期文化繁荣的表现。阿拉伯帝国的建
立有何影响？（4分）
试卷第 1页（共 3页）
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评卷人 得分
三、综合题（24 分）
25．世界古代文明灿烂而多彩，它承载着人类智慧和文化的精华，某校九年级同学开展以“灿烂
的世界文明”为主题的学习活动，请你参与完成。
【辨识世界遗址】
①摩亨佐·达罗遗址 ②帕特农神庙遗址
③河南偃师二里头遗 ④雅典公民大会会场遗
址 址
(1)遗址归类。（写出序号即可）
古代东方大河文明：________：古代西方海洋文明：________。（2分）
【解读文明成果】
(2)看图回答问题：（4分）
图 1与古埃及统治者权力的关系：________________
评价其历史价值：________________________________
图 2颁布者的名字：________
其历史地位：________________
【赏析历史名人】
人物 1：希罗多德著《历史》一书，叙述了公元前 5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争。
西方“历史”一词来源于此。
人物 2：他与苏格拉底、柏拉图提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题。被后人称之
为“百科全书式的学者”。
(3)人物 1被称为西方“________”。人物 2的名字：________他们来自欧洲的发祥地：________。
（3分）
26．文明印记·多元璀璨。阅读材料，回答下列问题。
【文明载体】
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【智者英杰】
①苏格拉底 ②孝德天皇 ③汉谟拉比 ④亚里士多德 ⑤查士丁尼。
【广阔疆域】
该地图为公元 8世纪中期某帝国的版图。当时该帝国横跨欧、亚、非三大洲，是当时世界
上疆域最大的帝国。该帝国为世界文化的发展作出了卓越贡献。
(1)图一、图二分别反映了哪一国家（地区）的文明成果。这些文明成果表明人类社会发展已处于
哪种社会形态？（4分）
(2)请将上述人物按类别填入相应位置。
哲学智者：④、________法治先驱：③、________改革先锋：________（3分）
(3)依据上述内容判断这个帝国是？并列举一项该帝国的文学成就。（4分）
(4)世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”只有把自我之美和他人之
美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。综合上述材料，谈谈你对世界文明多元性的认识。
（4分）
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初三历史参考答案
1．B2．B3．D4．A5．B
6．B7．D8．B9．A10．A
11．C12．D13．C14．B15．A
16．A17．C18．C19．A20．B
21．金字塔修建需要调动全国人力、物力、财力，只有掌握绝对专制权力的法老才能组织大规模工程建设；
金字塔的规模与宏伟程度直观体现了法老至高无上的权威，是其专制权力的物质象征。
22．陆上路线：经两河流域、伊朗高原，翻越帕米尔高原，经西域进入中原，即陆上丝绸之路。
海上路线：南下进入红海，经阿拉伯海、印度洋、马六甲海峡，进入南海抵达中国东南沿海港口，即海上
丝绸之路。
23．
国家：法兰克王国。
人物：查理曼（查理大帝）。
24．历史背景：6世纪末 7世纪初，阿拉伯半岛居民过着游牧生活，各部落之间相互争夺与仇杀；
表现：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化发展作出了卓越贡献。阿拉伯人改造了古印度
人的计数法并传播出去；把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲； 把阿拉伯天文学、医学
知识、文学、伊斯兰教等传播到中国及其他东方国家。
影响：阿拉伯帝国的科学、文化成就显著，促进了东西方文化交流，对世界文明发展作出重要贡献；推动
了阿拉伯地区经济社会发展，促进了伊斯兰教的传播。
25．(1) ①③ ②④
(2) 关系：金字塔是古埃及法老的陵墓，象征着法老至高无上的专制权力。 价值：金字塔是古代
埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。 名字：汉谟拉比。 地位：迄今
已知世界上第一部较为完备的成文法典。
(3) 史学之父。 亚里士多德。 古希腊。
26．(1)图一：古埃及（尼罗河流域）；图二：古巴比伦（两河流域）。
社会形态：奴隶社会。
(2) ① ⑤ ②
(3)帝国：阿拉伯帝国。
文学成就：《一千零一夜》（《天方夜谭》）。
答案第 1页（共 2页）
(4)认识：古代文明发展有各个地区人类的独特贡献，我们要有包容开放的心态，我们要理性对待，尊重文
明的多元性。
答案第 1页（共 2页）

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